2024年9期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 結(jié)合本地特色開展跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)
- 基于生物科學(xué)史論證式教學(xué)模型的闡釋和應(yīng)用
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主題式情境教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于科學(xué)史料的初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 模型構(gòu)建在中學(xué)生物學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于本土化情境和問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “1433”高中生物學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)模式實(shí)踐探索
- 基于真實(shí)科研情境的“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 指向社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)的高中生物學(xué)情境式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“學(xué)習(xí)即研究”觀點(diǎn)的生物學(xué)探究性課堂
- 基于概念的高中生物學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于健康生活意識(shí)培養(yǎng)的初中生物學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的主線式情境教學(xué)實(shí)踐
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 篩選速生植物改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的生物學(xué)桌面游戲《細(xì)胞大作戰(zhàn)》的研制
- 基于培養(yǎng)科學(xué)探究能力的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- “性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”改進(jìn)和拓展
- 基于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)解釋能力培養(yǎng)策
- 滲透健康教育的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和教學(xué)
- 基于7E教學(xué)模式深化中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)