2018年9期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
探索篇
- 活動引領，評價激勵，推動高中名著閱讀
——以《三國演義》整本書閱讀教學為例 - 一對一數字環境下的高中語文閱讀探究
- 為高中古詩詞教學插上可視化技術的翅膀
- 從“王者榮耀”熱點問題談議論文寫作
- 數字化環境下敏特英語在寄宿制高中學校的教學應用研究
- 終身備好每節課
- 如何構建高中化學高效課堂
- 中學生綜合素質評價中學生學習素養培養的思考
- 談作文教學的高效機制
——對備、講、練、評教學環節再探討 - 創新思維在高中英語教學中的運用研究
- 高中政治教學中的時事政治教學方法研究
- 淺談“小先生制”在高中歷史課堂教學中的應用研究
- 學生常見思維障礙
- 基于實踐能力培養的初中數學教學研究
- 基于高中音樂課堂實踐活動實施及管理對策研究
- 基于核心素養的有效教學
——初中美術課堂研究 - 田徑徑賽項目體能訓練中青少年運動員面臨的問題及對策研究
- 紅嶺更紅 花兒更艷
——首期“優秀校長培養工程”深圳階段總結 - 普通高中游泳校本課程的實踐與研究
- 探索課堂實錄推廣的可行性
- 伊頓公學教學管理方式對我國中等教育的借鑒意義
- 語文教學生活化
- 淺談語文教學中如何以生為本
- 以學科核心素養為導向的初中英語閱讀教學對策
- 探究基于核心素養的高中英語閱讀教學
- 核心素養背景下的高中英語閱讀教學策略探究
- 淺談新時期高中英語教育教學
- 淺談高中政治教學中的人本教育
- 芻議核心素養視域下的高中政治教學
- 高考改革背景下高中生歷史閱讀能力的培養策略研究
- 如何做好新時期初中數學教學工作
- 新課改下高中物理教學中的問題及其對策
- 高中生物新課改實驗教學的實施
- 基于核心素養培養的高中化學實驗教學探究
- 新高考改革背景下中學體育教學適應性探索
- 關于學科核心素養下高中音樂課堂設計探究
- 把握“結課心理” 設計精彩結尾
- 集齊五把鑰匙，打開古詩詞的鑒賞之門
——淺談初中詩詞的鑒賞教學 - 閱讀教學，對話的過程
- 以讀促寫 讀寫結合
- 形散意不散
——高中語文散文閱讀教學指導策略探究 - 返璞歸真，以寫促讀
——談文言文教學 - 高中語文古詩詞教學策略談
- 巧妙設計，有效導入
——淺談初中英語教學中的課堂導入
擷英篇
- 新高考背景下高三英語閱讀教學的三個堅持和方法
- 英語閱讀教學技巧探究
- 對核心素養視域下高中政治教學方法的研究
- 試論多元化教學在高中政治教學中的應用
- 巧用年代尺 提升學科素養
- 歷史地圖在高中歷史教學中的應用動因及策略
- 高中數學課堂變式教學
- 初中數學常見最短距離問題及解法
- 初中數學教學情境的創設與應用
- 高中物理力學解題中整體法的運用
- 試論高中化學中對化學平衡原理的巧用
- 初中生物教學中參與式教學法的應用
- 芻議初中體育的短跑教學策略
- 差異教學，突破中長跑教學瓶頸
- 高中體育排球訓練的具體策略分析
- 高中語文教學需要更加“專業化”的知識儲備
- 淺談教書育人經驗
- 中考語文專題復習高效策略
- 淺談高中英語常見書面表達的試題及解題策略
- 高中英語閱讀解題技巧與方法
- 語法填空題對高中英語教學的反撥效應探析
- 提高英語聽說能力，輕松應對中考人機對話
- 如何讓高三英語復習更具有效性
- 英語構詞法對高考語法填空的指導作用
- 關于中考歷史高效復習的幾點思考
- 數學規范答題高考提分
- 從一道高考題談基本不等式求最值問題
- 對2016年高考天津卷電容器問題的再思考
- 高中物理電學部分解題技巧
- 新高考改革對物理學科“遇冷”的思考與對策
- 試題穩中求變 核心素養凸顯
——2018年全國卷生物試題分析及2019年備考建議 - 高三化學實驗復習教學
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 給高中教師減減壓
- 把愛變成一種習慣
- 掀起新高考改革的面紗
——新高考改革研修學習交流材料 - 花開自可期，綻放亦有時
- 我國人均消費水平影響因素分析
- 科學的實施體育中考
