種地用得上數理化嗎？/要看到廣闊天地

徐貞興

我覺得，要使自己能夠發揮更大的作用，還得解決一個問題，就是應當看到農村的發展遠景，看到知識青年在農村有施展才能的廣闊天地。我們要實現農業現代化，就得搞機械化、電氣化、水利化和化學化，而要搞好“四化”，沒有懂得文化科學知識的人，沒有掌握技術的人能行嗎？”肯定不行的。我們知識青年在這方面，還是“英雄有用武之地”，怎能說“種地用不上數理化”呢？

拿我們村的情況來說吧。我們村靠近縣里的一個電廠，干部和群眾都想用這個廠的電力來搞農業，可是以前由于缺乏懂得數理化的人，總是心有余而力不足。一九六一年，村里回來了一批知識青年，我們就組織了一個機電小組，在這方面發揮了作用。我們村邊有一條獲澤河，河南岸有三百多畝肥沃的土地，因為不能引河水澆地，年年欠水。解放后，隨著農業集體化，開始是用人力擔水，后來安上了吊桶、水車，但只能澆一部分土地。社員們盼望說：“要是能把河水引上岸來，該有多好啊！”當時我想！“如果能從電廠接過一條電路通到河南岸，然后安上幾個水泵，用電力抽水澆田，不就能解決了大問題嗎？”我把這個想法告訴黨支部，黨支部書記很支持，并要我們機電小組研究，實地測量一下。青年們一聽要搞測量，心里有些膽怯。有的同志說：“還是叫人家電廠的工人干吧。”我想，大隊家底也不厚，叫工廠承攪，勢必影響社員收入，群眾是通不過的。于是我就動員大家說：“咱們都學過數理化，也懂得一點電知識，我們不妨試試。不熟悉的地形請有經驗的老貧農指點，不懂的技術，請電廠的技工指導，邊學邊測量，不懂得還可以翻書。”于是我們就本著自力更生、奮發圖強的精神，去完成黨交給我們的任務。

工作開始了。我們根據幾何學的原理，一邊測量，一邊繪圖。白天測量水位高低，渠道流向，電桿遠近，修圈多少；夜晚回來進行討論，繪制圖樣。只請一名技工指導，全部工程由自己動手。經過一個多月的奮戰，一個十馬力的電動機帶動了直徑六寸的大水泵，終于安裝起來了。當離地面六丈深的河水引入地面的時候，社員們都高興得不知說什么好。

回鄉三年多，我們十五名知識青年，經過刻苦學習，辛勤勞動，在廣大群眾的支持和鼓舞下，我們大隊利用電的范圍逐漸擴大，電氣化程度迅速提高。過去只有電燈照明，現在已有兩部電動水泵、四架電動水車、一臺電動碾場機、一臺小麥脫粒機，還有電碾、電磨、電動榨油機、電動軋花機等。這些，有效地促進了農業生產的發展。

在農村廣闊的天地里，我們不但把過去學習的書本知識運用到農業建設上，同時，也在這個實際斗爭中，鍛煉了自己。