2024年4期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于項目化學習的教學設計
- 以假說—演繹法為主線的高中生物學二輪單元教學
- 核心素養導向的高中生物學項目式學習的設計和實踐
- 指向拔尖創新人才培養的跨學科學習項目實踐
- SSI-CER框架在論證式教學中的應用
- 基于SOLO分類理論的高考生物學試題分析
- 跨學科項目化學習的設計與實施
- 基于主線化情境的“輸血與血型”教學
- 中學生物學新授課學案的建構和使用
- 生命觀念視域下“群落分層形成垂直結構”的深度學習
- 激發學生深度學習的課程實踐策略
- 基于科研情境主線促進素養提升的教學設計
- 基于核心素養的“染色體數目的變異”體驗式教學設計
- 基于建模教學策略的“細胞增殖”教學設計與實踐
- 以生物科學史培養學生學科核心素養的應用研究
- 基于課標落實核心素養導向的高中生物學課堂教學設計