徐貞興
我覺得,要使自己能夠發揮更大的作用,還得解決一個問題,就是應當看到農村的發展遠景,看到知識青年在農村有施展才能的廣闊天地。我們要實現農業現代化,就得搞機械化、電氣化、水利化和化學化,而要搞好“四化”,沒有懂得文化科學知識的人,沒有掌握技術的人能行嗎?”肯定不行的。我們知識青年在這方面,還是“英雄有用武之地”,怎能說“種地用不上數理化”呢?
拿我們村的情況來說吧。我們村靠近縣里的一個電廠,干部和群眾都想用這個廠的電力來搞農業,可是以前由于缺乏懂得數理化的人,總是心有余而力不足。一九六一年,村里回來了一批知識青年,我們就組織了一個機電小組,在這方面發揮了作用。我們村邊有一條獲澤河,河南岸有三百多畝肥沃的土地,因為不能引河水澆地,年年欠水。解放后,隨著農業集體化,開始是用人力擔水,后來安上了吊桶、水車,但只能澆一部分土地。社員們盼望說:“要是能把河水引上岸來,該有多好啊!”當時我想!“如果能從電廠接過一條電路通到河南岸,然后安上幾個水泵,用電力抽水澆田,不就能解決了大問題嗎?”我把這個想法告訴黨支部,黨支部書記很支持,并要我們機電小組研究,實地測量一下。青年們一聽要搞測量,心里有些膽怯。有的同志說:“還是叫人家電廠的工人干吧。”我想,大隊家底也不厚,叫工廠承攪,勢必影響社員收入,群眾是通不過的。于是我就動員大家說:“咱們都學過數理化,也懂得一點電知識,我們不妨試試。不熟悉的地形請有經驗的老貧農指點,不懂的技術,請電廠的技工指導,邊學邊測量,不懂得還可以翻書。”于是我們就本著自力更生、奮發圖強的精神,去完成黨交給我們的任務。
工作開始了。我們根據幾何學的原理,一邊測量,一邊繪圖。白天測量水位高低,渠道流向,電桿遠近,修圈多少;夜晚回來進行討論,繪制圖樣。只請一名技工指導,全部工程由自己動手。經過一個多月的奮戰,一個十馬力的電動機帶動了直徑六寸的大水泵,終于安裝起來了。當離地面六丈深的河水引入地面的時候,社員們都高興得不知說什么好。
回鄉三年多,我們十五名知識青年,經過刻苦學習,辛勤勞動,在廣大群眾的支持和鼓舞下,我們大隊利用電的范圍逐漸擴大,電氣化程度迅速提高。過去只有電燈照明,現在已有兩部電動水泵、四架電動水車、一臺電動碾場機、一臺小麥脫粒機,還有電碾、電磨、電動榨油機、電動軋花機等。這些,有效地促進了農業生產的發展。
在農村廣闊的天地里,我們不但把過去學習的書本知識運用到農業建設上,同時,也在這個實際斗爭中,鍛煉了自己。