2015年3期
刊物介紹
《藝術(shù)研究》雜志創(chuàng)刊于1998年，是由哈爾濱師范大學(xué)主管、主辦的藝術(shù)類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)期刊。其辦刊宗旨為：堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，面向全國(guó)藝術(shù)類(lèi)高校及藝術(shù)界人士，突出學(xué)術(shù)性，為藝術(shù)理論研究、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教學(xué)提供探討平臺(tái)。《藝術(shù)研究》雜志內(nèi)容涵蓋：美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂(lè)、表演、藝術(shù)教育、藝術(shù)傳播、藝術(shù)美學(xué)以及藝術(shù)史論研究。我們一貫秉承“古為今用，洋為中用，推陳出新，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)”的原則，堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、前瞻性、包容性，立足藝術(shù)領(lǐng)域、突出學(xué)術(shù)氛圍。
藝術(shù)研究
藝術(shù)論壇
- 木構(gòu)設(shè)計(jì)：引入“生態(tài)觀”的綠色建構(gòu)
- 漢字圖形在平面設(shè)計(jì)中的嬗變與拓展
- 當(dāng)代寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)形式語(yǔ)言與內(nèi)在精神要素的聯(lián)系
——基于中西對(duì)比的視角 - 異彩融合的佛教魅力
——云岡石窟造像藝術(shù)美學(xué)賞析 - 滁州市南湖濱水景觀設(shè)計(jì)研究
- 文化軟實(shí)力視域下城市公共藝術(shù)的時(shí)間意味研究
——以廣州為例 - 淺析音樂(lè)劇《歌劇魅影》的藝術(shù)魅力
- “黑龍江流域文化”視角下的當(dāng)代藝術(shù)建構(gòu)研究
- 中外藝術(shù)歌曲的發(fā)展及其體裁特征
- “嶺南圣母”冼太夫人文化的藝術(shù)價(jià)值
- 梵高在普羅旺斯的繪畫(huà)思想探析
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的環(huán)境色彩景觀
- 通渭小曲音樂(lè)地方性特色的探討
- 先秦時(shí)期設(shè)計(jì)思想對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的啟示
- 中國(guó)音樂(lè)對(duì)外交流經(jīng)驗(yàn)初探
——世界青年聯(lián)歡節(jié)給予的啟示 - 纖維藝術(shù)視覺(jué)語(yǔ)言的分析與研究
- 蘇俄時(shí)期歌曲對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初期音樂(lè)文化的影響
- 巴哈迪·科爾雕塑作品《表皮言說(shuō)不屬于自己的語(yǔ)言》的藝術(shù)特征分析
- 20世紀(jì)50年代中國(guó)作曲家留蘇史事述評(píng)
- 根植于“內(nèi)”
——綠色空間的藝術(shù)探析 - 軟裝飾與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的營(yíng)造
- 豫劇“忠孝節(jié)”三部曲對(duì)當(dāng)下文化社會(huì)發(fā)展的啟示
- 略論《石門(mén)頌》中垂筆形成的原因
藝術(shù)平臺(tái)
- 《呂氏春秋》中“瞽曚”史料考
- 行為藝術(shù)的美學(xué)本質(zhì)
- 中國(guó)內(nèi)地選秀節(jié)目風(fēng)靡現(xiàn)象的成因探究
- 陳洪綬《隱居十六觀》圖冊(cè)詩(shī)詞題跋研究
- 美術(shù)學(xué)視野下的粵西澳內(nèi)海灣漁民研究
- 云南民族手工藝與村落經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)演變的關(guān)系
- 簡(jiǎn)述潼南摩崖飾金大佛的雕塑藝術(shù)
- 從鄉(xiāng)土歌謠到剪紙華章
——庫(kù)淑蘭藝術(shù)研究 - 西方紀(jì)錄片中作為“他者”的西藏形象
- 阿多諾美學(xué)思想與當(dāng)代社會(huì)互動(dòng)關(guān)系的思考
- 構(gòu)成主義產(chǎn)生的源起發(fā)展及歷史意義
- 唐代教坊中的古代音樂(lè)教育
- 布依族銅鼓十二調(diào)音樂(lè)文化特征探微
——以鎮(zhèn)寧縣為例 - 國(guó)畫(huà)中禪境的“明心見(jiàn)性，頓悟成佛”
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)品化保護(hù)
——以邳州紙塑獅子頭為例 - 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目30年
——(1983-2012)發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)啟示 - 思想史視野下的馬一浮音樂(lè)思想初探
- 巴蜀三星堆文化之鳥(niǎo)圖騰崇拜原因探秘
- 舞臺(tái)舞蹈與電視舞蹈的比較研究
