2025年中考物理模擬卷

（本試卷共24道題 滿分80分物理和化學考試時間共150分鐘）

一、選擇題（本題共9小題，每小題2分，共18分。在每小題給出的四個選項中，第1～6題只有一項符合題目要求，選對的得2分；第7～9題有多項符合題目要求，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）

1.北方五月的清晨依然涼爽，小明上學路上看到花草上結滿了露水。形成露水的物態變化是（ ）。

A.液化 B.凝固 C.升華 D.凝華

2.下列光現象中，由于光的反射形成的是（ ）。

3.關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（

A.空氣開關跳閘后，應立即合上B.發生觸電事故時，馬上用手去拉觸電的人C.有金屬外殼的家用電器，金屬外殼必須接地D.在未斷開電源開關的情況下，用濕布擦拭電視機

4.又是一年春播時，農民在田地里辛勤地插秧勞作，如圖1所示。下列說法正確的是。

A.腳踏泥土，泥土沒有發生形變

B.汗水滴入泥土，是因為受到重力的作用

C.農民靜止站立休息時，受到的重力小于支持力

D.農民移動時，一只腳離開地面，另一只腳對地面的壓強不變

5.下列現象中，通過熱傳遞改變物體內能的是（ 。

A.用火爐燒水，水的溫度升高 B.兩手相互摩擦，手的溫度升高 C.用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高 D.用打氣筒給輪胎打氣，氣筒壁的溫度升高

圖1

6.如圖2所示，甲、乙兩個相同的燒杯盛有等體積的不同液體。將雞蛋放入甲燒杯中，雞蛋沉到杯底，將同一個雞蛋放人乙燒杯中，雞蛋處于懸浮。則下列說法正確的是。

A.甲燒杯中的雞蛋所受浮力等于重力B.甲、乙燒杯中的雞蛋所受浮力大小相等C.甲燒杯對水平面壓力的變化量比乙燒杯大D.甲燒杯底部受到液體壓強的變化量比乙燒杯小

7.如圖3所示，木塊從斜面上勻速下滑，到水平面運動一段距離后靜止。則下歹說法正確的是（ ）。

圖2

A.木塊在斜面上下滑時，重力勢能減小B.木塊在水平面上運動時，機械能轉化為內能C.木塊在斜面上運動時，處于平衡態D.木塊在水平面上運動時，處于平衡態

圖3

8.小明利用托盤天平和量筒測量鹽水的密度，部分操作過程如圖4所示，下列說法正確的是（ ）。

圖4

A.量筒中液體的體積是 50cm³ B.鹽水的密度是 1.125×10³kg/m³ C.按照乙、甲、丙的順序實驗，會使測得鹽水的密度偏小 D.按照甲、丙、乙的順序操作，如果盤中 5g 砝碼因生銹質量變大，則測得鹽水密 度偏大

9.每年進人汛期，多地會發生強降雨，導致河流水位上漲。如圖5，某校科技小組設計了一個監測水位的裝置如甲圖所示，電路中電源電壓保持不變， R₀ 為定值電阻，R_☉ 為豎直放置的最大阻值為 40Ω 的變阻器，浮子可帶動變阻器滑片P上下移動。當電流表的示數達到某一數值時，裝置內的水位達到警戒值 25cm 。變阻器 R_☉ 接入電路的阻值 R 隨水位的變化關系如乙圖所示，與之對應的電壓表與電流表示數變化關系如丙圖所示。下列說法正確的是（ ）。

圖5

A.該電路消耗的最小總功率值為 0.6W B.當水位升高時，電壓表示數減小C.水位達到警戒值時電壓表示數為4VD.水位為 20cm 時變阻器 R_☉ 功率最大

二、填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）

10.如圖6所示，國產殲-15艦載機在航空母艦“遼寧艦\"的甲板上起飛，以甲板為參照物，艦載機是 的；兩位甲板引導員配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的方法是在 （選填\"聲源處\"\"傳播過程中\"或“人耳處\"減弱噪聲。

圖6

圖7

圖8

11.熨斗古代亦稱“火斗\"青銅器，用高溫熨平衣物，是通過 的方式改變物體內能的。宋朝時，出現了如圖7所示帶木把的熨斗，相比金屬把，使用更安全，是由于木頭具有 （選填“密度小\"“絕緣性好\"或“導熱性弱”的物理屬性。

12.如圖8是一款自動清潔地面的機器人，它工作時內部的電動機帶動風扇轉動，把塵盒內的空氣排除，利用 將垃圾吸入塵盒內；電動機是應用了通電導體在 中受到力的作用這一原理制作的。

13.“神舟”十六號載人飛船的返回艙從太空進入大氣層后，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降的過程中，返回艙的重力勢能 （選填\"增大\"或\"減小\"）；返回艙的 能增大了。

