文本精讀·現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（敘事散文）

文本呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，完成1～4題。

捉迷藏"劉亮程

我不知從什么時候離開了他們——那群比我大好幾歲的孩子。好像有一只手把我從他們中間強(qiáng)拉了出來，從此再沒有回去。①

許多年后的一個長夜，我躺在黑暗中，四周沒有狗叫驢鳴，沒一絲人聲。這時候，一群孩子的喊叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起，越來越近、越來越近。②

他們在玩捉迷藏游戲。還是那一群孩子。有時從那堆玩泥巴的尕小子中加進(jìn)來幾個，試玩兩次，不行，再回去玩你的尿泥。捉迷藏可不是誰都能玩的。得機(jī)靈?！安睾昧藛?？”“藏好了！”喊一聲就能詐出幾個傻小子。天黑透了還要能自己摸回家去。有時也會離開幾個，走進(jìn)大人堆里再不回來。

過去許多年后，我們會知道這個村子丟失了什么。

有一個夜晚，他們再找不見我了?！凹S堆后面找了嗎？看看馬槽下面?！薄翱斐鰜戆?。我已經(jīng)看到了，再不出來扔土塊了?！雹?/p>

誰都藏不了多久。我們知道每一處藏人的地方。知道哪些人愛往哪幾個地方藏。玩了好多年，玩過好幾茬人，那些藏法和藏人的地方都已不是秘密。

夜晚的田野蟲聲連片，各種各樣的蟲鳴交織在一起。（1）“有一丈厚的蟲聲。”蟲子多的年成父親說這句話。“蟲聲薄得像一張紙?！毕x子少的時候父親又這樣說。父親能從連片的蟲聲中聽出田野上有多少種蟲子，哪種蟲多了哪種少了，哪種蟲一只不留地離開這片土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，再不回來。④

那天黃昏我們家少了一只羊，我和父親去河灣里找。天還有點亮，空氣中滿是塵煙霞?xì)猓贮S又紅，吸進(jìn)去感覺稠稠的，能把人喝飽似的。⑤

“爬到樹上看看去?！备赣H說。我們走了十幾分鐘，來到一棵大榆樹下面。

“看看哪一片草動?！备赣H在樹下喊。

“一河灣草都在動。”我說。

“那就下來吧?！?/p>

“爸，沒一絲風(fēng)，草咋好像都在動？”

“草讓人和牲口打攪了一天，還沒有消停下來?！备赣H說。⑥

天漸漸全黑了。（2）天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔著幾顆星星，像一些碎銀子。我們離開那棵榆樹走了十幾分鐘。每一腳都踩滅半分地的蟲聲。⑦

父親在前面停下來，然后慢慢往下蹲。我離他兩三米處，停住腳，也慢慢蹲下去。很快，踩滅的蟲聲在我們身邊響起來，水一樣淹沒到頭頂。約摸過了五分鐘，父親站起來，我跟著站起來。

“在那邊，西北角上?！备赣H抬手指了一下。

“東邊草灘上也有個東西在動?！蔽艺f。

“那是一頭牛！你沒聽見出氣聲又粗又重？”

他們說話走動的聲音漸漸遠(yuǎn)去，偏移向村東頭。我故意弄出些響聲，還鉆出來跳了幾個蹦子，想引他們過來。可是沒用，他們離得太遠(yuǎn)了。

我很少被他們輕易找到過，我會藏得不出聲息。我會把心跳聲用手捂住。（3）我能將偶不小心弄出的一點響聲捉回來，捏死在手心。⑧

一只腳貼著我的耳朵邊踩過去。是張四的腳，他走路時總是腳后跟先落地。⑨

“剛才我就覺得奇怪，白天沒人拉草，路上怎么會掉下草?！?/p>

“悄悄別吭聲，過去直接往草上踏。踩出鬼劉二。”

他們返回來時我已經(jīng)跟在后面。我走路不出一點聲、輕聲輕腳，感覺心里有一雙翅膀無聲地扇動，腳踩下時，心在往上飛升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開地。我藏在他們找過的地方。藏在他們的背影里。一回頭，我就消失。

