以黨建為引領的事業(yè)單位思想政治工作創(chuàng)新實踐

事業(yè)單位作為提供公共服務的重要主體，其思想政治工作是落實黨的政策、凝聚改革共識的關鍵環(huán)節(jié)。新時代背景下，傳統(tǒng)思政工作模式面臨理念滯后、方法單一等挑戰(zhàn)。如何將黨建優(yōu)勢轉化為思政工作創(chuàng)新動能，成為事業(yè)單位深化改革的重要課題。本文以黨建引領為核心，探討事業(yè)單位思想政治工作創(chuàng)新路徑，通過分析新時代黨建與思政工作的內在邏輯，結合事業(yè)單位屬性，提出以理論學習、機制創(chuàng)新、方法革新為抓手的實踐模式。

一、黨建引領思政工作的邏輯必然性

（一）政治引領的必然要求

黨的領導經(jīng)由政治建設為思政工作錨定正確政治航向，保障事業(yè)單位各項活動始終圍繞黨中央的決策部署運行與推進，達成高度一致性要求，依托如“第一議題”等制度化安排，將核心理論與重要講話精神置于學習首位，能夠促進黨員職工深化對國家發(fā)展戰(zhàn)略的認知理解，有效強化全員的政治認同與看齊自覺。此類頂層設計與基層實踐的緊密結合機制，能將黨的意志有效傳導至具體單元和組織末稍，普遍轉化為全體成員的思想共識與行動指南。黨建內在的政治引領效用，從根本上確保了思政工作持續(xù)服務于國家發(fā)展整體格局。

（二）組織優(yōu)勢的轉化路徑

事業(yè)單位黨組織具備的系統(tǒng)性結構及黨員的先鋒模范作用，為其思政工作構筑了堅實的組織根基與力量依托，將這一組織優(yōu)勢轉化為思政工作的效能，關鍵在于構建“黨建 + 業(yè)務”深度融合的運行機制，推行如黨員“積分制”管理等相關制度，將黨員參與黨建活動、發(fā)揮先鋒效能、開展思想理論學習等核心要素納入日常評價與績效考核體系。此類機制創(chuàng)新促使黨員的先進性與示范性不僅體現(xiàn)于思想層面，更與其業(yè)務實績和職業(yè)成長產(chǎn)生內在關聯(lián)，提升包括服務質量在內的核心業(yè)務成效形成顯著推動力，真實達成黨的建設與中心業(yè)務、思政工作與組織發(fā)展內在耦合、相互驅動的協(xié)同效應。

（三）價值引領的實踐載體

黨內組織生活與系列主題活動本身即承載著深刻的思想教育功能，其天然屬性決定了它們構成價值引領不可或缺的核心實踐平臺。黨組織通過精心設計與實施如主題黨日活動、組織前往紅色教育基地進行深度沉浸式學習等多元化路徑，能夠將理論層面的理想信念和根本宗旨，凝練轉化為具體、可感的行為場景。這種轉化過程的核心在于，引導黨員職工超越被動接受的認知層面，轉而成為親身參與、深度體驗的主體，從而在具象化的實踐活動場域中，使原本抽象的價值理念獲得真實的附著點和感染力，極大增強思想教育的說服力和情境浸染力。探索將革命歷史傳統(tǒng)教育與本土優(yōu)秀文化傳承相融合的教育形態(tài)，體現(xiàn)出創(chuàng)新價值引領的另一種重要取向。在深入引導黨員系統(tǒng)理解黨史、把握其精神內核的同時，充分激活和運用地方特色文化資源作為承載主題表達的創(chuàng)新載體，指導黨員通過參與、創(chuàng)作（如剪紙藝術等）的方式，將黨的歷史、英雄人物、革命精神等作為創(chuàng)作內核進行具象化呈現(xiàn)，由此，理想信念教育得以超越單純的知識灌輸，深度植入于特定的文化敘事結構以及伴隨藝術創(chuàng)造過程而生的內在認同與審美體驗中，這種融合式滲透最終實現(xiàn)的是價值理念在個體精神層面的深沉積淀與穩(wěn)固形塑，達成觸及靈魂深處的育人效果。

二、以黨建為引領的事業(yè)單位思想政治工作創(chuàng)新實踐路徑

（一）理論學習體系化：打通思想武裝“最后一公里”

