職業(yè)技術(shù)教育
- 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的應(yīng)用型高等教育發(fā)展定位
- 高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論創(chuàng)新與推進(jìn)路徑
——“新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”綜述 - 杜玉波:教育強(qiáng)國(guó)與高質(zhì)量高等教育體系
- 張瑋:從內(nèi)涵式發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展
——高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的路徑探索 - 謝維和:“靠得住”
——強(qiáng)國(guó)建設(shè)中大學(xué)的責(zé)任 - 李家俊:教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與新工科改革創(chuàng)新
- 鄔大光:教育強(qiáng)國(guó)視域下的大學(xué)治理能力與高質(zhì)量發(fā)展
- 多重制度邏輯視角下高職院校中外合作辦學(xué)多樣性分析
- 新制度主義視角下高職中外合作辦學(xué)文化語(yǔ)境研究
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割視角下職業(yè)教育吸引力研究:邏輯、困境及路徑
- 職業(yè)教育生態(tài)圈重構(gòu)背景下高職院校產(chǎn)教融合機(jī)制改革研究
- 新《職業(yè)教育法》實(shí)施下地方職業(yè)教育政策的完善路徑
——基于H 省43 份職業(yè)教育政策的文本分析 - 共同富裕進(jìn)程下相對(duì)貧困地區(qū)中職學(xué)生升學(xué)意愿及對(duì)策建議
——以“三區(qū)三州”地區(qū)樣本為例 - 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興“六三三”融合模式實(shí)施路徑探析
——基于山西職教對(duì)口幫扶的現(xiàn)狀 - 范源廉的職業(yè)教育實(shí)踐及其現(xiàn)實(shí)啟示
- 國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育教師培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)我國(guó)的啟示
——基于一項(xiàng)UNESCO-UNEVOC 全球性調(diào)查

