大學橋梁文化建設中的標準化元素融入與傳承

Integration and Inheritance of Standardized Elements in the Construction of University Bridge Culture

WANG Hai-huang LIU Xuan-jie BI Hao-lin YANG Peng（Tibet University）

Abstract： This paper focuses on the integration and inheritance of standardized elements in the construction of university bridge culture. This paper first analyzes the current situation of university bridge culture and the lack of cultural consideration in the current standards， and puts forward the standardization strategy of design and construction with culture as the core. Compared with the traditional mode， these strategies can significantly enhance the connotation of bridge culture， improve the university cultural inheritance system， open up a new path for the construction of university bridge culture， and help its longterm development.

Keywords： university bridge， cultural construction， standardized elements， inheritance

0 引 言

在高校發展過程中，校園環境、校園設計越來越受到社會關注。因為良好的物質環境、高雅的文化環境不僅能夠體現出大學校園的良好品質，也可以給學生帶來情感、視覺、文化等方面的享受。在很多大學校園中，橋梁是一個普遍存在的建筑形式或者設計內容。縱觀不同大學校園，橋梁形式各異。但無一例外的是，很多大學橋梁建設都在設計中融入了具有特色的文化元素，創造了有特色的人文景觀，同時，也是一種文化的傳承。為使橋梁更能凸顯文化價值，滿足師生的審美需求，要加強標準化元素的融入，體現出大學的人文關懷[1]。

1 大學橋梁文化與標準化的現狀解析

1.1 大學橋梁文化建設的多元形式與成果

現代大學都在積極創造優美高雅有文化的校園環境，以適應人的精神需要，提高人的修養，陶冶人的情操，如各種綠化、雕塑、草坪、流水、花叢等。其中，橋梁也是一個重要元素。不難發現，我國很多大學校園中都有橋梁這個建筑元素，或充滿文化特色，或能夠體現出地域特色，如今已經形成了非常多元化的風格和形式：蘇州大學除了校園的老式建筑非常吸引人外，橋梁設計飽含江南特色，無論是小橋流水的小橋，還是盤旋在湖中曲折的長石橋，都具有蘇州古典園林的風格，一看就是滿滿的江南風情，和蘇州整個城市風貌相得益彰；清華大學校園的核心景觀是一個被荷花池環繞的島嶼，荷花池的西北面有一座漢白玉拱橋和一座短橋與岸邊相連。漢白玉是我國石材中的一種高質量的大理石，素有“石中之王”的美譽。漢白玉制作的橋梁厚重大氣、光滑逼真，為此，在皇家園林中經常使用。清華大學位于京城，不僅是文化的圣地，也是北京西郊的一處美麗風景。

1.2 現行橋梁建設標準對橋梁文化建設的制約因素

隨著我國綜合國力和自主創新能力的不斷增強，我國橋梁設計和建設水平不斷提高，創造了很多橋梁奇跡，如港珠澳大橋、楊泗港長江大橋等，都刷新了橋梁建設的紀錄，為經濟社會的發展發揮了重要作用。在此過程中，隨著實際需求的變化，橋梁建設標準也更加趨向于滿足現代化社會交通的需要，更多地體現在科技水平高，能否滿足實際的交通需要，是否安全，是否能夠長期使用。

在研究過程中，多方搜集資料，當前未發現專門針對大學橋梁文化建設標準方面的文件和政策，但《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）以及《教育部 共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政〔2004〕16號）都提出，為進一步濃厚校園學術文化氛圍，要營造優良的育人環境，要重視校園景觀建設。加強校園規劃和建設，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優美的校園景觀激發大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。

在現行橋梁建設標準中，對于橋梁設計、建設、維護和管理有著很明確的規定，如橋面一定要做好鋪裝和防腐工作，結構體系要具有合理的傳力路徑。橋梁建設過程中會考慮到一定的文化因素，但總的來說，還是以科技、實用、安全為主，這使得一些橋梁建設美感不足，文化韻味較差，如一些立交橋、天橋，橋型結構呆板、笨拙，與環境、地貌的協調性不足，橋梁缺乏文化價值，也缺少美感[2]。

