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洪毅然美學(xué)思想的特點(diǎn)

1990-04-29 00:00:00王尚壽
文藝研究 1990年3期

〔原編者按:我國當(dāng)代著名美學(xué)家洪毅然教授,于1989年12月12日不幸逝世。這是我校教育和科研事業(yè)的一大損失。為宏揚(yáng)洪先生的美學(xué)思想,本刊特發(fā)王尚壽同志《洪毅然美學(xué)思想的特點(diǎn)》一文,以示敬悼〕

洪毅然的美學(xué)思想的幾個(gè)主要特點(diǎn):

一、“美學(xué)是關(guān)于美的一門獨(dú)立的科學(xué)”。洪毅然對美學(xué)的這個(gè)界定,正表現(xiàn)了他美學(xué)思想的一個(gè)特點(diǎn):以美為研究對象。

由于美學(xué)的研究對象,關(guān)系到美學(xué)的內(nèi)容和性質(zhì),所以他和別的美學(xué)家一樣,目光不能不首先投注于此。他認(rèn)為“美學(xué)的研究對象是美”。從他1949年提出這一主張,到今天提出“美學(xué)是關(guān)于美的科學(xué)”的命題,觀點(diǎn)基本一致。車爾尼雪夫斯基早就說過:“美學(xué)的最簡單而最好的定義是‘美學(xué)是關(guān)于美的科學(xué)’”。他雖然嫌這個(gè)定義“過于簡單和空泛”,卻基本同意。然而,他并沒有停留在這個(gè)定義上,早在1949年出版的《新美學(xué)評論》里他就指出,美學(xué)研究的“第一是美的本質(zhì)——即何謂美?第二是美的構(gòu)成——即怎樣才美?第三是美的效用——即美與人生之關(guān)系,諸問題。”到五十年代中期,他又發(fā)表《論美學(xué)的研究對象》,對此進(jìn)行專門論述。他力駁當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)占統(tǒng)治地位的意見:美學(xué)研究的對象是藝術(shù),而與“美學(xué)是關(guān)于美的科學(xué)”的主張者站在一邊。他指出:“美學(xué)既要研究自然界與藝術(shù)中一切客觀現(xiàn)實(shí)事物本身的美——即美的存在諸規(guī)律,又要研究作為那種美的存在反映于人類頭腦中的一切審美意識——即美感經(jīng)驗(yàn)和美的觀念的形成及發(fā)展諸規(guī)律。具體說來,就是美的性質(zhì);美感的性質(zhì);美的社會內(nèi)容與自然條件;美感的心理及生理基礎(chǔ);美與美感的類別;美的功用;審美標(biāo)準(zhǔn);形象思維的特殊規(guī)律……等等。”這樣,就使“美學(xué)是關(guān)于美的科學(xué)”這個(gè)本來顯得空泛的定義,有了較為具體的內(nèi)容。

美,既存在于藝術(shù)中,也存在于自然和社會生活里,絕不只為藝術(shù)所獨(dú)有。事實(shí)證明,人類的審美實(shí)踐也不僅僅限于藝術(shù)。因此,藝術(shù)美、自然美和社會美都應(yīng)該是美學(xué)研究的對象。盡管藝術(shù)是人類審美意識最集中的表現(xiàn)形式,美學(xué)也可以以藝術(shù)為研究中心和重點(diǎn),卻不能把美學(xué)研究的對象縮小為藝術(shù)或僅限于藝術(shù)。

按照洪毅然的觀點(diǎn),美學(xué)研究的對象包括生活美,因而他的《大眾美學(xué)》正是他美學(xué)的一個(gè)組成部分。

既然美學(xué)的研究對象包括藝術(shù)美、自然美和社會美,那么,美學(xué)也應(yīng)與藝術(shù)學(xué)有別。洪毅然不同意在美學(xué)和藝術(shù)學(xué)之間劃等號。他認(rèn)為,強(qiáng)調(diào)美學(xué)和藝術(shù)學(xué)之間的聯(lián)系是應(yīng)該的,一則藝術(shù)是美學(xué)研究的中心或重點(diǎn),藝術(shù)學(xué)也要為美學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié);二則藝術(shù)學(xué)又需要美學(xué)一般方法論的指導(dǎo)。但是美學(xué)畢竟不同于藝術(shù)學(xué),這不僅表現(xiàn)在二者的對象范圍不同,而且表現(xiàn)在各自的審視點(diǎn)有差別。在美學(xué)里研究藝術(shù),也只是“通過藝術(shù)去研究其中作為美的存在的反映、審美意識本身的實(shí)質(zhì)、性質(zhì)和功能”,而不是像藝術(shù)學(xué)那樣,研究藝術(shù)的本質(zhì)、特征,以及它與生活、與政治的關(guān)系等問題。因此,那種把藝術(shù)學(xué)納入美學(xué),或把藝術(shù)學(xué)的一部分劃歸美學(xué)的主張,都是他不贊成的。美學(xué)與藝術(shù)學(xué)是“各自有其特定研究對象和特定研究范圍的兩門互相區(qū)別的獨(dú)立科學(xué)”,兩者既不能互相混淆,也不能互相代替。

