新教育
視野
探索
- 關于數(shù)學課堂教學評價指標體系EIMT的思考
- “雙新”背景下高中合唱教學的有效策略
- 高中音樂教學中美育功能的實現(xiàn)
- 高中音樂學科“多維一體”教研模式的創(chuàng)設
- “雙減”背景下學生學習新模式探索
- 小學語文創(chuàng)新作業(yè)設計與實踐的路徑
- 海南省高中生物學實驗教學城鄉(xiāng)差異探析
- 基于正念冥想法干預的初二學生自我效能感與焦慮情緒的影響研究
- 大數(shù)據對高中英語教學的影響
- “課程思政”視角下初中體育與健康課程育人路徑探究
- 海南省中職學校德育管理問題與對策研究
- 主題意義下初中英語大單元整體教學設計探究
- 運用SQ3R閱讀法解決英語閱讀碎片化現(xiàn)象
- 基于實踐活動的高中語文教學研究
- 枕頭形苙殼編織的教學案例探究
- 把握節(jié)奏,悅動課堂—節(jié)奏訓練在小學音樂課堂中的應用
- 創(chuàng)意導入是課堂教學效率提升的法寶
- 時訊10則
- 讓小學生享受自由寫作的快樂
- 黨史教育和初中道德與法治教材深度融合策略
- 基于深度學習理念的數(shù)學單元教學設計—以“任意角和弧度”單元教學為例
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略
- 高中音樂教學中學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 解決小學中段課外閱讀問題的有效策略
- 得法于課內,得益于課外—培養(yǎng)學生閱讀興趣的策略
- 巧用信息技術,提升小學低學段學生語文能力
- 自我決定理論視域下大學體育課程育人路徑探究