有一次，我雙腿勾住一根晾衣繩倒掛在半空里。繩上原來搭著一條大人褲子。

“藏好了沒有。開始找了?！?/p>

他們叫喊著走出院子。我從另一個豁口進(jìn)來，扯下繩上的褲子，把自己搭上去。

過了好一陣他們回來了，先是說話聲，跟著一群倒豎著的人影晃進(jìn)院子。夜色灰蒙蒙的，像起了霧。有個人舉手抓住繩子墜了幾下，我在上面擺動起來，黑黑地，一下一下，眼看碰上一個人的后背，又蕩回來。

夜又黑了一些，他們站在院子里，好一陣一句話不說，像瞌睡了，都在打盹。又過了一陣有人開始往外走，我聽見他們的腳步聲在馬路上散開，漸漸走遠(yuǎn)，像一朵花一點點開敗在夜里。這時下起了雨，雨點小小的。我還在不停地晃動，雨點細(xì)細(xì)地打在身上，像一群輕手輕腳的小蚊蟲。我像一條忘記收回去的褲子，就是這樣在黑夜里被雨慢慢淋濕。我覺得快要睡過去，一伸腿，從繩上掉下來，爬起來打了把土，沒意思地回家去了。⑩

這次也一樣沒意思，我一直藏到后半夜，知道再沒有人來找我，整個村子都沒聲音了。聽到整個村子沒聲音時，我突然屏住氣，覺得村子一下變成一個東西。它猛地停住，慢慢蹲下身去，耳朵貼近地面。它開始傾聽，它聽見了什么。什么東西在朝村子一點一點地移動，聲音很小、很遠(yuǎn)，它移到村子跟前還要好多年，所以村子一點不驚。它只是傾聽。它不吭聲。我也不出聲。村子靜得好像不存在。我也不存在。只剩下大片荒野，它也沒有聲音。11

這樣不知相持了多久，村子憋不住了。一頭驢叫起來，接著另一頭驢、另外好幾頭驢叫起來，聽上去村子就像張著好幾只嘴大叫的驢。

我松了口氣，心想再相持一會兒，先暴露的肯定是我。因為天快要亮了，我已經(jīng)聽見陽光唰唰地穿過遙遠(yuǎn)大地的樹葉和塵土，直端端地奔向這個村子。

從那片藏身的枯草中站起的一瞬我覺得我已經(jīng)長大，像個我叫不上名字的動物在一叢干草中寂寞地長大了，再沒地方能藏住我。

我翻過渠沿，繞過王占家的房子，（4）像個大人似的邁著重重的步子踏上村中間那條馬路。村子不會聽見我，只有我知道我在往家走，而且，再不會回到那群捉迷藏的孩子中了。12

（有刪改）

①作者回憶自己不知何時離開了童年玩伴，用“有一只手把我從他們中間強(qiáng)拉了出來”隱喻成長的無奈，暗示了童年與成年之間的分界線。這里沒有具體說明“什么時候”和“為什么”，留給讀者無限的遐想空間。

②將“許多年后”的寧靜與孩子們的喧鬧形成對比，突出時間的流逝和記憶的深刻。

③此處細(xì)節(jié)描寫通過“糞堆后面找了嗎”“看看馬槽下面”等對話，生動再現(xiàn)了捉迷藏的場景。

④“有一丈厚的蟲聲”“蟲聲薄得像一張紙”，形象地描繪了夜晚田野蟲聲的濃密與稀疏。通過父親的聽覺，展現(xiàn)了他對自然的熟悉和細(xì)膩感知。

⑤“塵煙霞?xì)狻薄坝贮S又紅”等詞匯，描繪出了黃昏時的氛圍和色彩。

⑥通過父子之間的對話和動作，展現(xiàn)了父親的經(jīng)驗和智慧。

⑦此處環(huán)境描寫“天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔著幾顆星星”“像一些碎銀子”，營造出寧靜的夜晚氛圍。

