現代遠程教育研究
- MOOCs距離個性化學習還有多遠*
——基于10門國內外MOOCs的設計分析 - 新興技術應用于教學的挑戰思考:我們很少正視我們失敗的地方*
——訪國際資深教育技術學學者邁克爾·斯佩克特教授 - 論教師實踐性知識的檢驗標準*
- 從布魯納學術思想兩次轉向反思中國教育技術學未來發展*
- 基于績效的數字教育資源優化配置機制創新*
- 成人教育學研究熱點轉化與發展方向預測*
——基于《成人教育學刊》2009-2014年全文收錄文獻 - 美國社區教育智庫影響力:來自社區學院協會的啟示*
- 美國高校績效技術人才培養特色及啟示*
——以博伊西州立大學組織績效與工作場所學習系為例 - 基于設計的“協作-探究”教學模式創新與實踐*
- 在線課程資源動態生成模式設計與應用*
- 微課程設計的三重屬性和六大要素*
- 泛在學習理念下無縫融合學習空間創設及應用*
- 能力導向的個性化學習路徑生成及評測*

