中學生物學
教學研究
- 基于項目化學習的教學設計
- 以假說—演繹法為主線的高中生物學二輪單元教學
- 核心素養導向的高中生物學項目式學習的設計和實踐
- 指向拔尖創新人才培養的跨學科學習項目實踐
- SSI-CER框架在論證式教學中的應用
- 基于SOLO分類理論的高考生物學試題分析
- 跨學科項目化學習的設計與實施
- 基于主線化情境的“輸血與血型”教學
- 中學生物學新授課學案的建構和使用
- 生命觀念視域下“群落分層形成垂直結構”的深度學習
- 激發學生深度學習的課程實踐策略
- 基于科研情境主線促進素養提升的教學設計
- 基于核心素養的“染色體數目的變異”體驗式教學設計
- 基于建模教學策略的“細胞增殖”教學設計與實踐
- 以生物科學史培養學生學科核心素養的應用研究
- 基于課標落實核心素養導向的高中生物學課堂教學設計

