化學平衡
- 指向化學學科核心素養發展的單元整體教學設計
必修教材對“化學平衡”的內容選擇、編排順序和呈現方式，從學生的學習實際出發，結合學生的認識發展特點，從工業合成氨中化學平衡狀態的特征、化學平衡常數及其應用、化學平衡的影響因素三個內容展開教學設計，實施指向核心素養發展的“化學平衡”單元整體教學，并歸結教學反思。通過本單元內容的教學，使學生的變化觀念與平衡思想、證據推理與模型認知、科學探究與創新意識、科學態度與社會責任等學科核心素養得到進一步發展。［關鍵詞］ 化學學科核心素養；單元整體教學；化學平衡；教學設計
中學教學參考·理科版 2024年5期2024-07-08
- 化學反應速率和化學平衡圖像綜合問題解題策略研究
學反應速率和化學平衡圖像是兩個緊密相關的知識點，這類問題在高考出題中靈活度高、分值大，要求學生具備很高的分析問題、挖掘信息的能力.本文對化學反應速率和化學平衡圖像綜合問題解題策略進行研究，并例舉了高考真題詳解指導，以期望幫助學生更好地掌握化學反應速率和化學平衡的概念，提高解題效率和準確性.關鍵詞：高中化學；化學平衡；圖像中圖分類號：G632???文獻標識碼：A???文章編號：1008-0333（2024）15-0121-03化學平衡圖像類試題經常涉及的圖像
數理化解題研究·綜合版 2024年5期2024-07-03
- 化學平衡的概念與教學策略
：高中化學；化學平衡；平衡思想；教學策略中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2024）12-0110-03高中階段的化學學習中，學生普遍對化學平衡這一概念感到困擾.化學平衡不僅是高中教學的難點之一，也是高考中的熱門考點.學生在學習過程中往往將化學知識看作孤立的個體，缺乏對知識之間聯系的深刻理解[1].本文以化學平衡為例，旨在通過教學策略的探討，幫助學生建立起“平衡思想”，使其能夠更全面、深入地理解化學知識，并將所學知識靈活應用于
數理化解題研究·綜合版 2024年4期2024-05-27
- 有意義學習在元素化合物一輪復習中的應用
元素化合物;化學平衡;價類轉化中圖分類號：G633.8? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）26-0047-05奧蘇貝爾根據學習內容與學習者原有知識間的關系將學習分為機械學習和有意義學習。機械學習是指學習內容與原有知識沒有建立實質性的聯系，通常采用死記硬背的方式進行;有意義學習是將學生原有認知結構中的觀念與現有學習內容建立起實質性的、有意義的聯系，可使學生充分認識知識本身的邏輯意義。元素化合物是高中化學學習的基礎和前提，是高
教育實踐與研究·中學課程版 2023年9期2023-10-14
- 基于項目學習理論的化學平衡教學研究
摘? ?要：化學平衡的思想貫穿于高中化學學科內容的始終，因此針對高中化學平衡內容的教學，教師應從培養學生核心素養這一角度出發。在新課標要求的指引之下，高中化學平衡內容教學更需要循序漸進，并且注重學科素養的融合，為學生打造平衡思想的知識體系。文章根據項目學習理論，在分析近幾年全國理綜化學試題中有關考察內容的基礎上，闡述了化學平衡內容下“氨的前世今生”“氧化還原反應平衡移動”的項目教學設計思路，并提出了項目的幾個教學目標、評價目標，力圖借此提升學生對化學平衡內
中學理科園地 2023年4期2023-08-20
- 基于學習進階的單元教學設計
展。本文以“化學平衡”為例，為高中化學教學工作的優化發展提出了一系列的方法與措施。關鍵詞：高中化學;學習進階;化學平衡以素養提升為總目標，圍繞化學平衡核心概念，對教學目標、內容、方法、步驟等整體的綜合設計，合理規劃與優化認知的“階”，符合學生的知識建構規律，加強學生理解能力與邏輯思維能力培養。鑒于此，教師可以選擇適合學生知識結構的教學手段，對學生綜合能力的提升具有指導性意義。一、高中化學教學現狀當前，我國的高中化學教育已經在嘗試尋求高效的策略將學科核心素養
