如何通過閱讀詞作培養(yǎng)自己的寫作能力

古典詞作是一座蘊藏著無盡寫作智慧的寶庫。從溫庭筠的“小山重疊金明滅\"到蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，從李清照的“誤入藕花深處\"到辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，這些千古流傳的詞句以其獨特的藝術(shù)魅力滋養(yǎng)著我們。那么，在閱讀詞作的過程中，如何有意識地培養(yǎng)我們的寫作能力呢？

一、結(jié)合詞作的內(nèi)容進(jìn)行擴寫

擴寫是指根據(jù)一段已有的文字材料，在保持原文中心思想不變的前提下，通過合理的想象，把原文的內(nèi)容寫得更加充實、具體的一種寫作活動。

在閱讀了蘇軾的《江城子·密州出獵》后，我們可以在不改變詞作原意的基礎(chǔ)上，對其中的內(nèi)容進(jìn)行擴寫，在深人理解詞作內(nèi)涵的同時，培養(yǎng)自己的寫作能力。比如，針對“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，有的同學(xué)是這樣擴寫的：“百姓跟著太守去打獵，太守射中了老虎，大家紛紛夸贊他。”這樣的表述過于簡略，未能展現(xiàn)出詞作中熱鬧的場景和蘇軾豪邁的氣概，未對詞作的內(nèi)容進(jìn)行合理的擴展。

其實，我們可以通過描寫太守的動作、神態(tài)，隨行百姓的反應(yīng)等細(xì)節(jié)來渲染氣氛，擴展詞作的內(nèi)容。比如，可以先描寫密州城的百姓在得知太守即將外出打獵后的喜悅和興奮，再細(xì)致地展現(xiàn)蘇軾打獵時的英姿。

擴寫片段展示：

太守即將外出打獵的消息像長了翅膀般迅速地傳遍密州城，街頭巷尾一下子變得熱鬧非凡。城中的男女老少紛紛放下手中的活計，扶老攜幼涌上街頭，臉上滿是興奮與期待。他們?nèi)绯彼话愀谔氐纳砗螅煌峭獾墨C場進(jìn)發(fā)。

只見太守身著華麗的獵裝，威風(fēng)凜凜。他騎在高頭大馬上，手中緊握著弓箭，眼神銳利而堅定，盡顯豪邁之氣。不久，眾人便來到了獵場。突然，一只猛虎從草叢中竄出，眾人頓時驚慌失措，發(fā)出連聲驚叫，唯有蘇軾面不改色，毫不畏懼。他大喝一聲，雙腿用力夾緊馬腹，雙手拉滿弓弦，射出一箭，動作一氣呵成。利箭如流星般飛出，精準(zhǔn)地射中了猛虎。那猛虎發(fā)出一聲凄厲的哀嚎，抽搐幾下便倒在地上。

百姓們先是一愣，隨即爆發(fā)出如雷般的歡呼聲，齊聲稱贊道：“太守真乃孫郎再世！”蘇軾望著歡呼雀躍的人群，心中涌起一股難以抑制的豪情。他是多么渴望能像孫權(quán)一樣馳騁疆場，建功立業(yè)啊！

通過擴寫詞作，不僅可以豐富詞作的內(nèi)容，讓我們對這首詞有更加深入的理解，而且合理的想象與細(xì)致、生動的描寫，讓我們的寫作能力得到了鍛煉。

二、結(jié)合詞作的內(nèi)容進(jìn)行改寫

改寫是指在保留原意的基礎(chǔ)上，對文本的表現(xiàn)形式或語言風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整的一種寫作活動。

在學(xué)習(xí)了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》后，我們可以將這首詞改寫成一篇記敘文，詳細(xì)描寫詞人在夢中征戰(zhàn)的場景，表現(xiàn)人物的動作、神態(tài)和心理活動，以展現(xiàn)理想與現(xiàn)實之間的矛盾沖突。比如，有的同學(xué)是這樣改寫的：“辛棄疾夢見自己在打仗。他騎著馬，舉著劍，殺死了很多敵人。沒過多久，他便從夢中驚醒了。”這名同學(xué)的改寫過于簡略，未傳達(dá)出辛棄疾因功業(yè)未就、壯志難酬的悲憤，人物形象顯得過于單薄。

我們要認(rèn)識到，當(dāng)時的南宋朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取，辛棄疾一心渴望收復(fù)失地卻不受重用。在改寫的過程中，我們可以通過描寫一些細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人的內(nèi)心世界

改寫片段展示：

夜色如墨。寂靜的小屋中，燭火搖曳不定，忽明忽暗。辛棄疾獨自坐在桌前，手中緊握著酒杯，眼里滿是疲憊與不甘。他仰頭將杯中的酒一飲而盡，喉間傳來一陣辛辣的灼燒感。

恍惚間，他仿佛回到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場。激昂的號角聲在耳邊驟然響起，震撼人心。他毫不猶豫地翻身騎上了一匹矯健的戰(zhàn)馬，手握寒光閃爍的長劍，如離弦之箭一般沖入敵軍陣營。伴隨著一聲聲怒吼，他揮舞長劍，奮勇?lián)]向敵群。士兵們緊隨其后，喊殺聲震天動地。他熱血沸騰，一心只想收復(fù)失地，完成君王的囑托，實現(xiàn)自己畢生的抱負(fù)。然而，就在酣戰(zhàn)正濃時，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，他猛地驚醒，這才發(fā)現(xiàn)自己依然身處簡陋的小屋中，杯中的酒已經(jīng)傾灑而出，流到了桌子上。鏡中，他那斑白的頭發(fā)在燭光下顯得格外刺眼。他的臉上滿是無奈與不甘，淚水不自由自主地在眼眶中打轉(zhuǎn)…

通過改寫詞作，同學(xué)們不僅可以用記敘的方式展現(xiàn)詞作的內(nèi)容，而且可以很好地走進(jìn)詞人的內(nèi)心世界，在提高寫作能力的同時培養(yǎng)審美鑒賞能力。

古代詞作恰似一條永不枯竭的河流，為我們提供了豐富的寫作靈感。在閱讀古代詞作時，我們可以適時地對其進(jìn)行擴寫和改寫，將自己的閱讀體驗融入文章中，在傳承中創(chuàng)新，使古老的詞句煥發(fā)出新的生命力。