網友看到心中的另一個自己

近日，58歲農民工劉詩利參加北京圖書大廈新書發布會的一段視頻火遍全網。作為見證者和圖書編輯，我對這一現象大為震撼：一則書店見聞的短視頻，為何會受到這么大的關注？

因為我是新書發布會主持人，所以提前到場，一眼就注意到了滿臉皺紋、衣著干凈、神情局促的劉大哥。我走過去請他坐下，想問問他和誰一起來的，是預約的還是現場讀者，但看他手足無措的樣子，只好作罷。簽售環節，志愿者把他領到臺前并送了本書，當時我有些自責，感覺之前忽略了他，就帶他到作者陳行甲面前。陳行甲躬身與他交流，簽字后走出來與他緊緊擁抱，令人感動。視頻火了以后，我想，假如不是陳行甲，是一位不知名的作者，它還會不會火？

還是會火的。因為引起大家共鳴的，是讀書。在古代，被推崇的一副對聯是這么說的：一等人忠臣孝子，兩件事讀書種田。且不論封建時代的忠孝，“讀書”這個理念，今天依然深入人心。無論是高知父母還是受教育程度不高的家長，對孩子最關心的往往是其愿意讀書與否。沒有誰會說，家里的財產三輩子花不完，不用那么辛苦學習了。而普通的家庭，有志氣的父母更是咬緊牙關，再苦再累，也要供孩子上學。

讀書能帶來什么？我采訪劉詩利大哥的時候，他眼神清澈，認真地說：“這是很平常的一件事，但是引起這么多人在意、關注，有些出乎意料。但實際，也不多意外。我一邊在工地上干著活，一邊想再弄得好一點。大部分人都是這樣。”

我問他：“‘弄得好一點’是什么意思？”他說：“就是再看看書，提升自己，我覺得大部分人都在這樣做，只不過我是一邊干活一邊提升自己。”劉大哥的話語很樸實，他看書，既有精神上的需求，比如喜歡看名人傳記，也有知識上的需要，比如愛翻看《現代漢語詞典》等工具書，更有技能提升方面的需要，比如看建筑、木工、養殖類書籍，主打一個實用性。

第二十二次全國國民閱讀調查結果顯示，2024年我國成年國民人均紙質圖書和電子書閱讀量合計為8.31本，高于2023年的8.15本。從給東莞圖書館寫下130多字留言的吳桂春，到杭州圖書館洗手可進的便利，人們在普遍溫飽之后，更希望有一塊可以閱讀的凈土。

對于劉詩利來講，在炎炎夏日下收割完麥子之后，輾轉進城綁鋼筋，早上5點左右攬活，傍晚從工地乘坐公交車來到書店。熙熙攘攘的鋼鐵洪流中，高高大大的水泥建筑里，除了光鮮亮麗的員工，也有種好莊稼進城務工的漢子，搬運著對明天的滿懷期望。

讀書，意味著生命姿態的舒展，意味著精神境界的提升，意味著人生更多的可能性。

在當下，讓更多人捧起書本進行深閱讀，是一個難題。碎片化閱讀和大量垃圾信息從指尖劃過，留給大腦的，很難有扎實的知識。畢業季學生給老師獻上“束”的視頻引發點贊轉發，可要知道，在古代，能給老師獻上“束”的少年少之又少，更多人根本沒有讀書的條件和機會。而今，全民閱讀被大力提倡，場館設施越發健全，如何營造濃厚的閱讀氛圍，創造自愿閱讀的條件，恐怕還有很多工作要做。作為圖書編輯，我也從中深受教育，沒想到網友對閱讀這么感興趣，沒想到像劉詩利這么大年紀的農民工如此熱愛閱讀。編輯部也在討論、反思：出版人應該做哪些題材的書，做出的書給誰看？不走出編輯部，不知道世界的豐富，人心的廣闊。如何像唐代的“俗講”——用通俗語言講解經典、普及文化那樣策劃出版普羅大眾喜愛的讀物，是出版人要正視的課題。

劉詩利的出現和走紅，說明閱讀無關身份，只關熱愛，社會的主流依然推崇讀書，閱讀仍然是人類共同的精神基因。從劉詩利身上網友看到心中的另一個自己，每個人都是讀書人，每個靈魂都可以詩意地棲居在大地上。

（作者為人民日報出版社第八編輯中心主任，原載于《人民日報》2025年7月4日第20版）