課程篇
教學篇
- 微課在農村初中語文教學中的設計和應用
- 論媒介素養教育在中學語文教學中的實施
- 借用微課攻克文言特殊句式難關
——微課在初高中文言文銜接課堂教學中的應用 - 微課在高中語文課堂教學中的應用
- 淺談利用信息技術創新初中地理教學策略
- 信息技術與初中數學教學整合問題研究
- 微課在初一數學課堂教學中的運用
- 芻議自主課堂背景下高中數學微課的設計制作
- 基于微課的高中化學教學難點突破的應用初探
- 試論網絡環境下中學化學課堂教學模式分析
- 新媒體新技術（白板軟件）應用下的課堂教學
——人教版必修三第二章第四節“免疫調節”教學設計 - 信息技術學科教學有效性的思考
- 淺談新課標背景下提高初中信息技術教學質量的途徑探討
- 探析網絡資源及技術在高中美術教學中的運用
- 高中信息技術教學實效探究
- 新課改下高中信息技術教學的問題及出路
- 芻議微課教學與中學體育教學的融合策略
- 仿人機器人運動步態策略研究
- 試析高中計算機校本教材開發的原則與措施
- 三板融合教學初探
- 微課在高中信息技術教學中的實踐研究
- 新課改背景下高中信息技術教學現狀及對策
- 淺談信息技術核心素養中信息意識的養成途徑
- 初中語文課外有效閱讀思考
- 對初中語文教學中的名著導讀的思考
- 語文課堂變革，溫暖快樂前行
- 讀出語文的樂趣
- 關于高中語文閱讀教學有效性的思考
- 關于高中文言文教學的有效思考
- 高中語文現代散文閱讀教學之我見
- 芻議教育生態學視角下的高中英語教學困境
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 外語詞匯磨蝕的影響因素
- 初中歷史課堂要“活”
- 高中數學課堂的探究性教學的困惑與思考
- 高中數學教學滲透數學文化的思考
- 發揮教學特色，打造魅力課堂
——淺析我的教學特色 - 關于討論含參函數單調性的一點看法
- “對稱性”在高中物理力學問題中的效用分析
- 農村女生學習物理存在的問題與對策
- 淺析初中物理分組探究實驗的重要性
- 課堂教學應該勇于嘗試和探索
——一節公開課帶給我的思考 - 從失敗中尋找成功的元素
- 開展初中生物學實踐活動的幾點思考
- 初中體育教學提升學生主動參與性的思考
- 初中體育教學中存在的問題及措施分析
- 例談學案導學模式下的初中古詩詞教學
- 語文智慧課堂：練就三個基本功
- 淺談高中英語語法中的體驗式教學
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的探索
- “學科核心素養”導向下的高中政治綠色課堂模式
- 新高考方案下高中歷史教學的優化研究
- 思維導圖在高中地理教學中的實踐
- 地理教學生活化對學生“地理實踐力”提升之探究
- 思維導圖在初中數學教學中的應用探討
- 智慧課堂在初中數學中的運用
- 讓分層教學在初中數學課堂閃出魅力之光
- 新課程理念下初中數學應用題教學的新思路
- 初中數學創新教學方法
- 對高中數學探究式教學模式的開展研究
- 高中物理“自主學習”課堂教學模式探究
- 高中化學教學情境的創設及實踐
- 分析初中化學疑難實驗的改進與創新
- 問題式教學在初中化學概念教學中的應用
- 概念圖在初中生物新授課教學中的策略與應用研究
- 小組學習在初中生物教學中的作用
- 試論高中生物教學中的互動教學
- 初中體育選項課分層教學的實踐分析
- 均衡編班下課堂教學中合作小組構建的方法和管理策略的研究
- “一師一優課、一課一名師”活動的創新分析
- 初中語文高效課堂探微
- 巧用小組合作互動打造語文高效課堂
- 芻論初中語文高效課堂之構建
- 拓展有的放矢，延伸訓練高效
- 對初中英語課堂有效教學的策略探討
- 例談初中英語過程性寫作與結果性寫作相結合教學實踐探究
- 如何構建高效初中英語課堂
- 創新性高中英語課堂有效教學模式的探究
- 淺析高中政治高效課堂的構建路徑
- 對高中政治課堂教學過程反思的有效性研究
- 新課改下有效提高初中政治教學質量的策略研究
- 淺析新課改理念下高中地理有效課堂的創建
- 高中數學課堂教學有效性的策略研究