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中化學平衡教學中情景教學策略的研究
高中教學中，化學平衡為其中的一個難點內容，因而不少學生在掌握平衡知識的過程中易受阻，在此情況下，將情景教學策略運用于高中化學平衡教學中顯得至關重要。高中化學平衡知識復雜、抽象，學生對此部分知識不能有效掌握。若將情景教學策略運用于高中化學平衡教學中，則能夠利用圖片展現以及視頻播放等諸多的形式，促使學生更直觀地了解相關的化學知識。并且運用情景教學方式，可以在提升高中生的化學學習熱情、營造良好的教學氛圍等方面發揮突出的作用，因此，教師有必要將情景教學策略有效運用
新課程·上旬 2022年20期2022-05-30
- 如何突破高中化學中化學平衡原理這一難點
高中化學中化學平衡原理一直是同學們學習的難點,如何深化對化學平衡原理的學習,提高應用能力,是同學們面臨的重點問題。本文就此進行分析,希望能為同學們的學習提供一定的幫助。1.加強對基礎知識的學習在可逆反應中,會因為外界因素的影響,導致反應結果不同。若同學們不了解化學平衡的原理,則會影響整體的化學學習情況,不利于化學問題的解決。因此,在化學學習中,應加強對基礎知識的學習,特別是化學平衡原理的知識,一定要達到能熟練應用。平均反應速率的計算、外因對化學反應速率及化
中學生數理化(高中版.高考理化) 2020年5期2020-12-03
- “平衡理論”的教學思考
62600)化學平衡理論是化學反應原理的重要組成部分，在高考中集重點、難點和熱點于一體。化學平衡是三大平衡之首，在平衡體系的學習中起到基礎性和工具性的作用。因此，教好化學平衡的特征和勒夏特列原理，讓學生準確地掌握好它，就顯得尤為重要。1.高考考查情況高考的大題常以化學平衡知識為核心，拼盤式地綜合考查電化學、反應熱、氧化還原反應等知識。其中針對化學反應速率和化學平衡的考查方式主要是將化學反應速率的計算、化學平衡的移動與圖像結合起來進行命題，很好地考查學生的觀
讀與寫 2020年13期2020-11-25
- 化學平衡狀態的探討及教學策略
教學過程中，化學平衡狀態既是重點也是難點，其原理不僅可以反映出化學的本質內容，還能夠讓學生根據相關理論來對化學反應過程中所蘊含的規律進行歸納總結，進而方便學生對化學的學習與理解.但在實際教學過程中，學生卻常常反饋出化學平衡狀態內容太難，學不會等情況.想要解決這一問題，那么教學就需要對傳統的教學策略進行全面科學創新，從而激發學生的學習興趣的同時，提升課堂教學的有效性，彌補學生的化學短板.一、化學平衡狀態1.化學平衡狀態的概念一定條件下，當一個可逆反應的正反應
數理化解題研究 2020年15期2020-02-24
- 高中化學中對化學平衡原理的有效應用分析
為了確保高中化學平衡原理的有效應用，教師必須在開展教學中引導學生正確把握化學的平衡狀態，使學生的學習更加規范。化學反應物與生成物反應濃度的計算是高中化學平衡原理的重點知識，為此，教師要針對此知識進行全面的講解與分析，俗話說，“授人以魚，不如授人以漁”，教師直接講授化學反應物與生成物反應濃度的計算方法，不如將其計算技巧教授于學生，使學生的化學思維得到進一步發展，并通過實驗的方式讓學生將實驗期間的化學現象作為平衡原理判斷的基準，以便判定高中化學中不同物質在產生
科學咨詢 2020年52期2020-01-06
- 構建思維模型解決化學平衡問題
劉忠英化學平衡問題是中學化學的難點和高考的熱點內容，這類問題對思維能力和模型認知能力具有較高的要求，需要建立分析問題的思維模型，才能快速捕捉到關鍵信息，順利解決平衡問題。一、利用停步假設模型。判斷化學平衡移動方向當外界條件改變使化學平衡移動，必然會引起體系中一些物理量的改變，反之，利用一些物理量的改變也可以判斷化學平衡移動的方向，停步假設模型是指外界條件改變后，假設平衡沒有移動，其余物理量相應的改變程度如何，再與平衡移動后物理量的改變量進行對比，從而分析出
中學生理科應試 2019年10期2019-10-30
- 淺議高中化學中化學平衡原理的學習策略