2 標準化元素融入與傳承的創新策略

2.1 文化導向的橋梁設計標準化策略，增強文化表現力

大學本身就是一個文化組織，在進行大學橋梁建設時，也應該重視文化導向，使其具有特別的文化格調和人文精神，加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。不能僅追求時尚，要能夠體現出大學個性，獨特的文化氛圍，增強文化表現力，激發學生對學校的熱愛[3]。

第一，結合當地地域性營造橋梁個性。大學校園的橋梁如果獨具特色，很容易讓學生產生認同感，有助于師生教學、科研、學習效果的提高。不同大學所處的環境不同，地形地貌和氣候環境也有差異，設計時要和當地地域特色、校園環境和諧統一，充分尊重自然，順應自然，利用所處地域的特點，使得橋梁和地形巧妙結合，融于自然環境、校園環境中。通過對自然要素的最大利用以及和地形地貌的結合，既凸顯出橋梁的個性，也能夠在美化校園環境的同時，能夠反映出當地自然和歷史文化風貌。第二，結合歷史文脈教育特點營造大學個性。大學橋梁作為體現和傳承歷史文化的載體，要結合大學自身的文化特征，設計出富有地方特色和學校特色的橋梁，這樣更能夠影響和感染學生。不同功能區域的橋梁，可以通過不同的處理方法進行設計，既體現出不同學院的文化特點，也能夠反映出大學校園文化的多元性、自由性，如宿舍區域和教學區域的橋梁設計可以是不同的風格和文化特色。既滿足師生的不同需求，也通過良好的文化氛圍陶冶人的情操，實現人文精神的弘揚和傳播。

2.2 施工中文化傳承標準，確保元素精準展現

在技術不斷進步和我國橋梁事業不斷發展的情況下，橋梁事業取得了巨大成就。一些施工標準也在不斷調整、改進和完善，對于橋梁設計和建設的美學理念、文化理念都有所增強，如在橋梁結構、造型的選擇上，要更加注重與環境、地貌等因素的協調和配合，體現工程與藝術的結合。大學橋梁建設雖然不是很大的工程，但因為所處地域環境、大學文化的不同，在施工中要精心設計，傳承文化，從而建設出千姿百態的橋梁，為大學校園營造心曠神怡的休閑環境[4]。

第一，造型設計。不要一味地追求“新、奇、特”，要和大學的文化特征相適應，可以采用一些傳統工藝，如木雕、石雕等，展現地方文化魅力，打造出具有視覺沖擊力的標志性橋梁景觀。第二，在選擇施工材料時，可以選擇當地特有的建筑材料，如石材、木材等，體現地方特色和文化底蘊，讓師生從橋梁中感受到濃郁的地域文化特色，但需要注意的是，要保證材料的力學性能和耐久性，確保橋梁安全穩定。第三，合理規劃。除橋梁本身外，橋下空間、周圍環境的施工不僅要遵循環保理念，也要實現橋梁建設和周圍生態環境、整體校園文化氛圍的和諧共生。

3 策略實施的效益與展望

任何一座橋梁都有使用和欣賞2個方面的功能。從滿足使用功能方面而言，其是供車輛和行人跨越障礙的工程建筑物；從欣賞的角度來說，橋梁又是一件藝術品，給人帶來美的享受和文化感受[5]。

這在大學橋梁設計中體現得更加明顯。大學橋梁建設在實施標準化施工和文化傳承一體化設計后，大幅提升了大學橋梁文化價值和魅力。大學橋梁設計不僅是一項工程設計，更是一種藝術創作和文化創造。如果能夠將橋梁設計和文化尤其是地域文化有機結合起來，不僅可以達到美化校園的效果，也能更深入體現大學的內在理念和文化特征。

3.1 對比傳統模式，新策略提升橋梁文化價值

第一，可以更好地傳承和弘揚我國優秀地域文化，有利于增強師生民族認同感和文化自信心，也充分體現出大學地域文化魅力。第二，可以有效提升大學校園形象。優美的橋梁景觀和豐富的文化內涵，可以提升大學校園的整體形象和品質，給師生帶來良好的精神體驗，也讓外界人士向往大學校園生活，這對于提升大學的社會影響力具有積極作用。在當前很多大學校園中，橋梁作為不可或缺的建筑建設和景觀美化元素，在設計中一定要關注文化價值和標準化施工有效融合，以此為設計基礎，注重融合創新，不斷增強橋梁文化價值。

