
2022年1期
刊物介紹
《大學》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學術(shù)期刊。刊物以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以促進科學技術(shù)發(fā)展、促進學術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設服務為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學研究、高校建設與管理研究、教學與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學科、新流派,突出學術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果。刊物自創(chuàng)辦以來,影響深遠,由教育部相關(guān)領(lǐng)導、部分大學校長、著名專家和學者出任顧問和學術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標準連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學術(shù)研究方向的差異,《大學》期刊細分為四大學術(shù)領(lǐng)域——《大學》(社會科學)∶著眼于探究社會科學領(lǐng)域教育理論和實踐的綜合性學術(shù)期刊。設有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目。《大學》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學校建設與發(fā)展、學生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學術(shù)期刊。設有專題特稿、高端訪談、高校建設、教學管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目。《大學》(教學與教育)∶深入教學環(huán)節(jié),展示高等教育教學實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術(shù)期刊。設有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學體系及課程建設、教學藝術(shù)探究、教學改革、教法實踐等主要欄目。《大學》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學術(shù)期刊。設有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學
高校建設
教學管理
高校人才培養(yǎng)
- 高校輔導員在開展心理健康教育工作中的作用及角色定位探析
- 農(nóng)林高校“三層體系,以賽促學,以研促創(chuàng)”的工科人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐
- 高職院校德育工作的實踐探索與思考
- 高校來華留學生心理健康現(xiàn)狀與工作機制研究
- 新文科背景下應用型本科經(jīng)管類專業(yè)“跨界融合”人才培養(yǎng)體系研究與實踐
——以金陵科技學院為例 - 基于教-科-轉(zhuǎn)協(xié)同理念的研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大數(shù)據(jù)背景下環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的評價體系構(gòu)建
- “產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”視域下應用型本科院校“一體、雙向、多層”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 高校后勤文化協(xié)同育人的機制創(chuàng)新與實踐
- 黃炎培職教思想指導下高職教育驅(qū)動中國精造的理論研究
——以中高職銜接“3+X+2”培養(yǎng)模式為例 - 日語復合型人才培養(yǎng)與日本文化導入方法探究
- 基于當代大學生全面發(fā)展視域下以詩詞促人文素質(zhì)提升的路徑探究
——以昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 立德樹人背景下影響高職院校貧困生工匠精神培育因素分析
教師發(fā)展
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
經(jīng)濟與社會教育研究
- 農(nóng)村留守兒童的閱讀現(xiàn)狀與對策研究
——以陜西省楊凌示范區(qū)為例 - 淺析“送教上門”在中國的發(fā)展現(xiàn)狀
——基于山東省濰坊市部分縣市區(qū)實地調(diào)研 - “一帶一路”框架下西藏面向南亞開放重要通道建設中推進科技創(chuàng)新合作路徑建議
- 網(wǎng)絡社區(qū)的倫理問題溯源及應對
——以新冠肺炎疫情期間的謠言現(xiàn)象為例 - 轉(zhuǎn)譯與增值:以“林生斌事件”論大學生媒介素養(yǎng)培育實踐
- 信息化背景下圖書資料管理方法研究
- 新時期我國運動員體育禮儀文化的缺失與重塑
- 音樂的作用與青少年學生音樂審美素養(yǎng)的提升
- 邊疆民族地區(qū)非政府組織發(fā)展探析
——以云南省為例 - 大學圖書館紙質(zhì)書籍借閱現(xiàn)狀及提升路徑分析
- 媒介融合背景下高校校園文化的嬗變與應對
——基于“場域理論”視角 - 藝術(shù)教化功能與高職學前教育專業(yè)學生的認知發(fā)展
