新課程·上旬
新時代教育
教學·現場
- 精彩課堂不曾預約
- 以“情”入境,體會母愛
- 小學語文主題閱讀教學例談
- 跟《〈世說新語〉二則》學習記事
- 初中語文教學中德育的實施和開展
- 讓小學英語課堂在互動教學中異彩紛呈
- Unit 5 Our new home(Period 1)教學設計
- 以生為本,利用游戲培養數學思維
- 數學思維的培養路徑
- “雙減”政策下小學數學生活化教學案例
- 基于“全等三角形應用”的同課異構教學案例探析
- 基于教學生活化的初中物理教學實踐
- “生活中的互聯網”教學設計
- 繪本在小學低年級美術教學中的運用
- 核心素養視角下小學語文教學設計思路
- 基于思維品質提升的可視化閱讀教學實踐
- 基于案例的小學數學模型意識的培養
- 基于微項目學習的物理實驗教學
- 初中信息科技學科的項目式學習
- 教學做合一教學論指導下的物聯網課堂教學實踐
- 《火車開啦》教學重構引發的思考
- 以學生為中心的初中歷史教學實踐反思
教學·視角
教學·策略
- 層層遞進,精準狙擊
- 初中語文教學設計中的創新性思考
- 小學英語課堂教學中滲透德育的幾點嘗試
- 初中英語教學方法簡析
- 初中道德與法治學科“多維作業鏈”的設計與實施
- “大問題”融入小學數學教學的方法
- 結合實例解決小學高年級數學易錯題的策略
- 中學數學課程的差異化教學設計與個性化學習
- 生活元素融入初中物理課堂的教學探討
- 基于真實情境的初中化學深度學習教學實踐
- 小學班級文化建設例談
- 科技創新背景下初中科幻畫教學方法
- 新課標下指向審美素養的初中音樂體驗式教學路徑
- 小學語文與藝術學科教學的有機融合
- 信息技術在培養學生圖形與幾何核心素養中的運用
- 初中音樂游戲的設計與實踐
- 運用體育游戲促進學生大肌肉動作發展實踐
- “雙減”政策下小學語文作業設計的實踐研究
- 初中數學校本分層作業設計與思考
- “雙減”背景下初中物理作業設計
- “雙減”背景下低年段語文無紙筆評價