- 去《傲慢與偏見(jiàn)》中理想共同體之藝術(shù)實(shí)現(xiàn)
- 室內(nèi)非線性形態(tài)的切片建造研究
教學(xué)研究
- 戲劇表演情境中“幻覺(jué)”與“意境”下形體語(yǔ)言迥異的表現(xiàn)形態(tài)
- 《形式構(gòu)成語(yǔ)言》課程初探
- 基于“香城泉都”背景下的景觀建筑設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)研究
- 《杯花舞》的文化特征及其社會(huì)功能探析
- 大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)知探究
- 音樂(lè)學(xué)教師教育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課與鋼琴課融合教學(xué)的改革思考
——以欽州學(xué)院為例 - 數(shù)字技術(shù)在攝影實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析舞蹈資源管理系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)的必要性
- 上帝的選擇
——米勒田園繪畫(huà)解析 - 高校民族音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及改善措施探討
- 信息時(shí)代語(yǔ)境下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)改革思路
- 略析黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》
- 芭蕾舞教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)莫扎特d小調(diào)幻想曲中二度對(duì)位的探究
- 民族音樂(lè)學(xué)方法在廬劇音樂(lè)研究中的運(yùn)用
- 音樂(lè)教師的課堂情緒對(duì)教學(xué)效果的影響
- 基于 Web3.0的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)新模式探究
- 高校設(shè)計(jì)學(xué)教師“雙師型”素質(zhì)培養(yǎng)路徑探究
- 視唱練耳教學(xué)改革及實(shí)踐成果
——以哈爾濱師范大學(xué)首屆視唱練耳教學(xué)音樂(lè)會(huì)為例 - 模仿在舞蹈實(shí)踐中的重要作用
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用分析
- 芻議應(yīng)用型鋼琴人才培養(yǎng)教學(xué)模式與改革
- 對(duì)新疆普通本科院校公共音樂(lè)師資情況調(diào)查與分析
- 民族民間舞“風(fēng)格性”在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
方法探索
- 幼兒教育課程中的音樂(lè)審美教育
- “新課標(biāo)”視域下高師合唱教學(xué)觀念嬗變
- 壁畫(huà)藝術(shù)在城市公共空間中的應(yīng)用現(xiàn)狀及表現(xiàn)
- 試論聲樂(lè)教學(xué)多元化的發(fā)展趨勢(shì)
- 廣西少數(shù)民族圖案在地方院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)應(yīng)用
- 音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生心理影響調(diào)查與策略
- 明式家具對(duì)現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的影響
- 用藝術(shù)弘揚(yáng)與傳播“黑龍江精神”的意義研究
- 論中國(guó)版畫(huà)傳承與創(chuàng)新的重要性
- “全能女中音”芭托莉的演唱技巧分析
- 談書(shū)法線條在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析與研究
- 后世博時(shí)代的中國(guó)設(shè)計(jì)
- 淺析現(xiàn)代箏曲《溟山》的內(nèi)容及演奏要領(lǐng)
- 就紀(jì)實(shí)婚禮攝影的界定分析中引入格式塔原理的研究
- 奧爾夫音樂(lè)教育在孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)治療領(lǐng)域中的適用性
——讀《奧爾夫音樂(lè)思想與實(shí)踐》有感 - 關(guān)于我國(guó)音樂(lè)劇本土化趨向的探究
- 兩漢文化視覺(jué)設(shè)計(jì)元素在徐州公共空間中的應(yīng)用
- 網(wǎng)格系統(tǒng)在數(shù)字平面設(shè)計(jì)出版物中的運(yùn)用對(duì)策
- 意境在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中的營(yíng)造
- 雙鋼琴演奏中“交響化”思維之探究
- 哈爾濱城市色彩景觀初探
- 論舞蹈靈敏度及其訓(xùn)練
- 古琴音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)技術(shù)的結(jié)合
——析羅忠镕管弦樂(lè)曲《琴韻》 - 現(xiàn)代印染藝術(shù)在針織服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用