粉碎資產(chǎn)階級(jí)教育制度堅(jiān)決走革命化得道路

編輯同志

我是北京大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。我曾經(jīng)多次對(duì)學(xué)校教育制度提出批評(píng)意見，認(rèn)為現(xiàn)行的教育制度不符合毛主席的教育思想，不能培養(yǎng)出無產(chǎn)階級(jí)革命接班人。今年二月八號(hào)，我交給系黨總支一份報(bào)告，提出教育制度一定要徹底改革，同時(shí)提出為了培養(yǎng)自己成為無產(chǎn)階級(jí)革命接班人，我決心走勞動(dòng)化革命化道路，迫切要求回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改變家鄉(xiāng)的落后面貌。但是，我的革命要求和革命行動(dòng)，卻遭到校系兩級(jí)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派的百般刁難與壓制。在無產(chǎn)階級(jí)文化大革命日益深入發(fā)展的今天，我要起來揭發(fā)陸平等反黨黑幫壓制打擊我們革命要求的罪行。

我來自江蘇的農(nóng)村，作為一個(gè)自幼生長在農(nóng)村的貧農(nóng)家庭的兒子，我對(duì)農(nóng)村有著深厚的感情。我的家鄉(xiāng)雖然是個(gè)富庶地區(qū)，但我們村的生產(chǎn)幾年來一直處在落后的狀態(tài)。家鄉(xiāng)需要大批的知識(shí)青年，然而，一個(gè)個(gè)讀了書的青年都離開農(nóng)村了。我們隊(duì)已經(jīng)有四個(gè)大學(xué)生了，可是留在生產(chǎn)隊(duì)的連一個(gè)初中生都沒有。隊(duì)里竟連一個(gè)能當(dāng)會(huì)計(jì)的人也找不到。我從學(xué)校回家，老鄉(xiāng)就拉著我的手說：“隊(duì)里就沒個(gè)合適人，要是你們能留在村里就好了！”這不是一般的希望，這是鄉(xiāng)親們的心啊！我就想，難道我不應(yīng)該要求回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)嗎？

我要求下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，絕不是僅僅由于農(nóng)村對(duì)知識(shí)青年的需要，重要的還在于原來的教育制度根本不利于青年學(xué)生的成長，革命的青年學(xué)生必須沖破舊的教育制度的框子，走革命化的道路。現(xiàn)行的教育制度在許多方面都是照抄照搬資產(chǎn)階級(jí)和修正主義的一套。鉆到教育界的資產(chǎn)階級(jí)代表人物，頑固地推行資產(chǎn)階級(jí)、修正主義的教育路線，千方百計(jì)地破壞和抗拒黨中央和毛主席所制定的無產(chǎn)階級(jí)教育路線。他們想方設(shè)法使學(xué)生脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，脫離階級(jí)斗爭。他們不是教育青年走又紅又專的革命道路，而是引導(dǎo)青年走只專不紅的資產(chǎn)階級(jí)道路。他們對(duì)青年學(xué)生灌輸?shù)囊惶资牵罕贝笈谱佑玻厴I(yè)出去，名利雙收。他們公開宣揚(yáng)“既為人民服務(wù)，又為個(gè)人出名成家努力”的“合法”個(gè)人主義。這些資產(chǎn)階級(jí)貨色，嚴(yán)重地腐蝕著青年一代。顯然，這種教育制度，不是無產(chǎn)階級(jí)政治掛帥，而是資產(chǎn)階級(jí)政治掛帥；不是培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)革命接班人，而是培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)、修正主義的苗子。

