英語句型中需遵循\"主謂一致\"原則的幾種常見情況

“主謂一致”原則要求謂語動詞的單復數形式須與主語在人稱(第一、二、三人稱)和數(單、復數)兩方面保持一致，具體體現為以下三個原則：語法一致、意義一致和就近一致。上述三個原則看似簡單，但當主語帶有修飾語或包含并列成分時，謂語動詞的單復數形式往往難以確定。因此，本文針對這一問題進行分析和闡述。

一、語法一致原則

1.當兩個單數名詞或不可數名詞由and連接，并且指代不同事物時，按照語法一致原則，謂語動詞應當采用復數形式。例如：

Apenandabookareonthedesk.

一支筆和一本書在書桌上。

Salt and pepper are on the table.

鹽和胡椒都放在桌子上。

2.當兩個及以上的單數名詞由and連接，且名詞前帶有noevery，each等限定詞時，謂語動詞應采用單數形式。在這種情況下，除了第一個名詞前的限定詞外，其余限定詞可以省略。例如：

Eachgirl and (each)boyhasa textbook.

每個女孩和每個男孩都有一本教科書。

Every cat and (every） dog needs regular care.

每一只貓和每一條狗都需要定期照料。

3.當主語由aportionof，aseriesof，a kindof，apairof，oneof等量詞短語加名詞 構成時，謂語動詞通常遵循語法一致原則，

使用單數形式。例如：

A large portion of the cake is missing.

一大塊蛋糕不見了。

Thiskind of behavior is unacceptable.

這種行為是不可接受的。

4.everyone， everybody， nobody，anyone，someone，somebody等詞語作主語時，謂語動詞用單數形式。例如：

Somebodyhastakenmyumbrella.

有人拿走了我的傘。

Everyone is here.

每個人都在這。

5.eitherof，neither等選擇性代詞修飾主語時，謂語必須使用單數形式。例如：

Eitherof the options isacceptable兩個選項中的任一個都可接受。

Neitherbookcontainstheinformation兩本書都沒有這個信息。

6.當主語由manya(n)或morethanone加單數名詞構成時，雖然表達復數含義，但根據語法一致原則，謂語動詞仍需采用單數形式。例如：

Many a student has troubled with this problem.

許多學生都對這個問題感到困惑。

Morethanoneerrorwasfoundinthere port.

報告中發現了不止一個錯誤。

7.當主語后接with，aswellas，no less than，together with，in addition to，accompanied by，rather than，including，as much as 等 引導的短語時，謂語動詞的單復數由主語的 單復數決定，附加短語不影響謂語的形式。 例如：

The director as well as the actors was praised.

導演和演員都受到了贊揚。

The employees，together with their manager，are working hard.

員工和他們的經理一起努力工作。

8.當主語帶有一個定語從句時，關系代詞who，that或which后的動詞應與關系代詞所指的先行詞在數和人稱上保持一致。例如：

Students who study hard achieve high grades.

努力學習的學生們會取得高分。

The cat which is sleeping on the sofa belongs to me.

在沙發上睡覺的貓是我的。

9.在某些虛擬語氣結構中（如建議、命令、要求等），雖然從句主語可能是單數，無論時態，動詞使用原形。例如：

Theteacher suggested thathe study harder.

老師建議他學習努力點。

Thedoctor suggested that she rest for a week.

醫生建議她休息一周。

二、意義一致原則

1.集體名詞family，class，crew，team，group，public， audience，crowd， govern-ment，committee等作主語時，動詞的單復數形式取決于該名詞在語境中的具體指代若強調集體作為一個整體單位，謂語動詞用單數；若側重集體中的個體成員，則謂語動詞用復數。例如：

My family is traveling to Japan next month.

我全家下個月將去日本旅行。（此時強調全家作為整體一起行動。）

Theaudience wascaptivatedbythe performance.

觀眾被演出深深吸引。（此時強調觀眾作為整體的反應。)

2.當由and連接的兩個單數名詞構成主語，但指代的是同一個人/物/概念，或表示不可分割的單一整體時，謂語動詞仍用單數形式。例如：

The singer and dancer is beautiful.

這位歌手兼舞者很漂亮。

3.當不定代詞all、any、none、some修飾名詞作主語時，動詞的單復數形式應與所修飾的名詞保持一致：即名詞為復數，謂語動詞則用復數形式；名詞為單數或不可數，謂語動詞則用單數形式。例如：

All of the cake is gone.

所有蛋糕都不見了。

All of the cookies are gone.

所有的曲奇餅干不見了。

4.若主語是由lotsof，heapsof，loadsof，scadsof，plenty of，a quantity of等加名詞構成，謂語動詞的單、復數形式則取決于其后的名詞。名詞為單數形式，謂語動詞采用單數形式；名詞為復數形式，謂語動詞也采用復數形式。例如：

Lots of time was wasted on unnecessary meetings.

大量時間被浪費在不必要的會議上。

Loads of books are donated to the library every year.

每年有大量書籍被捐贈給圖書館。

5.當表示價格、時間、距離、重量、體積等的數量名詞以復數形式作主語，且在語境中表示一個確定的總量時，謂語動詞應用單數形式。例如：

Two hundreds years is not a long time in human history.

兩百年在人類歷史中并不是很長的歲月。

Three hours was spent fixing the computer.

修理電腦花了三小時。

6.當分數或百分數作主語修飾名詞時，謂語動詞的單復數形式需根據其所修飾名詞的性質和表達意義來確定。修飾不可數名詞時，謂語采用單數形式；修飾可數名詞但強調整體時，謂語動詞采用單數形式；修飾可數名詞復數時，謂語動詞采用復數形式。例如：

Three-quarters of the land is covered by forest.

四分之三的土地被森林覆蓋。

75% of the workforce is women.

75% 的勞動力是女性。

7.類似 each pair of...，everypair of...這種表達方式，盡管涉及復數意義，但主語的核心是each或every，因此謂語動詞應為單數。例如：

Eachpairofshoesispriceddifferently 每雙鞋的價格都不一樣。

Everysetofdata hasbeenchecked carefully.

每一組數據都經過仔細檢查。

8.書名、電影名、組織名等專有名詞盡管是復數形式，但這些名詞從意義上表示一個整體，因此謂語使用單數。例如：

“The Lord of the Rings”is a popular fan

tasy series.

《指環王》是一部很受歡迎的奇幻系列小說。

TheUnited Nationshasmadea newannouncement.

聯合國發布了一項新聲明。

9.當“the + 形容詞”構成主語時，表示一類人，表復數意義，謂語應用復數。例如：

The rich are not always happy.

富人并不總是幸福的。

Theunemployed have sufferedalot duringthe recession.

失業者在經濟衰退期間受了很大的苦

三、就近原則

1.當主語由either...or，neither...nor，notonly...butalso，not..but...等并列連詞連接時，主要根據就近原則來決定謂語動詞的數。連接主語的結構中，若中間插人了介詞短語或修飾成分，不應影響就近原則的使用。例如：

Either you or I am responsible.

不是你就是我有責任。

Notonly the books but also the box is missing.

不僅書丟了，箱子也丟了。

2.在There(Here)be...結構中，如果主語是個并列結構，第一個并列成分是單數，則用there(here）is，第一個并列成分是復數則用there(here）are。例如：

Hereisapenandanotebook.

這是一支鋼筆和一個筆記本。

There are two apples and a banana.

有兩個蘋果和一根香蕉。

綜上所述，同學們需要在實踐中不斷總結歸納，明確不同用法，方能靈活運用這一基本語法規則。