把團的宣傳教育工作做得更實際更生動

這是一九五四年五月三十日胡耀邦同志和青年團大區宣傳部長談話的記要。整理出來已經很久了，因為胡耀邦同志覺得這篇談話并沒有全面地談青年團的宣傳工作，談得也不夠深刻，所以當時沒有同意發表。最近我們常接到團的干部來信，要求本刊發表一些有關指導團的宣傳工作的文章，而這篇談話中所談到的問題，目前仍然是值得團干部重視的，所以徵得胡耀邦同志同意，發表出來。——編者

宣傳教育工作很重要，這個道理毛主席講得很清楚明確，他說：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”我們知道，做任何工作，都是以宣傳教育工作作先導的，首先使干部掌握黨的正確思想，然后才能有力地去提高廣大觀眾的思想覺悟，把觀眾發動起來，參加各種變革社會的斗爭。沒有宣傳教育工作，工作就做不好，甚至要失敗。因此，我們的黨一向強調全黨做宣傳工作。毛主席號召人人都要成為宣傳家，他說：“什么是宣傳家？不但教員是宣傳家，新聞記者是宣傳家，文藝作家是宣傳家，我們的一切工作干部也都是宣傳家。”全黨都重視和做宣傳工作，這是我們黨的好傳統，青年團是應該學習的。去年冬天全國進行糧食的統購統銷工作，能夠在兩、三個月內完成任務，主要的原因之一，就是全黨動員，做好了宣傳教育工作。我們今天進行的社會主義建設，是一個比新民主主義革命更廣泛、更深刻、更復雜的斗爭。社會主羨建設的勝利，首先是要使社會主義思想在群眾思想中取得勝利。如果社會主義思想沒有深入人心，掌握觀眾，那么社會主義建設和改造是要落空的。

做好宣傳教育工作，對我們青年團還有特殊重要的意義。因為青年團的工作，就是團結教育青年群眾的工作。我們的任務是要把青年一代培養成為社會主義社會的自覺建設者，要達到這個目的，最主要的方法就是做好宣傳教育工作，不倦地以共產主義精神教育青年。可以這樣說：宣傳教育工作是團的工作靈魂。青年是國家的未來，完成偉大的社會主義建設，主要靠現在的一代的青年。青年勞動積極性和創造性的發揮和提高，正是我們進行教育的結果。而他們在勞動及其他各種斗爭中，則受到實際的鍛練。如此反覆不已，青年就進步和成長起來。所以把青年教育好，是一項極光榮的政治任務。我們知道：青年富有敏感性。容易接受新事物、新思想。只要我們宣傳教育工作做好，他們是容易接受社會主義思想的，并積極地為社會主義而奮斗的。但青年人比較幼稚，也容易受舊的影響，學壞樣子。所以問題在于我們好好地去引導和教育。如果不懂得這個道理，那我們就會失去能夠把最廣大的青年教育好的信心，或者會在青年教育問題上采取急躁的、粗暴的方法，面不是采取循循善誘的說服方法。只片面強調使用青年，發揮作用是不對的，我們在工作中要鮮明地貫穿著教育的觀點。

當前青年團宣傳教育工作應該著重于這樣一些問題：

第一，要繼續宣傳總路線總任務，宣傳社會主義思想。我們要把總路線的宣傳具體化、通俗化。這就是要結合黨實現總路線的各項具體政策和措施，結合各個崗位青半的日常工作和生活去宣傳解釋。最近要公布中華人民共和國憲法草案，憲法草案明確地指出了我們國家進行社會主義建設的道路，從法律上鞏固了國家的進一步民主化。宣傳憲法草案是件大事情，要組織廣大青年學習和討論。

