2024年35期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 指向學習力提升的小學英語批注式閱讀實踐
- 指向核心素養培育的初中歷史跨學科教學研究
- “三新”背景下高中生物大單元作業設計與實踐研究
- 新課標背景下初中語文文本解讀教學策略
- 數學故事：數學教學的另一種言說
- 核心素養導向下的初中英語單元主題教學策略
- 核心素養視域下初中道德與法治大單元教學的研究
- 傳統文化視域下“語言文字積累與梳理”綜合實踐活動設計
- 能力提升視域下小學數學課堂教學策略研究
- 大單元視域下初中英語口語作業遞進式設計的策略研究
- 發揮數學育人價值，傳播長江生態文明
- 新課標下的小學語文單元整體教學實踐探索
- 促進小學生高效英語晨讀的策略和方法探究
- 小學語文思辨性閱讀教學初探
- 基于核心素養的聾校小學中高年級語文微課開發研究
- 提升小學生數學知識體系完整性的教學方法
- 特殊教育學校語文生活化教學的實踐與思考
- 基于學生體能和勞動技能的雙重培養
- 基于學生思維發展的高中地理教學策略研究
- 體驗式教學法在小學數學課堂教學中的應用
- 案例教學法在小學道德與法治教學中的運用
- 初中語文讀寫融合教學策略探究
- 把握主題語境，推動深度閱讀