- 高中數學情境教學的有效性分析
- 如何在高考改革背景下進行有效的高中數學教學
- 淺談高中生物實驗教學模式如何有效開展
- 論高中化學實驗教學策略
- 巧借情境教學法 構建高中音樂高效課堂
- 多角度構建高效的高中體育課堂
- 高中體育高效教學策略探究
- 提高練習密度 提升課堂效率
- 整合信息技術，提升綜合實踐活動指導的有效性
——綜合實踐活動教研組主題研訓活動的策劃與實施 - 運動處方提高選項教學有效性的研究
- 如何培養初中生的語文綜合素養探討
- 淺析初中語文教學中學生寫作能力的培養
- 初中語文教學中思維能力培養研究
- 淺談語文核心素養培育的教學策略
- 新課改背景下如何激發學生對高中語文文言文課堂教學的興趣
- 如何在語文閱讀教學中提高學生的思維能力
- 淺談學校思想政治工作的重要作用及提升措施
- 淺談高中生英語學習興趣的培養
- 淺談高中英語教學中如何激發和培養學生的學習興趣
- 提高高中生英語閱讀理解能力的研究
- 高中英語教學設計中學生核心素養的培養心得
- 淺談提高高中生英語寫作能力的有效途徑
- 如何在初中英語閱讀教學中培養批判性思維
- 農村英語教學中學生自主學習能力的培養方法
- 淺析如何在初中英語教學中培養學生的核心素養
- 試論基于思維品質提升的初中英語課堂教學
- 道德與法治課堂應關注學生的核心素養
- 好風憑借力，送我上青云
——運用愉快教學培養樂學善學的核心素養 - 高中數學核心素養的內涵及培養策略探討
- 高中數學教學中學生創造性思維能力的培養研究
- “放手”，課堂更精彩
——談初中數學教學中學生自主學習能力的培養 - 淺析初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 高中物理教學中如何培養學生類比思維的策略
- 淺談激發物理實驗洪荒之力的教學策略
- 淺析初中物理核心素養培養方略
- 聚焦教學關鍵問題，發展學生核心素養
——初中物理教學關鍵問題的理論基礎與實踐引領 - 初中生物教學中學生興趣培養淺見
- “巧用非預設性生成資源”激發學生學習初中化學興趣
- 高中化學教學中提高學生科學素養有效途徑探析
- 體育特長生的延伸式培養
- 點燃創新的火苗，創造個性化的美術作品
- 談初中思想品德作業的布置
- 淺談語文復習階段試卷講評的有效策略
- 初中數學教學進行課前基礎小測的探究與實踐
- 初中數學試卷分析之我見
- 對數學學習評價的反思
- 對當前初中學生進行綜合素質評價的幾點思考
- 利用“微課”輔助高中數學教學思考
管理篇
- 教育信息化在高中教學管理中的發展研究
- 如何提高中學教育管理中的人性化管理
- 簡析高二化學學困生的成因
- 高中物理“學困生”的成因及轉化措施
- 拒絕悲情，開創“自我”體系的班主任工作新模式
- 充實自己 奉獻學生
——一名班主任的工作經驗 - 芻議高中班主任如何對學生進行有效管理
- 《社會主義核心價值觀教育讀本》在班級管理及班會課中的運用研究
- 教師轉化學困生的策略探究
- 如何在校園建設中構建智慧校園
- 關于初中道德與法治課堂教學管理的策略
- 要善于抓住教育的時機
——班主任工作隨筆 - 念好“凈、靜、競”三字訣，提升班級管理水平
- 新課改背景下初中數學學困生轉化策略
- 愛心和責任心
——班主任工作的心得體會 - 塑造良好品質，強化班級管理
- 九年級畢業班班級管理的實踐與思考初窺
- 自創節日，多元融合，構建班級文化體驗場
- 持久的愛心是育人的根本
- 班級文化建設新探
- 群策群力，打造優秀班集體
- 我的班主任管理工作
——班級文化建設 - 高中英語學習的焦慮心理與應對措施初探
- 喜愛語文，欣賞語文，理解語文
——淺談初中語文教學中的審美情趣培養 - 淺談高中語文古詩文審美教學
- 深入挖掘并落實先秦諸子思想在學生成長中的指導意義
- 高中政治教學中法治素養的培育
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學模式的實踐探析
- 班主任的德育工作淺談
- 農村貧困中學生不良人格的矯正探討
- 新課改形勢下對初中美術課堂教學的思考