一顆真心給孩子

彭宏 胡詩貴

每天從踏進校門的那一刻起，公安縣育苗小學副校長孫靜就開啟了奔跑模式。她是語文老師，備教輔改考評，一樣不落；她是班主任，用餐出操、午休放學、班風學風，事無巨細；她是教學工作負責人，聽課評課、專題講座、交流研討、檢查作業、查閱教案，事情一件接著一件……

孫靜常說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問，問的是良心；我傾情付出時，灑的是愛心。”

2002年春，孫靜所在的一（1）班轉來一個叫云佳倩的小女孩，大眼睛、長頭發、瘦瘦的。孩子常常披頭散發來上學，孫靜發現了馬上幫孩子梳頭。她仔細詢問后才知，孩子父母離異，跟爸爸一起生活。

孫靜頓時心生憐愛，于是，她買了很多漂亮的頭飾，告訴佳倩：“以后，老師來幫你梳頭吧！”不久，佳倩又告訴她：“老師，我晚上一個人睡覺好害怕！”做生意的年輕父親也無奈：“老師，沒辦法，要生存，孩子又沒爺爺奶奶照顧。”孫靜脫口而出：“那就交給我吧！”從此，她那七十平米的兩室一廳，變成了四口之家。從此，5歲的兒子只能把媽媽讓給姐姐。每天晚上，小姑娘聽著她講的故事進入夢鄉。慢慢地，佳倩不再膽小怯懦、沉默寡言。這樣的生活持續了兩年，直到父母復合，孩子才依依不舍地哭著回家。

在課堂上，孫靜更是一視同仁，注重發掘每個孩子的潛力。為了讓潛力生跟上同學的步伐，她量身打造輔導計劃，每晚放學后為他們補課，她一直是最后一個離開學校。因為一次補課回家太晚了，她遭遇了飛車搶劫，差點命喪車輪。

孫靜從不午休，不是忙班上的事就是理學校的事；她從沒吃過熱飯熱菜，總是拖到最后三下五除二地解決；她從沒早睡過，每天提回家的大袋子里，都是忙完家務后，要精批細改的作文；她從沒落下過任何學科的公開課，還要表達自己聽課的感受。為了提高自己的教學水平，備好每一堂課，工作之余，當別人休閑娛樂時，孫靜總是在鉆研教材、閱讀教學雜志、批改作文、寫教學心得……多年的刻苦努力，使她成為了湖北省小學語文學會會員、品德學會會員，教學成果獲得省、市、縣各級獎勵30余個。

然而拼命三娘并不是鐵打的，32歲時，孫靜患上了類風濕病。嚴重時連穿衣、洗漱都不能完成，但她沒請過一天假、沒落下過一節課。即使右手動不了了，她也要用左手握住右手完成板書。如果雙膝犯病，她就靠雙手拉著欄桿上下樓。老師學生看著心疼，她卻輕描淡寫地說：“感謝它善于游走，手疼腿不疼，這邊動不了那邊能動，我還是可以正常工作生活。”

近15年里，孫靜幾乎聽過評過所有年輕老師的課，給老師們做過專題講座，那場《如何上好一節課》的講座令很多人記憶猶新。每到賽課前夕，她就更忙碌了。劉玲老師參加市藝術節美術賽課，她連續幾個晚上加班寫教案、改教案，年幼的兒子沒吃晚飯，餓得直哭；蔡思老師參加縣作文賽課，她腰傷在身，躺在床上完成教案設計，躺在床上聽蔡老師說課……她指導的多種課程獲得了省市縣各級大獎，她也是年輕老師心中的“老師”。

每年寒暑假，孩子們都會相約，從四面八方趕來看望她。她家小小的客廳里擠滿了笑臉、蕩漾著笑聲，每當這樣的時刻，孫靜的心中就滿是幸福。