⑧回憶自己在捉迷藏中擅長藏匿，甚至能將聲音“捉回來，捏死在手心”。最后一句夸張地把作者玩捉迷藏時“不想被找到”的那種心情寫了出來。

⑨通過“一只腳貼著我的耳朵邊踩過去”等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了捉迷藏的緊張和刺激。

⑩回憶一次特別的藏匿經(jīng)歷，作者倒掛在晾衣繩上，差點被發(fā)現(xiàn)?！拔摇鄙朴陔[藏自己，享受隱藏和觀察其他孩子尋找自己的過程，這體現(xiàn)了“我”的機(jī)靈和好奇心。

11描寫孩子們離開后，作者獨自在黑夜中等待，直到村子安靜下來。藏到后半夜，“我”感受到孤獨并開始思考，反映出“我”內(nèi)心世界的豐富和對世界的探索欲望。這里，作者將村子擬人化，賦予村子傾聽的動作，該手法和《我與地壇》中賦予地壇以生命一樣，使所描寫的環(huán)境具有感染力。“我”藏起來后，村子仿佛變成一個有生命的傾聽者，這一想象融入了作者個人的主觀情感和獨特的感悟。

12“像個我叫不上名字的動物在一叢干草中寂寞地長大了”，象征著成長的孤獨和無奈。“像個大人似的邁著重重的步子”，表現(xiàn)了作者的成熟和決絕。結(jié)尾“再不會回到那群捉迷藏的孩子中了”，給人留下思考空間。

“智讀”文本

內(nèi)容概述

文章通過回憶童年捉迷藏的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者從頑皮孩童到逐漸成長的過程。在捉迷藏游戲中，作者經(jīng)歷了從被發(fā)現(xiàn)到學(xué)會隱藏，再到最終意識到自己已經(jīng)長大，無法再回到童年。文章通過細(xì)膩的描寫和豐富的心理刻畫，展現(xiàn)了童年的純真、成長的孤獨以及時間的流逝。

藝術(shù)特色

這是一篇富有童趣和成長感悟的散文，從一個孩子的視角出發(fā)，講述了他與伙伴們玩捉迷藏游戲的經(jīng)歷以及在這個過程中的心理變化。主人公是一個機(jī)靈、敏感又有些孤獨的孩子。他善于隱藏自己，對周圍環(huán)境有著敏銳的感知能力。隨著故事的發(fā)展，他逐漸意識到自己與伙伴們的差異，內(nèi)心充滿了對成長的困惑和孤獨感。父親的形象雖然著墨不多，但通過他與主人公一起找羊的場景，展現(xiàn)了他對鄉(xiāng)村生活的熟悉和對孩子的引導(dǎo)。父親的智慧和對自然的感知能力對主人公的成長有著潛移默化的影響。

文中對鄉(xiāng)村夜晚的蟲聲、田野的草動、驢叫等細(xì)節(jié)的描寫生動形象，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧靜與美好，同時也反映了主人公對鄉(xiāng)村生活的深刻感受和細(xì)致觀察。文章中多次描寫鄉(xiāng)村夜晚的景象，這些描寫營造了神秘、靜謐的氛圍，為捉迷藏游戲提供了獨特的背景；襯托了“我”的心理變化，夜晚的寂靜與“我”的孤獨思考相呼應(yīng)；暗示了時間的流逝，展現(xiàn)了夜晚中事物的變化，體現(xiàn)了時間的推移。捉迷藏，這一兒童游戲在劉亮程的筆下，不僅是童年回憶的載體，更是他對鄉(xiāng)村生活、時間流轉(zhuǎn)以及生命狀態(tài)的深刻感悟的象征。

主旨中心

在劉亮程的描繪中，捉迷藏不僅僅是一個簡單的游戲，它承載著鄉(xiāng)村孩子們無盡的歡樂與吵鬧，同時也折射出鄉(xiāng)村夜晚的靜謐與神秘。孩子們在游戲中穿梭于村子的各個角落，他們的喊叫聲、歡笑聲，甚至是悄然的藏匿，都與鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和諧地交融在一起。例如，當(dāng)孩子們藏身于草叢或樹杈間時，他們的呼吸都會變得小心翼翼，生怕驚擾了夜晚的寧靜，而這份寧靜又恰恰是鄉(xiāng)村生活最為寶貴的特質(zhì)之一。劉亮程通過捉迷藏這一游戲，展現(xiàn)了他對鄉(xiāng)村生活、時間流轉(zhuǎn)以及生命狀態(tài)的深刻感悟。

