全員普及全方位探索持續推動校園足球卓越發展

編者按：星海小學2015年獲評“全國青少年校園足球特色學?！?，成為蘇州園區首批入選學校，曾獲蘇州市“市長杯”足球比賽男子組第七名、蘇州工業園區校園足球比賽男子組冠軍、女子組冠亞軍等諸多榮譽。學校大力普及校園足球運動，把校園足球作為“陽光體育”的重要組成部分，通過制定詳細的發展規劃，確保政策的有效落實。一起來看他們的探索實踐—

面向全體學生開展校園足球，注重提升學生的體育核心素養，特別是足球技能和團隊協作能力。近年來，學校不僅形成了一套系統的校園足球訓練與比賽體系，還培養了一批批優秀的足球運動員，積累了豐富的校園足球發展經驗。

一、多方保障，推動校園足球卓越發展

作為教育部認定的“全國青少年校園足球特色學?！?，學校秉承“以球健體、以球啟智、以球潤德”的教育理念，構建了“課程 + 活動+競賽+文化”四位一體的足球育人體系。學校擁有標準化足球場及專業訓練設施，為了進一步提升訓練質量和競技水平，學校投入大量資金用于場地的維護與升級，打造了符合標準的足球訓練場地和比賽設施，為學生創造良好的訓練和比賽環境，滿足校園足球訓練與競賽的高標準需求。同時，學校設立了專門的校園足球專項經費，對經費的使用進行嚴格監管，確保每一筆資金都精準投入足球項目發展中，從硬件設施到訓練器材，從賽事組織到學生保障，全方位為校園足球的持續發展提供堅實物質支撐。通過體系化培養，已向省、市輸送了多名青少年足球后備人才，足球已成為該校素質教育的“金字招牌”。

二、雙管齊下，促進校園足球全面開花

學校1～6年級均開設足球必修課，按學段設置“趣味足球游戲”“基礎技能訓練”“戰術素養提升”課程模塊，實現了“人人會踢球，班班有球隊”的目標。

在課程設計方面，學校精心考量學生的年齡特征與興趣傾向，精心打造了一系列既豐富多樣又充滿挑戰的足球課程。借助游戲化教學與情景模擬等生動有趣的教學手段，營造出輕松愉悅的學習環境，使學生能夠在享受樂趣的同時，有效掌握足球技能，穩步提升足球競技水平。此外，學校還高度重視足球課程與其他學科深度融合，例如，將足球教學與體育健康、體育英語等學科有機結合，拓展了學生的知識邊界，實現了學生在足球學習過程中的全方位、多元化發展，真正做到了以足球為載體，促進學生身心與學業的協同進步。

在強調課程全面普及的同時，學校還注重校園足球文化建設。學校每年定期舉行體育節并開設足球聯賽，室內開設“足球文化”專題課程，涵蓋足球歷史、球星精神、賽事鑒賞等內容，著力培育團隊協作意識、競技規則觀念與拼搏精神。此外，學校還傾力打造“以球育心”系列主題活動，涵蓋足球嘉年華、足球手拉手活動等豐富形式。這些實踐活動不僅為學生提供了展示自我的舞臺，更在潛移默化中培養了學生活潑開朗的性格、關愛他人的品質以及學會感恩的人格特質，全方位促進學生身心健康成長，讓足球文化在校園內生根發芽，綻放出獨特的育人魅力。

三、多元發展，打造校園足球文化生態

學校以前瞻視野與創新思維，積極探索校園足球的多元發展路徑，全方位構建起一個充滿活力與魅力的校園足球文化生態體系，為學生的全面發展注入強勁動力，為校園足球的繁榮發展樹立了典范。

1.梯隊建設，全員育人

學校精心構建了層次分明、銜接緊密的足球梯隊體系，實現了從足球啟蒙到精英培育的全鏈條人才培養路徑。從基礎班、提高班到精英隊，每個層級都配備了專業的教練團隊，制訂了科學、系統的訓練計劃，旨在挖掘每一位學生的足球潛能，激發他們的運動熱情。通過開展多樣化的足球活動，如足球興趣小組、足球技巧挑戰賽等，讓足球成為連接學生、教師與家長的情感紐帶，進一步促進了校園足球文化的廣泛傳播與深度發展。每一個學生都能感受到足球帶來的快樂與成就感，促進了校園足球文化的蓬勃發展。

2.體教融合，有序發展

學校積極探索體教融合新路徑，2023年6月，蘇州市市民健身中心走進星海小學，與學校開展“蘇體健身”伙伴計劃簽約、授牌、體教一體化培訓基地揭牌儀式，星海小學“蘇體健身”體教一體化基地正式成立。依托外界資源，推動學校體育工作高質量發展。

腳尖上的舞蹈，浸透著汗水；綠茵場上的奇跡，書寫著堅持。星海小學將繼續堅持“教學是基礎，競賽是動力，育人是根本”的發展思路，深入挖掘校園足球文化內涵，不斷推動校園足球的普及和提升校園足球的教學質量、競技水平，打造校園足球特色文化，促進學生綜合素質的全面提升，為“全國青少年校園足球特色學?！痹錾聿?。