中學生英語·外語教學與研究
教學理論與實踐
- 談如何將德育教育融入英語教學
- 以心度人,以情動人
- 淺探初中生英語閱讀能力的提升方略
- 網絡多媒體支持下的學生英語閱讀自主學習初探
- 淺析過程性評價在高中英語背誦中的應用
- 新課程背景下合作學習在高中英語閱讀教學中的應用探討
- 主題式教學法在高中英語教學中的有效運用
- 閱讀教學的實踐與思考
- 淺議高中英語閱讀教學
- 論高中英語寫作教學的有效方法與策略
- 探討構建生態化高中英語課堂的有效途徑
- 新課程標準在高中英語語法教學中的實踐與新探
- What Do I Need to Learn in the Next Two Years to Be Well Prepared to Teach?
- 打好高中英語教學的基礎之詞匯教學
- “兩先兩后”英語課堂教學模式探索
- 對農村中學英語閱讀教學的探究
- 提高初中生英語聽說能力的策略
- 高中英語小組合作學習的探索與實踐
- 談視頻影視資料在高中英語教學中的滲透
- 提高高考英語寫作能力之我見
- 淺析商務交際語言中禮貌原則的運用及策略
- 高中英語閱讀教學中評判性思維能力的培養探討
- 貼近生活 開放過程
- 英語單詞記憶中歸類記憶法的應用
- 淺談讓法制教育融入幼師生的英語課堂
- 基于智能手機的移動學習在英語口語教學中的應用
- 讓朗讀教學唱響初中英語課堂主旋律
- 形成良好習慣 成就學生精彩 提高教學效率
- 高中英語短文寫作如何評分
- 高中英語教學中怎樣培養學生的寫作能力
- 對提高初中英語教學效果的幾點體會
- 培養策略意識,提升閱讀能力
- 閱讀策略培訓對提高初中生英語閱讀能力的研究
- 淺談母語負遷移在高中英語寫作教學中的影響
- 淺談如何培養小學生英語學習興趣
- 淺談初中英語課堂如何組織活動
- 高中英語語法教學的情景教學策略
- 淺談中學英語閱讀教學中的主題情景設計
- 高中英語課堂互動調控策略研究
- 英語課堂教學拾貝
- 初中英語書面表達指引式訓練的實踐與探索
- 融閱讀策略訓練于高中英語閱讀教學
- 2012年四川高考英語試卷分析及啟示
- 高中英語詞匯教學和西方文化的融入
- 分析英語教學中學生的主體作用
- 雙管齊下,應對中考聽力
- 新課改背景下初中英語學生自主學習能力培養探析
- 初高中英語教學的銜接
- 初中英語閱讀教學存在的誤區及閱讀策略
- 淺談中學生英語聽寫能力的培養與提高
- 論初中英語教學法的傳統性與時尚性
- 淺談高中英語“閱讀表達”的優效教學
- 在初中牛津英語教學下學生情商的培養
- 高考英語完形填空選項高頻詞的分析與思考
- 個性作業評價
- 初中英語詞匯如何在課堂上有效開展
- 新課標下初中音標教學的幾點探討
- 小學英語教學中情境教學的應用法
- 淺議提高高中英語合作學習模式有效性的措施
- 中學英語教學中導學案有效運用策略
- 如何提高高中英語課堂教學的有效性
- 高中英語教學設計的優化策略分析
- 初中英語口語課“分層教學”探討
- 淺談培養初中生英語的書面表達能力
- 信息溝
- 交互模式在中學英語聽力課中的應用
- 論基礎教育改革中英語教師的自我更新問題
- 不可或缺的中學英語教學重要環節
- 讓學生在英語聽力的天空中翱翔
- 高中英語課堂互動調控策略初探