理論學習體系化是強化思政工作引領力的根基所在。為破解傳統(tǒng)學習碎片化、表面化難題，需構建系統(tǒng)性、分層次的“三級聯(lián)動”學習機制。這一體系明確各主體的責任與功能：黨組（黨委）層面發(fā)揮領學促深作用，聚焦中央重大決策部署和重要指示精神，進行專題導學和深度解讀；黨支部層面則承擔研學促轉化職責，立足部門實際與業(yè)務場景，開展問題導向的研討式學習，將黨的創(chuàng)新理論轉化為解決實際問題的具體思路；普通黨員與職工層面強調自學促內化，通過常態(tài)化的個人學習安排夯實理論基礎。其精髓在于打通學用之間的壁壘。實踐效果在基層案例中得以充分印證。某地質調查隊創(chuàng)新實施“理論學習 + 項目實踐”雙導師制，遴選政治素質高、業(yè)務能力強的黨員技術骨干擔任青年職工的思政與業(yè)務“雙導師”。在野外勘探一線，導師帶領青年隊員結合地質找礦、災害監(jiān)測等具體生產(chǎn)任務開設場景化“微黨課”，比如在分析區(qū)域地質構造時融入新發(fā)展理念的解讀，在解決鉆探技術瓶頸時運用矛盾論方法論指導實踐。這種嵌入業(yè)務場景的即時理論學習，有效激發(fā)了青年技術人員的內在學習動力，顯著提升了重大找礦項目的攻堅效率與創(chuàng)新水平。

（二）機制創(chuàng)新科學化：以精細化清單實現(xiàn)精準思政

機制創(chuàng)新科學化是提升思政工作效能的樞紐環(huán)節(jié)，關鍵在于通過系統(tǒng)化、精細化的制度設計，將抽象的引領要求轉化為可操作的治理能力。“三張清單”制度的推行是其中的核心路徑：1.需求清單：通過常態(tài)化問卷調查、深度訪談、思想動態(tài)分析會等形式，精準識別不同崗位、年齡段、思想狀況職工的核心關切與思想困惑，為思政工作精準“號脈”；2.資源清單：系統(tǒng)梳理并整合單位內部可用的思政工作載體，如黨員活動室、紅色教育資源、專家?guī)欤ɡ碚搶＜摇⒛７度宋铩I(yè)務骨干）、文化活動經(jīng)費等有形和無形資源；3.項目清單：以前兩單為基礎，科學設定年度或階段性思政工作的目標任務、責任主體、進度安排和成效預期，確保工作有的放矢、資源有效配置。這種清單管理模式有效克服了思政工作與業(yè)務發(fā)展“兩張皮”問題，推動兩者同向發(fā)力。某省級環(huán)保監(jiān)測中心成功應用該模式，其需求清單顯示職工對自身工作在國家生態(tài)文明建設中的價值認同存在深層渴望。該中心據(jù)此整合資源清單中的黨建陣地與環(huán)保專家力量，將思政工作項目清單的重點任務設定為“強化職業(yè)精神與使命感教育”，針對性組織“我與環(huán)保新時代”主題系列活動，將生態(tài)文明思想學習與鼓勵職工參與水源地保護巡查、社區(qū)環(huán)境科普等具體公益實踐項目深度綁定。結果職工參與環(huán)保公益項目的積極性高漲，參與覆蓋率達到 95% ，同時有效激活了隊伍的凝聚力和職業(yè)自豪感，監(jiān)測數(shù)據(jù)質量和服務滿意度同步提升。

（三）方法革新數(shù)字化：賦能智慧思政新生態(tài)

方法革新數(shù)字化是時代賦予思政工作提質增效的關鍵動能，深度運用“互聯(lián)網(wǎng) + 黨建”思維，打造集信息交互、教育引導、管理服務于一體的智慧思政平臺，突破時空限制，提升覆蓋范圍、響應速度與教育黏性。數(shù)字平臺應實現(xiàn)三大功能：1.實時感知：便捷采集、監(jiān)測、分析職工思想動態(tài)與普遍訴求；2.精準供給：根據(jù)個體差異和崗位特性，實現(xiàn)政策理論、專題學習、先進典型等資源的智能篩選與個性化推送；3.即時互動：打通線上反饋渠道，高效回應關切，營造互動、開放、共享的線上思想文化家園，平臺運行后效能顯著：一方面，傳統(tǒng)填表或會議難以觸及的“沉默大多數(shù)”的意見建議實現(xiàn)便捷高效匯集；另一方面，政策解讀的精準直達消除了信息“中梗阻”和誤讀風險；尤其通過展示身邊榜樣案例增強了感染力和示范性。

結語

新時代事業(yè)單位思想政治工作創(chuàng)新，必須牢牢把握黨建引領這個根本，通過理論、機制、方法創(chuàng)新的三維驅動，構建起具有時代特征、單位特色的思政工作體系，未來要不斷探索黨建與思政工作評價機制融合，完善量化指標體系，推動創(chuàng)新實踐向縱深發(fā)展，為事業(yè)單位改革發(fā)展提供更堅實的思想保證。

（作者單位：漢壽縣勞動人事爭議仲裁院）