26500)化學平衡在具體應用環節極易產生各種各樣的問題.高中化學教師需組織學生進行有針對性的學習活動，使其在處理問題時做到靈活多變，善于使用有利條件，指導他們熟練掌握和運用化學平衡原理來解題.一、掌握正確判斷化學平衡狀態的技巧在高中化學知識學習過程中，化學平衡原理是相當重要的一部分，學生首先需掌握正確判斷化學平衡狀態的技巧，了解怎么確定化學平衡狀態，可以促進他們把化學平衡原理巧妙運用在化學知識學習活動中.在高中化學課程教學中，為通過化學平衡原理的基本內涵
數理化解題研究 2018年9期2018-04-20
- 試論高中化學中對化學平衡原理的巧用
山東 濱州）化學平衡原理，又叫勒夏特列原理，主要指基于宏觀的化學反應條件，實施的與正逆反應速率相等的可逆反應。高中化學課本中，對化學平衡原理的描述較為抽象，因此，通常無法通過詳讀課本的方式，掌握如何有效應用化學平衡原理。基于此，就需要掌握一些有效的化學平衡問題解答技巧，提升學習化學的興趣，有助于進行更高質量的化學學習。一、化學平衡原理概念論述作為高中化學中較為重要的課程之一，對化學平衡原理及相關知識進行有效的掌握具有至關重要的意義，有助于促進學生提升學習能
新課程(中學) 2018年9期2018-02-25
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
山東 聊城）化學平衡原理在高中化學中既是重點也是難點，它所涉及的知識比較深刻，使學生不容易理解，所以學習化學平衡原理時，需要學生集中精力的思考和探索，必須有足夠的知識積累去應對化學平衡原理中的難題，因此在學習化學平衡原理的過程中，經常讓學生摸不著頭腦，找不到重點，隨之撲面而來的各種難題也讓學生不知所措，在學習過程中遇到各種各樣的難題，導致學生很難取得一個比較理想的成績，從而使學生喪失了學習化學平衡原理的自信心，所以，這就要求學生在學習化學平衡原理的時候有一
新課程(下) 2018年5期2018-02-24
- 關于化學平衡相關概念學習策略的研究
600)關于化學平衡相關概念學習策略的研究李廣虎(山東省濟南市商河一中， 山東 濟南 251600)化學平衡是化學反應中的一個重要概念，在化學工業等生產實踐中有重要作用。同時化學平衡也是化學教學的重點，以及在校學生學習化學的難點。化學平衡知識具有較大的復雜性和抽象性，即使學生具備一定的抽象思維和想象能力，也很難很好的理解化學平衡相關概念。在這里，本文從高中生學習角度入手，分析了高中生化學平衡概念學習困難的原因，然后提出了相應的解決措施，以期幫助高中生理解與
化工管理 2017年10期2017-03-04
- 化學平衡重難點知識突破
學反應速率和化學平衡章節具體考查內容有：反應速率計算和化學計量數關系，濃度、溫度、壓強、催化劑與化學反應速率關系，有效碰撞、活化分子的概念，化學平衡狀態的確定，化學平衡移動，三行式計算，化學反應特征和圖像關系，等效平衡，識圖和畫圖，平衡常數K的計算和運用。化學平衡知識難點和考點多，超越課本知識的運用和發散板塊也較多，突出考查考生推理和想象能力。下面整理幾例偏重化學平衡的題目，來幫同學們突破化學平衡的難點。endprint
中學生數理化·高二版 2016年10期2016-12-24
- 高中化學平衡教學的思考
部分理論就是化學平衡。化學平衡的內容又是學習電解質在溶液中的水解平衡和電離平衡的基礎，在高中化學的教學中占有很大的比例。然而因為化學平衡的一些相關知識都是比較抽象難懂、被研究物的宏觀和微觀相互存在著許多難理解的關系、且知識比較多，所以學生和教學在學習和授課方面都遇到了一些問題。本文就化學平衡的教學過程中出現的問題等進行思考，并力求解決方案，以達到提高學生的學習成績，加深對化學平衡知識的理解。一、化學平衡什么是化學平衡呢？化學平衡是指“如果在外界條件不發生變
散文百家·下旬刊 2016年8期2016-05-14
- 如何提高高中“ 化學平衡”的教學質量
