我們堅(jiān)決沿著毛主席指出的革命大道走到底

熊長(zhǎng)耕 宋志耕 劉永耕 趙恒耕

我們是下鄉(xiāng)知識(shí)青年。看到黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于改革高考辦法的決定，內(nèi)心萬分高興。我們最熱烈地歡呼黨中央、毛主席的英明決定，要盡情地高呼一萬句“毛主席萬歲！萬萬歲！”

舊的升學(xué)制度給我們青年學(xué)生提出了一條脫離三大革命實(shí)踐、脫離工農(nóng)群眾的反動(dòng)的白專道路。它把革命青年的思想緊緊地扣在“分?jǐn)?shù)——大學(xué)——城市”這條死胡同里，引誘青年為分?jǐn)?shù)拼命，丟掉勞動(dòng)，不問政治，不要革命。你爭(zhēng)得了“分?jǐn)?shù)”，就爭(zhēng)得了“大學(xué)”，也就爭(zhēng)得了“城市”。于是，可以不要下鄉(xiāng)勞動(dòng)了，不要與貧下中農(nóng)結(jié)合了，可以“苦讀”，為“成名成家”奮斗，做個(gè)高高在上的“圣人”了！這不明明是把我們青年往資本主義復(fù)辟的路上拉嗎？這不明明是塊修正主義的土壤嗎？這不明明是同毛澤東思想唱對(duì)臺(tái)戲嗎？大敵當(dāng)前，我們要徹底砸碎它！無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的疾風(fēng)猛雨，必將徹底沖垮整個(gè)舊的教育制度！

我們沒有被這個(gè)舊的升學(xué)制度扣住。兩年前，我們堅(jiān)決地聽從毛主席的教導(dǎo)：“看一個(gè)青年是不是革命的，拿什么做標(biāo)準(zhǔn)呢？拿什么去辨別他呢？只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這就是看他愿意不愿意、并且實(shí)行不實(shí)行和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊。”我們充滿革命的勇氣和信心，在董加耕、張韌等先進(jìn)事跡的鼓舞下，高中一畢業(yè)，就再三向黨提出下鄉(xiāng)申請(qǐng)，終于來到腰港灣插隊(duì)落戶。我們直接走到了貧下中農(nóng)當(dāng)中，走上了與貧下中農(nóng)結(jié)合的革命道路。

兩年來，親身的勞動(dòng)實(shí)踐告訴我們，在廣闊的天地里與貧下中農(nóng)一起斗天換地，這不僅是上大學(xué)，而且是上最好的大學(xué)，社會(huì)主義的紅專大學(xué)。在這個(gè)學(xué)校里，我們有了最好的老師——貧下中農(nóng)。農(nóng)村革命實(shí)踐給我們上了無產(chǎn)階級(jí)革命接班人的基礎(chǔ)課——階級(jí)斗爭(zhēng)課。我們看到了地主竟敢寫在工分冊(cè)上的變天帳，看到了社教運(yùn)動(dòng)中貧下中農(nóng)與階級(jí)敵人的英勇斗爭(zhēng)。同時(shí)，我們又在憶苦思甜會(huì)上和編寫貧農(nóng)家史的過程中，與貧下中農(nóng)一起流下了熱淚，培養(yǎng)了對(duì)舊社會(huì)刻骨的恨，對(duì)新社會(huì)無限的愛。農(nóng)村大學(xué)使我們具有了貧下中農(nóng)的階級(jí)感情，使我們初步樹立了階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)。這是多么重大的思想收獲啊！這種收獲是坐在教室里不可能得到的。

過去，學(xué)校里的教育制度基本上是資產(chǎn)階級(jí)的老一套，沒按毛澤東思想辦學(xué)。在這種教育制度下，我們不知不覺地沾染了“萬般皆下品，唯有讀書高”等剝削階級(jí)殘余觀念。對(duì)工農(nóng)群眾總有一種優(yōu)越感：我有文化，又聰明，又干凈，你大老粗，土里土氣，笨手笨腳。但我們畢竟年紀(jì)還輕，可塑性強(qiáng)，特別是堅(jiān)持自覺地用毛澤東思想武裝了頭腦，與貧下中農(nóng)一起活學(xué)活用了毛主席著作，現(xiàn)在已經(jīng)把這些“優(yōu)越感”、臭思想狠狠地挖掉了！而以體力勞動(dòng)為光榮，以貧下中農(nóng)為親人。不廢除舊的升學(xué)制度，高中畢業(yè)生不直接到工農(nóng)之中、到群眾革命斗爭(zhēng)中去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，就很難成為無產(chǎn)階級(jí)革命接班人！

毛主席的英明決定，說出了我們心里話。我們要?dú)g欣鼓舞地呼喊：同學(xué)們！快來站隊(duì)吧！快站到工農(nóng)群眾的行列里！讓我們攜手一道，沿著毛主席指引的與工農(nóng)群眾相結(jié)合這條革命大道，勇敢堅(jiān)定地走下去，走到底！把我們最最熱愛、最最信仰、最最崇拜的毛澤東思想牢牢地接過來，永遠(yuǎn)地傳下去！