現代遠程教育研究
- 翻轉課堂的施動主體:教師的價值和正能量*
——訪“翻轉課堂先行者”喬納森·伯格曼 - 未來教育變革的主題:如何促進學習的個性化*
——訪美國賓夕法尼亞州立大學教授凱爾·派克博士 - “互聯網+”時代學習環境重構:技術后現象學的視角*
- 論教育技術是教育理論與教育實踐的中介*
- 西方電子指導的基本議題與項目實踐*
- 國際遠程教育領域相關性研究應用圖景
——基于國際遠程教育學術期刊的質性元分析 - 開放式科研模式分析及對高校科研運作的改變*
- 教育信息化智庫的研究:提升信息技術教育應用價值*
- 高校新教師信息技術與課程整合能力實證研究*
——基于上海市屬高校教師職前培訓項目 - 大學生微信持續使用意向的影響因素分析*
- 基于活動理論的小組協作學習分析模型與應用*
- 一種基于特征提取的教育視頻資源推送方法*
- 中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第12屆學術年會將于7月8日召開
- 第四屆學習科學國際研討會將在中國華南師范大學召開

