乘黨史學習教育東風，落實立德樹人根本任務

顏學海

在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，“是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策”。結合學校立德樹人根本任務開展黨史學習教育，教育引導學生全面了解中國共產黨奮斗歷史，深植愛國主義情懷，傳承紅色基因，樹立共產主義崇高理想，爭做學黨史、感黨恩、跟黨走的標兵。

一、黨史學習教育對學生成長有培根筑魂的作用

學生正處于成長階段，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，學校教育的根本任務就是立德樹人，就是要為中國共產黨治國理政培養人才，為社會主義現代化建設培養建設者和接班人。通過黨史學習教育，讓學生從黨的非凡歷程中感悟真理的力量。歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。百年來，中國共產黨經過千難萬險，克服重重困難，不負歷史和人民重托，不斷發展壯大，不斷把革命事業推向前進，關鍵就是把馬克思主義基本原理與中國革命實踐相結合，用科學理論指導偉大實踐，在實踐中發展馬克思主義，不斷深刻改變中國，深刻改變世界。

通過黨史學習教育，讓學生以革命先輩和英雄人物為榜樣，發揚革命精神，賡續中國共產黨人的精神血脈。“世界上沒有哪個黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，在應對各種困難挑戰中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質。這是我們黨最鮮明的特質和特點。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、‘兩彈一星精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神。”黨史是黨領導人民艱辛探索、頑強奮斗的歷史，我們要用黨的偉大成就激勵學生，用黨的優良傳統教育學生，教育引導學生樹立共產主義遠大理想，為建設中國特色社會主義現代化強國努力奮斗，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。

二、多種形式開展黨史學習教育，注重實效

為了搞好師生的黨史學習教育，學校成立了黨史學習教育工作領導小組。黨總支書記、校長任領導小組組長，擔負起第一責任人職責，黨總支副書記、副校長任領導小組副組長，各黨總支委員 、各黨支部書記為組員，下設黨務室為辦公室。負責制定黨史學習教育方案，研究部署學習教育的重要事項，統籌協調推進學習教育各項工作，保障學習教育順利推進。

（一）通過思政課開展黨史學習教育。學校黨總支書記、校長帶頭為學生上思政課，黨總支委員、正副校長、黨員干部都要為學生上思政課。思政課的內容由黨總支統一規劃安排。主要學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，全體師生要以學習黨的歷史為重點，做到知史愛黨、知史愛國，在學習領悟中銘記光輝歷史、傳承紅色基因、集聚磅礴力量。

（二）發揮課堂主渠道作用，結合課堂教學內容進行黨史學習教育。為了更好地營造知史愛黨、知史愛國的氛圍，學校制定了《德慶縣孔子學校開展“四史走進師生”主題教育活動方案》《德慶縣孔子學校“紅色故事進課堂”方案》，組建了宣講隊伍，強化思政隊伍建設，充分發揮課堂教學主渠道作用，組織黨員教師有序進入課堂傳播紅色文化。

（三）充分利用現代媒體手段開展黨史學習教育。在我校公眾號設立“學黨史專欄”，每天更新黨史知識，豐富師生學習內容;安排專人督查引導廣大黨員教師充分利用“學習強國”學習平臺獲取學習資源，保證黨員教師隨時可學，隨處可學，營造立體的、全方位的學習環境。

（四）結合清明節等時間節點，組織黨員和學生代表到香山烈士革命紀念碑開展了“慎終追遠、緬懷先烈”的活動等。各黨支部將會充分利用所發的學習用書以及結合“學習強國”等平臺，用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，制定黨史學習教育計劃方案，規范學習教育、多種形式推進學習教育。

（五）講好榜樣故事，弘揚英雄精神。每周國旗下講話就是講英雄的故事，學校安排黨員干部、教師代表、學生代表輪流講英雄故事，形成學習英雄，爭做英雄的良好氛圍。榜樣的力量是無窮的。在革命、建設、改革開放等不同歷史時期涌現出的英雄模范人物，以及搶險救災、防控疫情、科技攻關、脫貧攻堅等領域涌現出的英雄模范人物，都是我們學習的榜樣。劉志丹、葉挺、焦裕祿、錢學森、鐘南山……每當我們想起他們，心中充滿敬意。他們就是中國的脊梁，是中國的英雄，是我們學習的榜樣。他們的事跡值得我們永遠銘記，他們的精神將激勵我們奮勇前進，把他們的精神一代代傳承好發揚好。

三、踐行“學史力行”，堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程

學校根據上級部署要求和立足于學校實際，制定了《德慶縣孔子學校開展“我為群眾辦實事”“我為師生辦實事”實踐活動方案》，充分發揮黨建引領，組織團委廣播站、各級師生開展了系列服務志愿活動，切實為師生、群眾辦實事解難題，讓廣大師生在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲。高三級黨小組開展“黨員教師為你答疑解憂”的活動，每晚安排黨員教師義務為我校高三學子做學科輔導和心理疏導，幫助高三的學生打好“高考攻堅戰”。學校體衛處和團委不定期地組織師生開展“交通文明指導員”“社區衛生清潔員”活動。黨的百年歷史，就是中國共產黨人真抓實干、全心全意為人民服務的歷史。無論是在革命年代、建設年代、改革發展年代，還是搶險救災、防控疫情，我們黨始終攻堅克難，為民造福。“人民就是江山，江山就是人民”，“空談誤國，實干興邦”。正因為始終堅持實干為要，始終把人民放在第一位，不斷解決好人民的“急難愁盼”問題，我們黨才能始終贏得人民最廣泛的支持和擁護，帶領人民創造一個個世界奇跡。

黨史學習教育是學校落實立德樹人根本任務的良機，是汲取精神營養的寶庫，是培根筑魂的良方。搞好學校黨史學習教育是每個教育工作者的責任，扎實開展黨史學習教育責無旁貸。

參考文獻：

[1]習近平.在黨史學習教育動員會上的講話[M].人民出版社.

責任編輯? 楊? 杰