AI原生大學悄然興起

OpenAI近日提出了“AI原生大學（AI-native University）”的理念。所謂AI原生大學，即每位學生在整個學習過程中都由一名個性化的AI助手陪伴。該助手可充當導師、顧問或職業規劃指導的角色，不僅可以改變學生的學習方式，還可以改變高校提供價值、構建支持系統和定義成功的方式。這一愿景已在實踐中開展試點。這是一個大膽的想法，例如，OpenAI已與美國加州州立大學、杜克大學、沃頓商學院和馬里蘭大學等合作。在加州州立大學，超過46萬名學生和6.3萬名教職員工正使用ChatGPTEdu來完成學習指南生成、文獻翻譯、行政流程優化等任務。在馬里蘭大學，基于GPT-4的聊天機器人已自動處理了2萬余條人力資源咨詢，大大節省了教師的時間。沃頓商學院則將ChatGPT納入課程體系，一半MBA學生使用其進行學習支持。AI不僅可提升學習效率，還為學生提供了個性化學習體驗，如查詢課堂記錄、模擬考試、構建職業檔案等。然而，數據隱私、學術誠信與數字鴻溝等問題仍然構成挑戰。總之，“AI原生大學”的價值在于增強教師的能力，而非完全取代教師的作用，旨在建設更具包容性、響應性和可及性的學習環境。（來源：https：//www.ecampusnews.com/ai-in-education/2025/08/06/the-rise-of-ai-native-universities-openais-vision-for-every-student/）