14.無人機利用攜帶的微型攝像機進行航拍，來自地面景物的光通過攝像機鏡頭，會聚在感光晶片上，形成倒立、 的實像；當無人機上升時，需要（選填“增大\"或“減小”）鏡頭與感光晶片間的距離或者調整鏡頭焦距，才能拍攝到清晰的畫面。

15.如圖9所示，小明用力向右上方斜拋出一個小球，小球的運動軌跡如甲圖所示，它在運動過程中，先后經過 M，N 和 s 三點，其中 M，S 兩點的能量如乙圖所示。則M 點的機械能 （選填“ gt; ”\"lt;”或“ ”）S點的機械能， N 點的機械能大小在J之間。

圖9

三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）

16.如圖10所示，一束光從空氣中斜射到玻璃的表面，請畫出折射光線

圖10

圖11

17.如圖11所示，甲圖是環衛工人用力揭開井蓋的情景。乙圖是其簡化圖， A 點是井蓋的重心， o 點是支點。請在乙圖中畫出井蓋的重力 G 的示意圖和拉力 F 的力臂l。

四、實驗題（本題共4小題，每小題6分，共24分）

18.端午節媽媽煮餃子時，先用大火將水燒開，再改用小火，小明想知道其中的奧秘，于是設計了以下實驗，來觀測水的沸騰現象，如圖12。

圖12

（1）組裝器材時，應先固定甲圖中的 （選填“A\"或“B\"）；甲圖所示的實驗裝置中，還缺少的測量工具是 。

（2）調整好器材，用酒精燈加熱。在水溫升高到 90^°C 后，小明每隔 1min 觀察1次溫度計的示數，記錄在表1中，直至第 4min 水沸騰，如此持續幾分鐘后停止讀數。

表1

根據表1中的數據，請在圖丙所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。

（3）當水沸騰時，水的溫度 （選填“上升\"“下降\"或“不變”，所以可以先用大火將水燒開，再改用小火。

（4）實驗結束后撤去酒精燈，水還會繼續沸騰一小會兒，這是因為 C

（5）當水燒開準備下餃子時，媽媽覺得水量少了點，于是又往鍋里迅速加了一碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開，下列能正確反映整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖像是

19.如圖13，某小組同學在探究“浮力的大小與哪些因素有關\"實驗時，猜想浮力大小可能與物體浸在液體中的體積和液體密度有關。

（1）實驗前，要檢查彈簧測力計指針是否指在零刻度線，應用圖（a）中 （選填“甲\"或“乙\"方式進行檢查。

圖13

（2）在探究“浮力的大小與液體密度是否有關”時，可將同一物體分別浸沒在不同的液體中，觀察彈簧測力計的示數是否相同。

（3）在探究“浮力的大小與物體浸在液體中的體積是否有關”時，實驗裝置如圖（b）所示。逐漸增大物體浸在液體中的體積，發現彈簧測力計的示數逐漸變小。由此可得出的探究結論是：浮力的大小與物體浸在液體中的體積

進一步分析還可以得出二者的關系是： ○

（4）在實驗交流時，小明說：在家里洗菜時，水盆中較小的辣椒是漂浮在水面的，較大的土豆是沉入水底的，如圖（c）所示。那么：

① 辣椒和土豆相比， 受到的浮力大。

② 土豆在水中下沉的原因是： 。

20.如圖14，某小組同學在“用電流表和電壓表測量小燈泡電阻\"時，實驗裝置如甲圖所示，小燈泡額定電壓是 2.5V 。

圖14

（1）請用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整

（2）連接電路時，開關應保持 狀態。

（3）閉合開關后發現小燈泡不亮，但電流表有示數。接下來進行的操作是 。

A.檢查電路是否斷路 B.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光

（4）調整后并為電流表選擇了合適的測量范圍，調整滑片的位置，當電壓表的示數為 2.0V 時，電流表示數如乙圖所示，請記錄在表2中。

表2

（5）根據表格中的數據計算出小燈泡正常發光時的電阻為 Ω（保留一位小數）。

（6同學們進行討論，認為用本實驗的器材還可以完成以下實驗中的

A.電流與電壓的關系 B.串聯電路中的電壓特點

21.課堂上，同學們分組探究“平面鏡成像的特點”。老師提示大家：該探究的關鍵是要確定像的位置和大小。

【實驗思路】

（1）用玻璃板作為平面鏡，不僅能看到點燃的蠟燭的像，還能看到玻璃板后的其他物體，這樣就能確定像的位置在 （選填\"玻璃板上\"或“玻璃板的另一側\"）。

（2）將玻璃板、點燃的蠟燭放置在白紙上進行觀察，并用筆標注像、物體和鏡面的準確位置，再使用 進行測量，就可以比較像與物體的位置關系。

【實驗過程】

（3）如圖15，將玻璃板 放在白紙上，沿著玻璃板畫一條直線代表鏡面的位置。將點燃的蠟燭放在玻璃板前，通過移動未點燃的蠟燭，找到點燃蠟燭的像的位置，在紙上標記像和物體的位置。同時，發現像的大小與物體的大小相等。將像和物體在白紙上的對應位置用筆連接，發現像與物體的連線與鏡面垂直，并測量物體和像到鏡面的距離。