黨中央和毛主席早就指出：教育要為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。但是，盤踞在教育陣地上的資產(chǎn)階級(jí)代表人物，死死地要把青年關(guān)在校園里不放。他們用繁重的課程往青年身上壓，把學(xué)生變成書本的奴隸，企圖以此將青年拴在書桌邊，脫離社會(huì)政治活動(dòng)，放棄思想改造。他們頑固地堅(jiān)持的資產(chǎn)階級(jí)教育路線，是產(chǎn)生修正主義的溫床。我們決不能接受資產(chǎn)階級(jí)修正主義的一套，否則我們的國家就有變顏色的危險(xiǎn)。這種教育制度必須徹底改革。中國青年學(xué)生必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合，必須走勞動(dòng)化革命化道路。大學(xué)生也要當(dāng)工人、當(dāng)農(nóng)民。

就是從這樣的思想出發(fā)，今年一月份，我向班主任表示要沖破舊的教育制度的框子，走勞動(dòng)化革命化道路，下鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民。二月八日，我將一份花了一個(gè)寒假的心血寫成的長篇報(bào)告呈交給系里。同班的藍(lán)興梅和溫桂芳兩同學(xué)也寫了同樣的報(bào)告。可是，我們的報(bào)告被打入冷宮，系領(lǐng)導(dǎo)不聞不問。中間，我們幾次詢問，都遭到冷言相對(duì)。我們耐著性子等了一個(gè)來月，才由系的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人找我們談話，只用幾十分鐘，就把我們打發(fā)走了。在這些領(lǐng)導(dǎo)眼里，我們的報(bào)告根本不算一回事。又隔了一段時(shí)間，在修正主義的黨委的授意下，又有兩位領(lǐng)導(dǎo)人找我們談話。他們大放厥詞，說什么我們青年人看法片面，眼光看得不遠(yuǎn)，并侈談了一通“國家計(jì)劃”、“長遠(yuǎn)利益”、“理論研究”等等鬼話。妄想以此來扼殺我們的革命要求。

他們說我們下農(nóng)村就打亂了“國家計(jì)劃”，是沒有看到“長遠(yuǎn)的利益”。如果說我們要求走勞動(dòng)化革命化道路，培養(yǎng)自己成為無產(chǎn)階級(jí)革命接班人，就打亂了他們要把我們培養(yǎng)成為資產(chǎn)階級(jí)、修正主義的苗子的“計(jì)劃”，違反了他們陰謀搞資本主義復(fù)辟的“利益”，他們真是說對(duì)了。我們就是不僅要打亂，而且要徹底打垮這樣的“計(jì)劃”。黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等學(xué)校是培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)人材的地方。我們心里的國家計(jì)劃是培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)革命接班人的計(jì)劃，我們心中的長遠(yuǎn)利益是反修、防修，保證我們國家永不變色，保證我們世

世代代永不變質(zhì)。

他們還說，留在學(xué)校搞教育改革也是革命嘛，為什么非要去當(dāng)農(nóng)民不可呢？似乎這很能說服人了。可是他們搞的教育改革又是些什么鬼把戲呢？盡是些表面文章，沒有也不敢觸及教育制度的根本問題。其實(shí)，大學(xué)生去當(dāng)工人、當(dāng)農(nóng)民，本身正是一場最深刻的教育革命。這些資產(chǎn)階級(jí)代表人物要我們留校搞教育改革是假，反對(duì)我們走勞動(dòng)化革命化道路是真。

他們還打出了反修戰(zhàn)線上需要理論工作者的旗號(hào)。馬列主義理論工作者并非就是多讀了幾年書，多背了一些教條的人就可以充數(shù)的。不與工農(nóng)群眾相結(jié)合，不走勞動(dòng)化革命化道路的人，是無論如何不可能成為馬列主義的理論工作者的。長期脫離生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離斗爭實(shí)踐，只能造成一批高踞于群眾之上的精神貴族，為產(chǎn)生修正主義直接準(zhǔn)備了最好的土壤。他們本想以反修來嚇唬人的，但正暴露了他們推行的恰恰是修正主義的一套。

