堅決反對形式主義增強學習教育效果

2025 年全國兩會后，中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》（以下簡稱《通知》）要求，各級黨委（黨組）要對本地區本部門本單位學習教育負總責，黨委（黨組）主要負責同志要擔負起第一責任人責任，緊密結合中心工作，精心組織實施，加強分類指導，做好宣傳引導，堅決反對形式主義。這次學習教育7 月底前基本結束，學習教育內容豐富、意義重大，但時間緊、任務重、要求高。只有嚴格按照《通知》要求，堅決反對形式主義，才能切實增強學習教育效果。

黨的作風，就是黨的形象。作風建設，既是攻堅戰，也是攻心戰、持久戰。2012 年12 月4 日，中共中央政治局審議通過關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，簡稱“中央八項規定”，至今已過去近13 年。以習近平同志為核心的黨中央時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，堅持不懈推進中央八項規定精神貫徹落實，以釘釘子精神堅決糾治“四風”，堅決破除特權思想、特權行為，推動百年大黨在自我革命中不斷煥發蓬勃生機。時至今日，中央八項規定已成為作風建設的代名詞和新時代共產黨人的一張“金色名片”。

作風建設永遠在路上，永遠沒有休止符。當前，腐敗問題和不正之風交織，“四風”成為腐敗滋長的溫床，而腐敗又往往是“四風”問題由量變到質變的結果。黨的十八大以來，盡管黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了歷史性成就，但形勢依然嚴峻復雜。面對新形勢新任務，把糾治“四風”與反腐敗統籌起來抓，始終堅持零容忍，把中央八項規定作為鐵規矩、硬杠杠，嚴肅查處頂風違紀、隱形變異的“四風”問題，堅持正風肅紀反腐相貫通，以“同查”嚴懲風腐交織問題、以“同治”鏟除風腐共性根源，既有效避免陷入頭痛醫頭、腳痛醫腳的怪圈，又一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，為實現高質量發展提供了堅強的作風保證。

為增強學習教育效果，《通知》強調，堅持聚焦主題、簡約務實，不分批次、不劃階段，一體推進學、查、改，融入日常、抓在經常。同時要求精心組織實施，加強分類指導，做好宣傳引導，堅決反對形式主義。然而，在過去的學習教育中，一些地方和單位熱衷于裝門面、擺樣子、喊口號、走過場，動員部署轟轟烈烈，而學習教育卻是緊一陣、松一陣，熱一陣、冷一陣，學而不思、學用脫節；有的干部查擺問題，不是對標對表、充分運用紀檢監察等途徑查擺，而是從網上“東拼西湊”，信奉“拿來主義”，既不深入思考，也不聯系思想和工作實際；至于集中整治，有的同志說起來頭頭是道，但“對人馬克思主義，對己自由主義”，缺乏問題導向，碰到具體問題無所適從，遇到突發事件束手無策；還有的地方和單位開展學習教育重形式、輕內容，重表象、輕效果；等等。這些做法和表現是典型的形式主義，不僅不會增強學習效果，還容易敗壞黨的作風，損害黨的形象，給黨和人民事業發展帶來嚴重危害，這次學習教育中必須堅決防止這類問題再出現。

形式主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。形式主義具有多樣性、變異性、頑固性和反復性。雖然不同時期、不同地區、不同部門，形式主義有著不同表現，但這些現象“看似新表現，實則老問題”。這些問題必須從講政治的高度來審視，從思想和利益根源上來破解。道不可坐論，理不能空談。務必利用這次學習教育契機，持續深化用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，掌握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，特別是要認真學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，學習領會和貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，系統總結黨的十八大以來深入貫徹中央八項規定精神取得的顯著成效，切實以作風建設新成效確保黨的先進性純潔性，不斷贏得人民群眾信任擁護，鞏固黨長期執政的群眾基礎，為進一步全面深化改革、推進中國式現代化匯聚起磅礴力量。

基礎不牢、地動山搖。對于一個擁有517 萬個基層黨組織和9900 多萬名黨員的世界第一大執政黨而言，強基固本至關重要。上面千條線，下面一根針。許多工作都要基層來落實，許多困難都要基層來解決，打通這“最后一公里”，解決好群眾關注的急難愁盼問題，事關群眾的獲得感和幸福感。而學習教育中變異的形式主義卻容易增加基層負擔。如，發文件紅頭改白頭、正式改便箋，同一議題會議層層重復開；調研扎堆、流于形式，干擾基層工作。唯物辯證法告訴我們，通常情況下，干工作、做事情都需要一定的形式作支撐，但如果只做表面文章、缺少實質內容，或者形式過多過濫，就容易演變為形式主義。搞好學習教育，必須同推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務結合起來，同解決實際問題結合起來，堅決反對形式主義，讓基層干部有更多時間和精力抓工作、出實效。

堅決反對形式主義，本身也是增強學習教育效果的表現。學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。實踐是檢驗真理的唯一標準。堅持在干中學、學中干是領導干部成長成才的必由之路。同樣是實踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結思考，收獲大小、提高快慢是不一樣的。如果忙忙碌碌，只是機械做事，陷入事務主義，是很難提高認識和工作水平的。作風問題關系人心向背，關系黨的執政基礎。能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。堅決反對形式主義是加強作風建設的重要內容，而形式主義又是導致基層負擔加重的一個重要根源。事實證明：只有堅決反對形式主義，切實為基層減負，讓基層干部從繁文縟節、文山會海、迎來送往中解脫出來，把更多時間用在抓工作落實上來，才能真正增強學習教育效果。

堅決反對形式主義，不能只喊口號、光說不練，更不能搞選擇性執行，而是要拿出切切實實的舉措，下大力氣、下真功夫，以滾石上山的勁頭、爬坡過坎的勇氣，保持定力、寸步不讓，堅決清除形式主義滋生蔓延的土壤，從而確保學習教育效果，鍥而不舍落實中央八項規定精神，推進作風建設常態化長效化，在推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務中擔當作為、服務群眾，讓人民群眾可感可及，真正感受到學習教育帶來的實際成效。