圖15

（4）移動點燃的蠟燭的位置，多做幾次實驗，觀察像的大小和位置與物體的大小和位置關系。這樣是為了避免探究結論具有 。

實驗中得到的數據如表3。

表3

【實驗結論】

（5）分析實驗中觀察的現象和表格中的信息，同學們得出：平面鏡所成的像是正立的，其大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面垂直。利用數學課中的有關知識，該結論也可以表述為：像與物體關于平面鏡

五、綜合應用題（本題共3小題，共22分）

22.（8分）早在3000年前我們的祖先就設計了結構很合理的鱸，通常用于從并中提水。如圖16所示是古代民間的提水設施鱸，某次取水時井繩拉著質量為 10kg 的水緩慢上升了 4m ，水桶的質量為 1kg 。在這一過程中，人做的總功為500J，求此次取水的過程中（ g 取 10N/kg ）：

（1）人做的有用功；

（2）輾鱸的機械效率；

（3）人克服井繩重力與摩擦阻力做的功。

圖16

23.（8分）中國茶文化源遠流長。如圖17，甲圖是一款煮茶器，有\"加熱”和“保溫”兩個擋位，其簡化電路圖如乙圖所示， R₁ 和 R₂ 均為發熱電阻，煮茶器銘牌部分參數如丙圖所示。煮茶器中裝有初溫為 20°C 的水，在標準大氣壓下，將水剛好加熱到沸騰用時700s，在此過程中煮茶器的加熱效率為 80% 。水的比熱容為 4.2×10³J/（kg?^°C） 。求：

圖17

（1）只閉合 S₁ 煮茶器處于什么擋位？保溫擋正常工作時的電流（保留兩位小數）。

（2）發熱電阻 R₂ 的阻值。

（3）煮茶器中水的質量。

24.（6分）在跨學科實踐課上，同學們開展了物理學與社會發展的學習實踐活動。某小組選題為“氣凝膠材料的特點及其應用設計”，并開展了以下的學習研討和應用設計。

【查閱資料和聯系實際】

氣凝膠是一種納米級多孔固態材料，是世界上密度最小的一類固體。它可以由不同的材料制成，有硅系、碳系、金屬系、金屬氧化物系等。最輕的氣凝膠密度僅0.16kg/m³ ，比空氣密度還小，所以也被叫作“凍結的煙”。由于氣凝膠中一般 80% 以上是空氣，所以它是當前世界上最好的隔熱材料， 3cm 厚的氣凝膠相當于20至30塊普通玻璃的隔熱功能。

（1）小組同學學習后，認為氣凝膠材料非常適用于制作消防防護服。因為氣凝膠材料的導熱性 （選填\"較好\"或“較差”），同時氣凝膠材料密度小，制成的防護服 很小，穿戴輕便，便于消防員在滅火過程中進行施救。

【發現問題和解決問題】

有同學提出，防護服隔熱性能提升后，也存在新的安全隱患：消防員無法快速準確地感知防護服的外層溫度，在高度復雜和危險的火場環境中，過高溫環境極易導致防護服受損，這會給消防員們的生命安全帶來極大隱患。

如圖18，為了解決這個安全隱患，他們進一步查找資料，發現了一種導電氣凝膠纖維，它的導電性會隨外部溫度的升高而降低，用它制成一塊電子紡織品，該紡織品電阻隨溫度變化的圖像如甲圖所示。

（2）小組同學做出設計：電路圖如乙圖所示，用2個 1.5V 紐扣電池作為電源，由表4可知應選用 小電珠作為警報指示燈，與該電子紡織品組成串聯電路并嵌入防護服中，電子紡織品置于外層。這樣警報指示燈就可以在防護服表面溫度達到350^°C 時發光示警。

圖18

（3）有同學對該設計提出質疑：沒有開關控制，常溫下該電路一直處于通路，警報指示燈會一直發光，起不到報警作用。請你分析說明，解答他的疑惑。

【新發現和拓展設計】

同學們進一步了解關于導電氣凝膠纖維的資料，“基于該電子紡織品的柔韌性和高傳感性能，以該電子織物作為正極摩擦材料、以聚乙烯制作的棉織物為負極摩擦材料，可以構建成摩擦納米發電機（TENG）。通過拍打或擠壓，就可以將能量收集到儲存介質中”。

（4）拍打摩擦納米發電機（TENG）的過程，是將 能轉化為電能；能量儲存介質經過進一步的研究和設計，可以替代防護服內電路中的