如何預防小學體育教學事故的發生

陳平

【摘要】小學體育教學注重課堂紀律與良好習慣的養成。小學生的年齡特點與個體差異等有所差異，其心理發展與行為習慣也各不相同。教師可以通過對學生各方面習慣表現的觀察，判斷教學活動安全事故的防范，重視對學生的監控，從而有效地保證體育與健康課程目標的實現，保證學生健康成長。

【關鍵詞】小學體育;安全防范;安全教育;安全意識

體育課堂是一個開放的課堂，體育教學是以身體活動為主的學習過程，如果在平時的體育教學中考慮不周或麻痹大意，極有機會發生學生傷害事故，造成嚴重的后果。近段時間，學校發生的體育課堂安全事故更是給我們敲起了警鐘，如何防范體育安全事故，保證學生健康成長，已成為現在體育教學的一個重要課題。下面先讓我們了解一些有關體育教學方面所出現的安全事故案例：

案例1：某小學學生跑步中突然用手推倒前面的學生，造成對方骨折。在教師調查事故原因時，當事學生說前面同學跑得很慢，阻礙他向前跑，所以他推了他一把。前面學生由于失去平衡摔倒。

案例2：學生在踢足球時腳踩上一個大坑，導致右腳粉碎性骨折。經學校檢查，發現足球場多處有幾個拳頭大的坑（老鼠吃草根時鉆空地下所導致），因為學校未能及時發現并填埋，所以出現了學生踢球時不小心踩中而導致右腳骨折。

案例3：某小學一名二年級男生在體育課進行立定跳遠練習時，小腹被褲兜里小刀扎入，造成重傷。經查，這把小刀是美術課弄水果拼盤時帶回來的。由于教師之前未對學生上課的裝束、攜帶物品等做過要求和提醒，而造成了嚴重后果。

案例4：某學校在上投擲課時因課程設計沒有考慮周全，出現多個學生爭搶球的情況，導致兩名學生撞到鼻梁，出現鼻梁骨骨折。

案例5：某中學初三級在進行中段體育測試時，一名學生在跑200米時出現心跳突然停止，送院醫治無效死亡。據其他學生反映，在考前準備活動時，男生就出現了臉白、氣促等情況，但由于當時教師未能及時發現并制止其考試，才導致該生猝死的情況出現。

從以上的案例中我們不難看出，體育課中經常會發生不同程度的教學事故，從而影響到學生學習，甚至危及生命，對學校發展、學生成長、家庭生活都會帶來不同程度的損失。由于社會上屢屢出現學生在體育課堂出現事故而導致學校惹來官司的情況，有些學校和教師為了盡量避免事故的發生，在體育課中采取一些消極預防辦法，如，降低教材難度及減負減量，對體操等教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡單的活動或采取“軟禁”的手段敷衍了事，這種消極的做法是不可取的，它既阻礙了體育教學的發展，也極大影響了學生身體的發育。筆者認為，當前學校和教師都應以一個積極的態度去看待教學中的安全問題，正確地對待安全事故，采取有效的辦法減少事故的發生。下面，筆者就如何預防體育教學中安全事故談幾點看法。

一、加強安全教育，提高教師及學生的安全意識

首先，作為體育課堂的管理者，體育教師要在思想高度重視安全教育，以認真、負責的態度上好每一節課，牢固樹立“安全第一”的意識，增強責任心，嚴格管理，認真履行職責，把課堂事故發生率降到最低。

其次，教師要特別重視學生的安全教育，每一個疏忽大意都可能會帶來不可挽回的后果。體育教師要經常向學生講述體育課安全的重要性，并在每節課中滲透安全教育，規范學生行為，防止出現學生嬉戲打鬧、動作粗野、違反運動規則等行為。教師要注意加強細節管理，教育學生上體育課著裝要輕便、大方，必須穿運動鞋，不攜帶尖銳物品，如小刀、鑰匙等，不佩戴胸針等飾品;每節課在開始時要加強課堂常規教學，做好充分的準備活動，嚴肅課堂紀律。教師要教給學生一些必要的防范措施，譬如，在出現擁擠的時候盡量保持鎮定，迅速離開人群;在摔倒后，人要向前翻滾，避免頭先著地;跑步時想要超過前面同學要注意從外道超越……這樣通過有效的教育和隨時的提醒使學生在思想上引起認識和重視，讓學生時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事，促使學生形成高度的安全意識，防止安全事故發生。

如果上面幾點，我們能在上課時有效灌輸給每個學生，就可以避免像案例1、案例3這樣安全事故的出現。

二、加強器材、場地檢查及安排，排除安全隱患

首先，體育教師必須重視場地的檢查。體育活動場是保證體育教學順利安全開展的保障。學校要定期對場地進行檢查，出現場地不平整或破損的情況要及時進行維護。例如，經常檢查足球場地是否平整，有無尖利物品掉在地上;沙池要檢查沙是否松軟，有無樹枝、石頭等雜物;雨后各塊場地是否有積水及清苔……如果這些常規檢查在平時工作中我們都做足，就可以有效預防防由于場地原因而產生的安全事故，像案例2這樣的情況是絕對可以避免的。

其次，體育教師要確保體育器材的使用安全。要做到這點，體育器材要安排專人負責檢查及維修。特別是室外的體操器材經常受到風吹雨打，器材會出現生銹甚至腐爛，我們一定要經常保養和維護。如果器材腐爛，要第一時間進行更換，以免發生意外。對于學生經常使用的輕器材，我們也不可掉以輕心。課前要檢查器材的破損情況，經評估認為可以使用的器材才能拿出來讓學生使用。課中要合理安排器材的使用，一些極易引發意外的器材一定要注意其安全距離，做好學生安全教育，防止意外生。課后，我們要及時收回器材，教師要進行清點，防止出現鉛球、跳箱這樣的器材遺落場地，造成潛在危險。

三、精心設計課堂，提高教學環節的緊密性

首先，體育教師在制定教學計劃時，要認真研究教材，教學內容要合理，動作難易程度要得當。體育教師要充分估計哪些動作不容易掌握、哪些技術動作容易發生安全事故，做到心中有數，事先采取預防措施，減少事故誘因。

其次，授課教師要遵循由易到難、由簡到繁的教學原則，合理安排學生的運動負荷及練習密度，對學生要區別對待，因材施教。根據人體解剖生理特點，科學地、有步驟地組織教學，防止出現量大或要求過高而導致學生無法承受而產生教學事故。