我們還要積極地宣傳廣大青年為建設社會主義社會而勞動的積極性、創造性和紀律性，要繼續宣傳先進人物、先進經驗、先進單位，并且要繼續發現先進人物、先進經驗、先進單位。在這里我想特別提到農村團的宣傳工作問題。農村團員約占全團二分之一，農村是我們青年團最廣闊的陣地。今天青年團在農村的宣傳教育工作主要搞什么？我認為是教育團員辦好合作社和互助組，搞好農業增產，對于一百二十萬擔任了合作社、互助組干部的青年團員，要教育他們公道地辦事情，幫助他們學習，積累經驗。對于那些參加互助合作的四百五十萬青年團員要號召他們起模范作用。應該把“團員要做優秀社員”的口號提出來。具體地說，就是號召他們積極勞動，遵守紀律，學習技術，主持公道，如果大家都能這樣努力，就能夠起很大的作用力。

第二，要反對資產階級的思想。青年團要以共產主義精神教育青年一代，不破不立，因而就必須和資產階級思想進行嚴肅的斗爭。今天青年的政治覺悟普遍提高，新的品質正在成長，這是事實。但是，我們也要清醒地看到資產階級的思想，無時無刻不在影響著青年，腐蝕著青年，毒害著青年。如何把青年一代真正教育成為黨的后備軍，而不使青年墮落為資產階級的俘虜，這是嚴重的政治斗爭。我們今天搞建設，生活水平在逐步提高，美得很。但是如果我們宣傳教育工作做得不夠和不好，我們不能使青年提高社會主義思想覺悟，擺脫

社會上資產階級思想的影響，那青年中貪圖安逸、懶惰、腐化、偷盜等道德敗壞現象還可能會有所滋長，這要引起我們嚴重的警惕。資產階級的腐朽思想，是不會自動讓位給社會主義思想的，而且資產階級思想也不是開店掛招牌在出售，青年往往不容易認清它的真面目。所以我們要狠狠地在青年中揭露資產階級的丑惡面貌。什么是資產階級丑惡面貌？唯利是圖是它的根子，“五反”運動揭露的“五毒”是它在經濟上的表現。我們還要從道德上去揭露資產階級的各種丑惡行為：剝削、腐化、偷盜、墮落等。青年團要向毒害青年的資產階級思想開火，要給青年抗毒素，打防疫針。我們要樹立青年一代新的道德品質，就必須反對資產階級的腐朽思想和丑惡道德。在進行這一工作時，我們要講究工作方法問題，不注意方法，就易出岔子。要懂得，對于一般青年主要是教育問題。有些青年，雖然沾染了些資產階級思想，出身于剝削階級家庭的，可能沾染得更多一點，但是一般說來，他們還不可能形成牢固的剝削階級思想意識，只要經過耐心的教育，他們絕大多數是會跟著黨走的。當然，對于少數青年違法亂紀的流氓行為，還是應該堅決反對，以至加以紀律和法律的制裁的。從正面來說，我們要講青年團員應當成為積極勞動、遵守紀律、努力學習、鍛練身體的模范。帶動廣大青年做到毛主席所號召的“身體好、學習好、工作好”。

第三，要認真學習黨的七屆四中全會決議。貫徹增強團結的宣傳教育。團的干部應注意些什么呢？大家要把生氣勃勃和老老實實相結合。工作中要勇于創造，但不要驕傲自滿，要踏實苦干，不要華而不實。大家也不要應該講的話不敢講，應該提的意見不敢提，束手束腳。怕被人說驕傲，說鬧不團結。大家要在馬克思列寧主義思想的基礎上增強團結，健全集體領導。在團內，有些同志是有毛病的，但是要注意問題的性質。原則問題是不能調和的，不是原則問題，就不要過分地去指摘，更不要把一些不重要的毛病，和個人野心混為一談。四中全會決議也指出了什么叫原則的錯誤，什么叫敵對性的錯誤，什么叫不可避免的缺點，我們要區別清楚。