中學）所謂的化學平衡是高中化學的基礎，也是提高學生化學教學質量的保障。因此，在課程改革下，我們要借助恰當的教學方法來提高學生的學習效率，進而逐步提高“ 化學平衡”的教學質量。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何有效地提高“ 化學平衡”的教學質量進行論述。一、明確化學平衡常數的概念化學平衡常數是指化學反應不論是從正反應開始還是從逆反應開始都會達到一個平衡，通常在mA+nB?pC+qD中，化學平衡常數。化學平衡常數是化學平衡中的重要內容之一。因此，我們要充分發
新課程(下) 2015年8期2015-08-15
- 聚焦2014年高考化學平衡六大熱點
柴勇化學平衡是歷年高考的必考內容，分析2014年全國各地高考試題可以發現，化學平衡仍是高考的重點內容，與2013年相比比重基本不變，但題型穩中有變，現將其熱點總結如下.1.弱電解質的電離平衡 化學平衡是歷年高考的必考內容，分析2014年全國各地高考試題可以發現，化學平衡仍是高考的重點內容，與2013年相比比重基本不變，但題型穩中有變，現將其熱點總結如下.1.弱電解質的電離平衡
中學生理科應試 2014年12期2015-01-15
- 水溶液中三個守恒關系的應用
的離子平衡與化學平衡知識密切相關，是化學平衡原理的具體化，因此，本章又是化學平衡學習的繼續與拓展.尤其溶液中三個守恒關系的應用更是難點和重點，也是學生易錯的地方.我將對此作出分析，淺談一下自己的看法 ，以便讓學生建構完整的平衡知識體系和更靈活的應用.一、基礎的守恒關系1.電荷守恒2.物料守恒3.質子守恒二、變化的守恒關系 水溶液中的離子平衡與化學平衡知識密切相關，是化學平衡原理的具體化，因此，本章又是化
理科考試研究·高中 2014年11期2014-11-26
- 多角度剖析“化學平衡狀態”
房偉化學平衡理論是認識弱電解質的電離平衡、鹽類的水解平衡和沉淀溶解平衡等多個模塊的理論基礎，是研究物質在水溶液中行為的重要方向.《普通高中課程標準》要求通過對化學平衡常數和影響化學平衡因素的學習，了解如何判斷一個化學反應進行的程度，學會如何通過改變反應條件獲得盡可能高的平衡轉化率.從教學的具體實踐和學生的學習反饋來看，雖然化學平衡常數和影響化學平衡的因素兩個方面考試方式多樣，試題也愈加新穎，但相對而言學生比較容易理解.而“化學平衡狀態”這一概念則較為抽象，
數理化學習·教育理論版 2013年7期2013-10-11
- 高職無機化學中化學平衡教學探析
職無機化學中化學平衡教學探析李邦玉(蘇州市職業大學 教育與人文科學系，江蘇 蘇州 215104)高職無機化學中化學平衡內容多,分量重,涉及面廣,學生學起來有一定難度.通過比較、分析、歸納化學平衡相關內容,幫助學生更好地學習和掌握化學平衡的相關知識.無機化學；化學平衡；教學Abstract:It is very difficult to study the chemical equilibrium in inorganic chemistry for stu
蘇州市職業大學學報 2011年1期2011-10-13
- 化學平衡考點解析
年的高考題，化學平衡的命題形式主要有定性分析和定量計算兩類，就知識點本身而言挖掘得并不深，但是由于插入了圖、表、信息，在考查化學平衡知識的同時，考查了讀圖識表、分析數據等處理實際問題的能力，因此在綜合能力考查方面加大了難度，化學平衡一般都基于以下幾個方面進行考查：化學反應速率概念及其影響因素、化學平衡特征及其圖象、等效平衡的應用、化學平衡計算等，筆者就對化學平衡考點逐一解析。
數理化學習·高三版 2009年4期2009-04-27
- 身邊的化學平衡
胡紅育化學平衡是高中階段非常重要的幾個基本理論之一，也是高考的必考內容.化學課程標準明確提出“理解影響化學平衡的因素，認識化學平衡在生活、生產中的重要作用”.由于平衡理論具有一定的抽象性，初學者較難理解，學生在學習過程中普遍感覺到困難.如果教師能借用身邊幾個常見的與化學平衡相關的實例來講解，一方面可以將抽象理論具體化，有助于學生對化學平衡理論的理解；另一方面可以讓學生將化學與實際生活密切聯系起來，加深理解化學來源于生活又服務于生活，激發學生的學習興趣，使學
中學理科·綜合版 2008年8期2008-10-08