3.2 大學文化傳承體系完善的積極意義及未來發展趨勢

環境可以對人的心理產生影響，感染人的情緒。人處在良好的環境中，會使人精神振奮，對于教學、科研都有積極影響。未來，無論是依托橋梁景觀進行文化傳承，還是其他任何形式的文化傳承，這些體系的完善對于增強大學影響力，傳承地域文化都有積極作用[6]。

隨著大學文化交流的不斷深入，橋梁建設也會更加注重多元化和包容性，融合不同文化元素，打造出具有獨特魅力的校園景觀。設計人員會考慮地域特色，和大學所處地區的生態、民俗、傳統、習慣等文化相融合，使得橋梁設計充分展現出當地的地方文化、風土人情、歷史文脈和民俗習慣。在結合現代科技和施工技術打造后，通過橋梁將地域文化表現得更有活力，讓具有歷史底蘊的人文元素在橋梁設計中得以延續和傳承。也會更加注重生態保護，通過合理規劃和設計，減少對自然環境的破壞，實現人與自然和諧共生，因地制宜，就地取材，不僅低碳環保，也能夠降低建造成本。并且，當地的材料具有本土性，和當地人們的生活密切相關，采用當地材料用于橋梁建造，會讓處在此區域中的師生有一種親切感，感受到濃烈的鄉情，也能夠充分發揮出地方特色。更為重要的是，未來大學橋梁設計會在尊重人性、尊重自然、尊重文化方面體現得更加明顯。而其中又以“以人為本”、可持續發展的設計思想為首位。因為大學橋梁景觀所服務的對象首先是人，追求的是人與空間的關系。為此，未來，大學橋梁設計以及和文化的結合將會充分體現出人性化設計、生態化設計，一切從人的視覺、人的日常生活習慣、心理需求等方面出發，合理利用空間環境，和自然環境和諧相處，使橋梁景觀在滿足人們使用需求的同時，不僅形式美，氛圍美，具有文化韻味，也能夠帶給人舒適和愜意的內心感受。

4 結 語

良好的施工過程可以提升橋梁的文化價值，使其成為大學文化的重要組成部分，推動地域文化的傳承和發展。同時，橋梁文化不僅是對歷史文化的傳承，也是施工理念的體現，可以使得大學橋梁景觀更具有文化內涵和藝術魅力，兩者相輔相成，交流互動。未來，相信隨著施工標準的不斷完善以及大學橋梁建設的不斷發展，兩者的融合互動會越來越深入，讓人們在欣賞橋梁文化魅力的同時，也對校園產生更多的情感，感受更豐富的文化韻味。

參考文獻

[1] 曾尉萍.景觀橋梁設計中地域文化與橋梁美學的融合研究[J].城市道橋與防洪，2022（4）：101-104+111+16.

[2] 關志儒.橋梁施工安全標準化管理探究[J ].智能城市，2020，6（8）：118-119.

[3] 崔立華，李天鳳.實踐育人指引下高校人文環境的建設[J].工程抗震與加固改造，2024，46（6）：187.

[4] 唐雁.新時代高校校園文化建設策略研究[J].渤海大學學報（哲學社會科學版），2022，44（3）：102-105.

[5] 黃昕.現代高職院校校園文化建設路徑研究[J].文化產業，2021（31）：154-156.

[6] 侯彥杰，沈俐穎.高校校園物質文化建設路徑研究[J].長春工程學院學報（社會科學版），2020，21（1）：15-19.

作者簡介

王海煌，碩士研究生，研究方向為橋梁。

劉軒杰，本科，研究方向為土木工程。

畢浩霖，本科，研究方向為落石危險性區域分析。

楊鵬，碩士研究生，研究方向為軌道交通運輸。

（責任編輯：劉憲銀）