計算機教育
教改縱橫
人才培養(yǎng)
教育與教學(xué)研究
- 學(xué)習(xí)動機理論在C語言程序設(shè)計課程中的應(yīng)用
- 研究型大學(xué)創(chuàng)新性“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析”課程建設(shè)
- 計算機信息管理系統(tǒng)課程的實踐教學(xué)體系
- 應(yīng)用型軟件工程教學(xué)團隊建設(shè)方案
- IPR-CDIO理念下的課程級項目設(shè)計
- 任務(wù)驅(qū)動法在計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用
- C語言指針教學(xué)中的知識點分析與總結(jié)
- 基于創(chuàng)新意識培養(yǎng)的“多媒體技術(shù)應(yīng)用”課程教學(xué)實踐
- 高級語言程序設(shè)計案例教學(xué)模式的探討
- Linux課程群建設(shè)研究
- 基于產(chǎn)學(xué)合作模式的信息工程監(jiān)理實踐教學(xué)設(shè)計
- 嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)研究
- 以任務(wù)為中心的LAMS學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 從嬰幼兒的語言學(xué)習(xí)看C語言的教學(xué)方法
- 如何有效培養(yǎng)和提高高級語言程序設(shè)計學(xué)習(xí)興趣
- 用案例教學(xué)法指導(dǎo)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法教學(xué)
- “C語言程序設(shè)計”知識構(gòu)建的思維導(dǎo)圖方式

