以思政教育之筆繪青年成長華章

習近平總書記在致全國青聯十四屆全委會和全國學聯二十八大的賀信中指出：“廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，堅定理想信念，厚植家國情懷，勇擔歷史使命，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。”這一重要論述，為新時代青年成長成才指明了前進方向。青年是中國式現代化的重要建設力量。用黨的創新理論武裝青年，構建全方位、多層次的育人體系，是思政課教師的使命與責任。

自覺聽從黨和人民召喚是新時代青年成長成才的根本前提。思政課教師要充分發揮思政課堂主渠道作用，增強學生聽從黨和人民召喚的思想自覺和行動自覺，讓學生明確，唯有把自己的青春、追求與夢想融入黨和人民的事業之中，才能使人生大有作為。

堅定理想信念是青年成長成才的內在驅動。思政課教師要充分發揮理論優勢，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把思政“小課堂”同社會“大課堂”深度融合，培養學生歷史思維、辯證思維和創新思維，引導學生堅定理想信念、厚植家國情懷、勇擔歷史使命，踔厲奮發、實現個人價值。

厚植家國情懷是青年成長成才的核心要義。要不斷創新教學方法，以心育心、以情動情、以行導行，持續提升思政課堂的感染力。以史為鑒講清民族復興的艱辛歷程，讓“國之大者”與學生個人成長同頻共振；以事為證彰顯時代擔當的鮮活案例，讓學生在服務國家戰略中體悟心有大我、肩有重任的擔當意識；躬身示范用自身對理想的堅守、對家國的熱忱作教材，在言傳身教中讓忠誠品格可感、家國情懷可觸，引領學生真正做到“情感——價值——行動”的協同融合。

勇擔歷史使命是青年成長成才實踐形態。新時代青年不僅身處偉大時代，也面臨勇擔歷史使命的重大考驗。思政課教師要注重培養學生綜合素質，激發學生奮進潛力，啟迪學生正確認識世界和中國的發展大勢、國家和民族賦予的歷史使命和時代責任。立足“青年共鳴點”，激活“使命驅動點”，打通“實踐轉化點”，在傳授知識中鍛造學生本領，在并肩前行中踐行使命擔當。

“以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，青年大有可為。”這是習近平總書記在致全國青聯十四屆全委會和全國學聯二十八大的賀信中，向廣大青年發出的強有力號召。作為一名青年思政課教師，我將以習近平總書記重要賀信精神為指引，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷創新育人方式方法，引導學生自覺聽從黨和人民召喚，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。

作者單位：黑龍江大學馬克思主義學院

（編輯·姚晶晶）