劉亮程在《捉迷藏》中，通過細(xì)膩的情感描繪和生動的場景刻畫，將童年的記憶與成長緊密地聯(lián)系在一起。他告訴我們，童年不僅僅是一段無憂無慮的時光，更是一段充滿探索、充滿挑戰(zhàn)、充滿成長的歷程。那些看似簡單的游戲，實則蘊含著生活的哲理和人生的智慧。在捉迷藏的過程中，孩子們學(xué)會了如何面對失敗、如何接受挑戰(zhàn)、如何與他人相處。這些經(jīng)驗，對于他們未來的成長道路具有不可估量的價值。而當(dāng)他們回首往事，那些關(guān)于捉迷藏的記憶，也成為了他們心中最寶貴、最珍貴的財富。

《捉迷藏》之所以能夠觸動人心，不僅僅在于它對童年歡樂的生動描繪，更在于它深入挖掘了童年記憶背后的深層寓意。劉亮程通過這部作品，向我們展示了童年的多面性——既有純真與歡樂，也有孤獨與迷茫；既有簡單的游戲與歡笑，也有深刻的思考與成長。他告訴我們，童年不僅僅是一段時光，更是一種心態(tài)、一種精神、一種對生活的熱愛與追求。

一試身手

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.文章第一段從成人視角回望自己對童年的告別，并引出第二、三段一群孩子“捉迷藏”的畫面，畫面描寫如真似幻，充滿童趣。

B.文中說“有一個夜晚，他們再找不見我了”，又說“誰都藏不了多久”，用反襯突出自己“藏”得好，也與后文內(nèi)容形成了呼應(yīng)。

C.文中我用雙腿勾住一根晾衣繩與同伴捉迷藏的結(jié)果，與“這次”捉迷藏的結(jié)果相互映照，揭示了作者“從此再沒有回去”的原因。

D.本文和魯迅《從百草園到三味書屋》一樣，都表現(xiàn)了對過去生活的懷念，也都以“朝花夕拾”的方式表現(xiàn)了兒童天性不可壓抑的主題。

解析：本文重點并非表現(xiàn)兒童天性不可壓抑，而是通過 “捉迷藏” 體現(xiàn)成長與對過去生活的復(fù)雜情感。

2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（ ）

A.句子（1）與“蟲聲薄得像一張紙”所用的修辭不一樣，但都把無形的聲音描寫得可觀可感。

B.句子（2）故意省略“扔”的主語，讓人感覺星星是被什么力量遺落的，引人想象夜的神秘。

C.句子（3）中“捉回來”“捏死”兩個動詞，既寫出了作者的機(jī)敏，也以擬人賦予聲音以靈性。

D.句子（4）使用了比喻，形象地寫出了作者回家路上的感受：從這一刻開始，似乎告別了童年。

解析：A 項，“有一丈厚的蟲聲” 與 “蟲聲薄得像一張紙” 都運用了比喻修辭；C 項，“捉回來”“捏死” 沒有賦予聲音以靈性；D 項，“像個大人似的” 不是比喻。

3.文中寫我和父親去河灣里找羊的經(jīng)歷與“捉迷藏”有什么關(guān)聯(lián)？請簡要分析。

解析：從找羊和捉迷藏過程中人物的行為、心理、能力等方面尋找關(guān)聯(lián)點進(jìn)行分析。

4.從表現(xiàn)主題的角度來講，有人認(rèn)為這篇文章充滿了暗示性。你認(rèn)可嗎？請結(jié)合文本簡要闡述理由。

解析：緊扣文本中與 “捉迷藏” 相關(guān)的情節(jié)，從成長、生活變化等方面分析其暗示性。

（參考答案見下期讀4版）