2021年76期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣州市幼兒師范學(xué)校附屬花都幼兒園舉辦 “全國足球特色幼兒園”啟動儀式
- “砥礪十年 ，奠基未來”2021年珠海市金灣區(qū)學(xué)前教育宣傳月啟動儀式舉行
- 茂名市舉辦本土文化融入幼兒園課程研討活動
- 廣州市南沙區(qū)欖核鎮(zhèn)舉辦魅力幼師訓(xùn)練營活動
- 童心永向黨，共繪新時代
- 后疫情時代家校共育的思考與探索
- 基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下小組合作學(xué)習(xí)方法分析
- 幼兒早期閱讀活動策略探究
- 以“一課三研”活動促進年輕教師教學(xué)能力成長
- 小學(xué)體育課如何進行德育滲透
- 家訪——打開教育學(xué)生的“窗口”
- 扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)成長
- 信息技術(shù)助力小學(xué)剪紙藝術(shù)教學(xué)的研究
- 時事熱點之“聽黨話· 跟黨走 ·頌黨恩”主題
- 提升小學(xué)語文課外作業(yè)有效性的探究
- 新美育時代小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育取向和實踐路徑探究
- 新冠肺炎疫情下小學(xué)班級管理的思考
- 初中《道德與法治》教學(xué)中德育滲透策略探析
- 潤心立德，向陽成長
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 站在主陣地上的求索
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學(xué)低年級英語生本智慧課堂教學(xué)實踐
- 校園定向越野運動的教學(xué)策略
- 開展繪本教學(xué)引導(dǎo)幼兒分享行為的實踐研究
- 單親家庭子女心理失衡問題及對策
- 創(chuàng)設(shè)情境，在“活動·探究”中提高初中生的語文素養(yǎng)
- 探索學(xué)習(xí)任務(wù)群理念在統(tǒng)編版高中語文教材中的運用
- 關(guān)于自然拼讀法的小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生語言思維能力培養(yǎng)
- 靈活應(yīng)對，妥善引導(dǎo)
- 幼兒園新入職教師專業(yè)發(fā)展的個案分析研究
- 中學(xué)班級優(yōu)化管理之我見
- 知行合一，勞美潤心
- 小學(xué)語文高年級有效預(yù)習(xí)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的探究與實踐
- 做好時政點評的過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)
- 如何預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)事故的發(fā)生
- 借力信息化小組合作學(xué)習(xí)，提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率
- 立足校本教研，力促專業(yè)發(fā)展
- 淺談小學(xué)生自信訓(xùn)練的方法與途徑
- 乘黨史學(xué)習(xí)教育東風(fēng)，落實立德樹人根本任務(wù)
- 師愛無聲潤童心
- 小學(xué)低年級班主任工作的策略
- 基于“智慧學(xué)伴”提升中學(xué)歷史精準(zhǔn)教學(xué)
- 研讀文本，指導(dǎo)讀寫
- 求最短距離，育核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建趣味性的初中地理課堂教學(xué)探析
- 淺談高中地理教學(xué)中的地圖思維
- 特殊教育學(xué)校班主任工作芻議
- 小學(xué)中年級計算教學(xué)心得體會
- 基于STEM教育理念小學(xué)絲竹樂器制作課程開發(fā)研究
- 淺談小學(xué)語文要素在教學(xué)中的落實
- 部編版小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中《道德與法治》情景化學(xué)習(xí)的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文個性化朗讀教學(xué)策略
- 突破圓綜合題
- “以短促長”訓(xùn)練模式在提高中學(xué)生 800米跑步成績有效性的實驗研究
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效提高
- 警惕“蛋殼”心理，強化心理教育
- “畫圖”明意，“數(shù)形”解疑
- 用心澆灌，牽手同行
- 淺析“微學(xué)習(xí)”在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 中學(xué)音樂教學(xué)如何有效融入AI互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
- 以不變應(yīng)萬變
- 借力持續(xù)默讀與閱讀圈，打造高中英語閱讀高效課堂
- 早期閱讀中有效培養(yǎng)幼兒理解能力探析
- 狠抓寫字教學(xué)，提升小學(xué)語文素養(yǎng)
- 做四有教師，踐育人使命
- 靜下來教導(dǎo)，動起來引導(dǎo)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 在社會主題繪本的教學(xué)中培養(yǎng)大班幼兒的關(guān)愛行為
- 幼兒園后勤管理的有效策略
- 深化學(xué)校德育陣地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 淺談信息化時代初中家訪的重要性
- 詩詞浸潤“五有荔香”少年