這伙資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)派又說，如果批準(zhǔn)你們，大家都這樣要求，怎么辦呢？那不就亂了嗎？那樣，大學(xué)還要不要辦呢？他們?nèi)绱藝樆Ｎ覀儯傊且话賯€(gè)不能批準(zhǔn)。我們要求沖破舊的教育制度，要求走勞動(dòng)化革命化的道路，實(shí)際上說明這種舊的教育制度的根基已經(jīng)動(dòng)搖了。資產(chǎn)階級(jí)教育制度不徹底改革，這種大學(xué)還有什么上頭呢？如果說大家都要求沖出校園，都要求下鄉(xiāng)下廠，這是一件大好事，這就叫做“滿園春色關(guān)不住”。這就說明資產(chǎn)階級(jí)教育制度已經(jīng)徹底破產(chǎn)了，迫切地需要把它扔到垃圾堆里去了，說明舊教育制度不徹底改革無論如何是不行了。我們是愿意上大學(xué)的，但我們要上無產(chǎn)階級(jí)的學(xué)校，上按毛澤東思想辦的學(xué)校。我們就是不愿意上這些堅(jiān)持資產(chǎn)階級(jí)教育路線的學(xué)校。

革命是任何反動(dòng)勢力也壓制不了的。盡管這些資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)派對(duì)我們百般刁難、阻撓，絲毫也動(dòng)搖不了我們要求當(dāng)農(nóng)民的革命意志和決心。我寫信給《中國青年》社，得到了《中國青年》社的熱情支持與幫助。《中國青年》社復(fù)信支持我的革命要求，并為此幾次與學(xué)校黨委、系總支聯(lián)系。這伙當(dāng)權(quán)派在答復(fù)《中國青年》社時(shí)，不敢表示反對(duì)，只好表示可以同意我的要求。但是，實(shí)際上，卻對(duì)我百般阻撓，并叫嚷由于《中國青年》社的復(fù)信，使他們工作被動(dòng)了。這伙當(dāng)權(quán)派甚至大放厥詞說，《中國青年》社是做思想工作的，他們可以表示支持，但是學(xué)校不能和他們一樣。我當(dāng)即嚴(yán)正駁斥。他們沒奈何，又要我再寫份報(bào)告。當(dāng)時(shí)正是五月中旬，我們正在憤怒聲討鄧拓等反黨反社會(huì)主義黑幫，他們卻要我再花很大精力去寫報(bào)告，用意何在呢？為了看看他們葫蘆里到底裝的什么藥，我就又寫了份報(bào)告，于五月十六日交給系黨總支。又是十多天，直接經(jīng)手此事的一位領(lǐng)導(dǎo)人天天與我見面，卻絕口不提此事。前幾天，我去向他們要我的報(bào)告，他們竟然完全記不起來了。他們究竟是怎樣對(duì)待我們的革命要求和革命行動(dòng)的，不是一清二楚了嗎？

舊的教育制度一定要徹底革命。我堅(jiān)決要沖破舊的教育制度的框子，走勞動(dòng)化革命化道路。目前，無產(chǎn)階級(jí)文化大革命正在深入發(fā)展，我校全體革命師生的矛頭正在對(duì)準(zhǔn)陸平等反黨反社會(huì)主義的黑幫。這些盤踞在教育陣地上的資產(chǎn)階級(jí)代表人物不徹底打倒，教育制度的革命也不能徹底。這場大革命關(guān)系到全體青年學(xué)生能不能都走勞動(dòng)化革命化道路的問題，關(guān)系到我們整個(gè)教育制度今后的方向是無產(chǎn)階級(jí)的還是資產(chǎn)階級(jí)的，是馬列主義的還是修正主義的極其重大的問題。因此，我現(xiàn)在的首要任務(wù)是與同志們一道，竭盡全力投入當(dāng)前的無產(chǎn)階級(jí)文化大革命運(yùn)動(dòng)中去。不把學(xué)校里走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派徹底斗倒斗垮，我決不離開北大。此致敬禮

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系二年級(jí)學(xué)生郭朝田