2018年10期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 圍繞教學目標，選用教學素材，落實核心素養
——以“基因對性狀的控制”教學設計為例 - 基于科學本質的“DNA分子結構模型建立過程”的教學探討
- 基于科學思維能力培養的5E教學模式的探討
——以“克隆技術”一節課為例 - 基于生物學科核心素養的教學設計研究
——以“細胞的分化”為例 - 淺析微課設計內容的選擇
- 基于學習性評價的生物課堂教學策略研究
——以“輸送血液的泵——心臟”教學為例 - 例談“支架”在生物課堂中的巧妙應用
- “細胞核
——系統的控制中心”教學設計 - 解釋結構模型（ISM法）在高中生物單元教材分析中的應用
——以“遺傳信息的傳遞和表達”為例 - 論證法教學模式在生物教學中的實踐應用
——以“基因在染色體上”一節為例 - 核心素養在中學生物課堂的培育
——以“基因突變”一節的教學為例 - 基于學科核心素養的高中生物教學策略
——以“光合作用”一節為例 - “三步”再現能量流動的過程
- 在概念教學中培養學生的生物學學科核心素養
——以“細胞呼吸”一節教學為例