2023年27期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(文綜)
- 百年旗幟續(xù)華章，青年攜手志昂揚
- 淺談提升初中語文教學(xué)成效和學(xué)生素養(yǎng)的有效策略
- 高品質(zhì)課堂之我見
- 初中地理教學(xué)中提高學(xué)生地圖素養(yǎng)探析
- 提高高中政治課堂教學(xué)有效性的建議
- 核心素養(yǎng)下地理課堂深度教學(xué)的探索與思考
- 淺談班主任與家長溝通的藝術(shù)
- 幸福是靈魂的香味
- 初中語文批注式閱讀策略淺探
- 課堂中如何用“讀”來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談幼兒德育教育的優(yōu)化策略
- 我的心愛之物
- 小學(xué)低年級學(xué)生音樂識譜教學(xué)方法初探
- 貫徹語文綜合性學(xué)習(xí)“實用性”的幾點啟示
- 加強寫字教學(xué) 提高寫字質(zhì)量
- 新時期初中班主任管理工作的策略探究
A版
- 發(fā)掘美育素材，感悟“宋朝之美”
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生品格塑造方法探析
- 習(xí)作小技巧
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)教育路徑研究
- 探究小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法
- 典，品味魅力
- 談初中音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基于生活化的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研究
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 全媒體時代的高中語文課堂教學(xué)方法研究
- 初中班級管理存在的不足及解決策略分析
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語文單元教學(xué)中的應(yīng)用實踐探析
- 如何有效提升小學(xué)班主任管理水平
- 教學(xué)之“過”，誰之錯？
- 剪葉“嫁”新綠
- 精心創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化初中音樂課堂教學(xué)
B版
- “雙減”背景下，小學(xué)音樂學(xué)科與少先隊活動融合探究
- 新課標(biāo) 新課程 新實踐
- 談小學(xué)語文目標(biāo)下閱讀與習(xí)作的耕耘
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的朗讀策略
- 課程游戲化在幼兒美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 幼兒教育中教師語言技巧運用策略研究
- 線上線下融合，提升英語學(xué)習(xí)能力
- 大班幼兒花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練研究
- 淺析學(xué)習(xí)性評價在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談基于學(xué)習(xí)設(shè)計的語文教學(xué)方式
- 初中歷史課堂多媒體教學(xué)運用現(xiàn)狀解析
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建
- 關(guān)注早期閱讀閱享幸福童年
- 茶與中國文化
- 小學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)