第四，要組織青年的文化、技術學習和文化生活。青年團不能只注意政治教育。現在許多材料反映，青年對文化、技術學習和文化生活，要求很迫切，但是不能得到滿足。工廠里如此，學校里如此，農村里尤其如此。懷來縣開團代大會，有三百多條提案，百分之八十都是有關這個問題。代表說：我們的互助合作搞得還好，各項工作都搞得還好，就是學習搞得不好，文化娛樂搞得不好。這是普遍的呼聲。今天要技術改革，就必然要求提高文化，工廠不用說，農村隨著互助合作的發展，也牽涉到要求提高文化的問題。人民生活改善了，文化娛樂的要求也增長起來。青年團要在這方面做些工作，這就是青年團的獨立活動內容之一。文化學習、文化娛樂也是社會主義陣地的一角，我們不去占領，資產階級的東西就會去占領。如果我們不組織青年們學習，不組織唱歌，不組織演戲，不組織出墻報等，他們閑余的時候，就可能去干不正常的事情，并且還會對我們不滿意。現在只要我們積極宣傳和提倡。在農民自覺自愿的基礎上，辦些俱樂部、圖書館和修個小操場，是有可能的。

毛主席教導我們，我們不但要提任務，面且要解決完成任務的方法問題，所以我們在宣傳教育工作的方式方法上，還應該注意一些問題。

第一是要懂得群眾的需要，從群眾的水平出發，學會用群眾的語言。

什么叫做懂得群眾的需要呢？廣大青年要求解釋政治生活和經濟生活中的很多實際問題，我們就不能空洞地只說社會主義好得很。如果我們不了解青年對當前的任務和各種社會現象，想些什么，要求什么，懷疑什么，有什么誤解，那么我們就不能針對這些問題，給予馬克思列寧主義的解釋，我們的宣傳教育工作就不能對癥下藥，就不起作用。因此，我們的工作方法應該：一方面要了解黨委意圖，學習黨的政策；而另一方面，又必須深入青年群眾，了解他們的情況。只有這樣。我們才能把黨的政策、思想貫徹到青年中去。什么叫做根據群眾的水平出發呢？例如有人到農村調查森林面積，問有多少平方米，農民說：“只有大米、小米，沒有平方米。”這種笑話是不少的。這就是不根據群眾水平出發。我們在宣傳教育工作中，也有許多同志根據群眾的水平出發，把工作做得很好的。前幾天讀到的報告，說貴州有個在苗區工作的團區委副書記，就把互助合作的十大好處，編了十首山歌。宣傳總路踐和購糧時。他也編了山歌，幫助群眾來記住總路踐的內容。這些山歌一傳下去，苗民男女老少都唱，很受歡迎。這種好例子各地都是有的。

什么叫學會用群眾的語言呢？就是說，我們寫文章、指示、講演，都不要堆砌許多名詞，不要空喊口號。沒有群眾生動活潑的語言，沒有具體生動的實際例子，這樣的宣傳當然就乾癟、生硬，就不能打動人心，就不能說服人。

這個問題，毛主席在“反對黨八股”里講得很深刻，我們可以再去認真讀一讀。

第二就是我們在教育工作中應注意避免犯簡單、粗暴和片面的毛病。不可給青年戴高帽子，在宣傳青年先進人物時，他哪一點好就宣傳他哪一點好，要實事求是，不要夸大；更不要給青年壓大帽子，看到青年一點毛病，就采取打擊的辦法，帽子很多，什么都是“主義”。青年人有毛病，當然也要批評，但是注意不要挫折銳氣。我們要發揮他們思想中的積極因素，去克服他們的缺點，吸收他們合理的意見和要求，多具體幫助和鼓勵他們，逐步幫助他們克服其落后的東西。例如機關青年在業余學習別的東西，就不應該亂扣“個人主義”的帽子。一講反對資產階級思想，也不要什么都和資產階級思想聯起來。當然，我們說不要粗暴地斗爭，也決不是連同志間的批評也不要了；甚至對公開的反動言論，違法亂紀的流氓行為也不敢堅決反對，那就不對了。我們不是不要思想斗爭、教育說服辦法本身就是思想斗爭的一種形式，思想問題要采取思想解決

