“差不多”

第五組的同學(xué)們在繪圖室的一角，一次又一次地繪著上次實(shí)習(xí)時測量出來的“平面測量圖”。但繪來繪去總是歪七扭八的，和那塊正方形面積的麥田相差很大，超過了技術(shù)上的定額誤差三十多倍。問題究竟出在哪里呢？

原來在那天實(shí)習(xí)測量時，當(dāng)司測的小龔報出“視距四一·三，磁方向角八五·七”時，負(fù)責(zé)記錄的小陳卻記下了“視距四一，磁方向角八六度。”站在一旁拿塔尺的王同學(xué)看到記數(shù)與報數(shù)不符時，就提出要校正，但這位記錄卻偏偏有他的一套“道理”，說什么“只要差不多就行了”，“反正現(xiàn)在又不是正式工作，何必那么認(rèn)真！”于是他就這樣記下了測量數(shù)字。正因?yàn)檫@樣，第五組的測量圖結(jié)果也就繪成了一幅“三不像”的圖畫。

小陳認(rèn)為實(shí)習(xí)不是正式的工作就可以不必認(rèn)真，卻沒有認(rèn)識到實(shí)習(xí)卻是正式的學(xué)習(xí)而必須抱著嚴(yán)肅的態(tài)度！他不懂得嚴(yán)肅的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)卻正是在日常的工作、學(xué)習(xí)與生活中培養(yǎng)出來的。如今天在學(xué)習(xí)中習(xí)慣了那種馬馬虎虎的態(tài)度，那么，明天的工作又何嘗不會因他的“差不多”而遭遇到損失呢！

（四川黃昌平、楊錚）