2018年4期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)代
本期關(guān)注
- 營(yíng)造教研氛圍，促進(jìn)青年教師發(fā)展
——五年級(jí)下冊(cè)《圖形的運(yùn)動(dòng)（三）》評(píng)課稿 - 探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)共同體構(gòu)建策略
- 繪本：開(kāi)啟英語(yǔ)童話般閱讀世界
- “共享式”課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 作文教學(xué)要做好“三篇”文章
- 注重互動(dòng)，靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的師生互動(dòng) - 建構(gòu)和諧情境，生成靈動(dòng)課堂
——英語(yǔ)情境化課堂建構(gòu)之談 - 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思維的提高策略及研究
- 陽(yáng)光“預(yù)”露滋潤(rùn)心田
——培原理念下的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)中“預(yù)習(xí)學(xué)案”的設(shè)計(jì)探究 - 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生態(tài)學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 讓學(xué)引思理論支持下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐分析
課改前沿
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)構(gòu)建及教學(xué)策略
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)困生脫“困”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)
- 移動(dòng)交互式數(shù)字教學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用研究
- 運(yùn)用逆向思維，讓“失誤”更具有價(jià)值
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高年級(jí)作文習(xí)作教學(xué)回歸生活的思考
- 準(zhǔn)確獲取信息，有效解決問(wèn)題
- 小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 提升小學(xué)科學(xué)課堂的吸引力
- 小情境、大視野
——淺談情境教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
科研視窗
- 對(duì)義烏小學(xué)排球隊(duì)課余訓(xùn)練情況的分析與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化的成因與對(duì)策
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建
- 小班化環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)作文分層教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文交往學(xué)習(xí)模式淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段主題單元教學(xué)策略研究
- 開(kāi)發(fā)小學(xué)科學(xué)“童耕”課程的實(shí)踐探索
- 小學(xué)生計(jì)算能力較弱的原因分析及解決對(duì)策
- 以讀促寫，發(fā)展英語(yǔ)核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- “分層教學(xué)”在農(nóng)村小班化語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 生源基礎(chǔ)簿弱小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下自適應(yīng)學(xué)習(xí)方式實(shí)踐與研究
課堂建設(shè)
- 合作創(chuàng)新，讓科學(xué)課火起來(lái)
- “問(wèn)”而有道
——淺談?wù)Z文課堂的有效提問(wèn) - 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐的嘗試
- 等一地落花，守一樹芳華
——關(guān)注情境體驗(yàn)，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性芻議 - 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)“思維發(fā)展”策略
——以“9+幾”教學(xué)為例 - 提高小學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率的策略
- 用美的導(dǎo)入，開(kāi)啟美的課堂
——品德與社會(huì)教學(xué)導(dǎo)入審美化探究 - 有效活動(dòng)點(diǎn)燃開(kāi)放課堂
——例談《科學(xué)技術(shù)的喜與憂》 - 小學(xué)語(yǔ)文“生活化”閱讀教學(xué)例談
教學(xué)參考
- 培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)作文教學(xué)分析
- 注重過(guò)程，互動(dòng)交流
——英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程展示 - 如何從“滿鍋”走向優(yōu)化
——淺談《烙餅問(wèn)題》中提升優(yōu)化思想的幾點(diǎn)策略 - 提高小學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 有畫，有聲，更有趣
——英語(yǔ)課堂中故事教學(xué)運(yùn)用 - 從行為參與到思維參與，讓學(xué)生的智慧更靈動(dòng)
- 借助教學(xué)檔案 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 設(shè)計(jì)生動(dòng)課堂，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異實(shí)施教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)文本解讀的思路與方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
藝術(shù)教育
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)德育建設(shè)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂，興趣是最好的助推力
- 動(dòng)靜結(jié)合，理論結(jié)合實(shí)際方能出真章
——音樂(lè)的魅力由身心體會(huì)，多元的教育才能更有效果 - 在體驗(yàn)式教學(xué)中探尋音樂(lè)課美感的實(shí)踐
- 表演藝術(shù)在舞臺(tái)上運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)回歸生活的實(shí)踐研究
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 用游戲點(diǎn)亮體育教學(xué)
——以游戲化教學(xué)為例，淺談小學(xué)體育教學(xué)策略 - 情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用
教育管理
百家論壇
- 相同的習(xí)題，別樣的精彩
- 任務(wù)型教學(xué)途徑在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何兼顧隨班就讀學(xué)生
- 小學(xué)語(yǔ)文要注重運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)方法探究
- 小學(xué)書法教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 朗朗上口，聲聲入耳
——英語(yǔ)課堂上朗讀模式運(yùn)用 - 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 做好口語(yǔ)教學(xué)，提升語(yǔ)文能力
——簡(jiǎn)談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的重要性 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