的原則。這就是說。我們對青年進行教育，務必要從愛護出發，用循循善誘的態度，實事求是的精神，以理服人。毛主席就是這樣做宣傳工作的，在“湖南農民運動考察報告”里，有一段話講到向農民宣傳破除迷信時，他對農民說：“神明嗎？那是很可敬的，但是不要農民會，只要關圣帝君、觀音大士，能打倒土產劣紳么？”說得農民都笑起來，懂得了他講的道理。我們說話和寫文章，一定不要板起面孔來嚇人。嚇人就是無能，也不會有效果。我們要用充分的道理去說服人，才是正確的，也是最好的宣傳教育辦法。

第三就是我們作宣傳教育工作要善于運用各種工具。“工欲善其事，必先利其器。”我們做宣傳工作就要運用黨報、團報、團刊、書籍、廣播電臺、文化站等各種工具。我們有些同志不善于運用報刊，不善于總結生動、活潑、具體的東西，把它寫出來，拿到報紙上去登，大規模地宣傳和介紹。各種報刊，可以幫助我們迅速地了解領導的意圖，得到工作經驗和豐富的教育青年的材料。“中國青年報”和“中國青年”和地方團報團刊是團中央和省市團委指導青年工作和教育青年的強大工具，各地團組織應當給它們以積極的支持與協助。現在有些團縣委連“中國青年報”都不訂一份，這是不對的。文化站、圖書館、電影隊、俱樂部、體育場等各種文化設施，我們也應善于配合有關方面，動員青年去參加活動，加以充分利用。

第四就是教育青年的方式要多種多樣。團課是經常的系統的對團員進行政治教育和團的基本知識教育的重要方式，今后應繼續加強。教育方式是越多越好，像參觀、訪問，不同崗位上的青年互相聯歡，通訊聯系等等也都是教育青年的方式，目前已有的教育方式運用得還不夠廣泛，教育青年的方式創造得也還不夠多。最近這一個時期拿榜樣教育青年的方式運用得頗有成效，今后仍要提倡。因為從青年中涌現出來的先進事例和人物，不僅具體生動，而且青年人也覺得和自己比較接近，容易理解，不是高不可攀，而會感到只要自己努力，就可以做到。

最后，我想簡單談談青年團的宣傳部門如何工作的問題。

宣傳部門絕大多數同志過去都是努力的，很有成績，這里就不說了。

宣傳部門的同志，要把宣傳部門當作整個團委在宣傳教育工作上的助手，而且要做積極的助手。宣傳工作要服從團委的中心工作，而不是要團委的中心工作服從宣傳工作。各級團委是應該重視宣傳工作。并加強對宣傳部門的領導的；但有時中心工作也的確很忙，有些團委對宣傳部的工作也可能照顧得不夠，宣傳部門的同志要少埋怨團委重視和領導不夠，要善于提出工作中的問題和計劃交團委討論。對黨委宣傳部，你們也要采取積極主動的態度，多反映情況，多提出問題，多請示。

宣傳部門的同志還要拿出時間來了解下面的情況。宣傳部同志，學生出身的多，多人既沒有做過工廠工作，又沒有做過農村工作，所以一定要特別注意接觸實際的問題。你們可以派干部到農業生產合作社或者到工廠里去，住一些時候，搞出東西來不要埋怨他們，讓他們得點感性的東西。理性的東西務必要靠感性的東西做基礎，有些同志急于搞成品，不先搞基礎，那是不行的。

下級團委宣傳部還要經常向上級團委宣傳部反映情況、提現要求。所謂經常就是不是等開會才見面，才聯系，才供給情況，才提意見，希望你們以后多向團中央經常提困難、提要求、提意見。

我想談的就是這些。——完