美學(xué)不僅要與藝術(shù)學(xué)成為互相區(qū)別的獨(dú)立科學(xué),也要和哲學(xué)相對獨(dú)立。

洪毅然從上述觀點(diǎn)出發(fā),建構(gòu)了自己的美學(xué)體系。這個(gè)體系,由論美、論美感和論美育三部分構(gòu)成。美是事物的美好本質(zhì)形諸于外的形象所具有的審美價(jià)值,屬于客觀存在。美感是審美主體對審美客體的一種感性直觀的精神怡悅,是對美能動的反映。美要通過美感實(shí)現(xiàn)對人的精神的陶冶,以達(dá)到推動現(xiàn)實(shí)前進(jìn)的目的,美育正是實(shí)現(xiàn)這一目的的手段。美、美感和美育,就是這樣相互聯(lián)系而形成一個(gè)完整系統(tǒng)的。就三個(gè)部分來講,論美,主要探討美的本質(zhì)、美的構(gòu)成、美的種類、美的產(chǎn)生和發(fā)展等問題;論美感,主要探討美感的性質(zhì)、美感的產(chǎn)生與發(fā)展、美感的基本心理過程、美感的種類等問題;論美育,主要講美育的意義、內(nèi)容、基本手段和實(shí)施等問題。這就是洪毅然美學(xué)的大致框架。

二、在美學(xué)上堅(jiān)持馬克思主義辯證唯物論,也是洪毅然美學(xué)思想的一個(gè)特點(diǎn)。從五十年代以來,他一直努力按照自己對馬克思主義辯證唯物論的理解來解決美學(xué)上的問題,也批評了他認(rèn)為違背或不符合馬克思主義辯證唯物論的美學(xué)觀點(diǎn)。

他在1957年發(fā)表的《論美》一文里認(rèn)為,在美學(xué)思想領(lǐng)域,凡肯定美存在于客觀事物本身,不受主觀意識所左右,卻又可以被感知者,為美學(xué)中的唯物主義路線。凡主張美不是客觀事物所具有,而是主觀意識之“外化”,而又不可知者,是美學(xué)中的唯心主義路線。唯心主義美學(xué),還有主觀唯心主義與客觀唯心主義的不同;唯物主義美學(xué),還有形而上學(xué)唯物主義和辯證唯物主義的區(qū)別。此外,還有美既不在物,又不在心,或既在物、又在心的二元論觀點(diǎn),他認(rèn)為這“是唯心主義的亞種”。他自己當(dāng)然是堅(jiān)持辯證唯物主義路線的。

他認(rèn)為,美存在于事物本身,不是由人的審美意識外射而賦予審美對象的,不為人的主觀意識所左右;美也不單純是物的自然屬性,而是自然性與社會性的矛盾統(tǒng)一體。

美產(chǎn)生于“自然的人化”。當(dāng)“自在之物”演變、發(fā)展成為人類的生存環(huán)境、生活資料、生產(chǎn)對象,成了“為人之物”時(shí),就打上了人的烙印,成了“人化的自然”。這時(shí),它就成了以自然性為基礎(chǔ)、以社會性為決定因素的自然性與社會性的矛盾統(tǒng)一體。它處于一定的社會關(guān)系之中,依據(jù)它在人的社會實(shí)踐中所起或可能起的作用,便呈現(xiàn)出美或不美的形象,訴諸人的感官,就使人感受到它一定的審美價(jià)值。這種審美價(jià)值是客觀的,不是人的主觀評價(jià),不以人的意志為轉(zhuǎn)移。美的存在決定美感和美的觀念,因?yàn)槊栏泻兔赖挠^念是對美的存在的反映。同時(shí),美感和美的觀念也不全是被動的,它也反作用于美的存在。

他對某些美學(xué)觀的批評,就是以上述觀點(diǎn)為依據(jù)的。

朱光潛的美學(xué),解放前以“形相的直覺”為核心,“直覺”指比一般感覺還要低一級的心理狀態(tài),“形相”指一種“情趣飽和的意象”。洪毅然認(rèn)為,朱光潛的“形相的直覺”說是向人的主觀意識方面尋找美的源泉,因而是“主觀唯心主義美學(xué)觀點(diǎn)”。朱光潛主張區(qū)分“物”和“物的形象”,認(rèn)為“物”是客觀的,但它只有“美的條件”,而沒有美學(xué)意義上的美,只有“物的形象”才能有美。“物的形象”即藝術(shù)形象,是意識形態(tài),屬于上層建筑。而藝術(shù)形象是美這一屬性的本體,所以美也是意識形態(tài),屬于上層建筑。洪毅然認(rèn)為,“物的形象”應(yīng)當(dāng)是物自己的形象,而不應(yīng)是“藝術(shù)形象”的同義語。“藝術(shù)形象”是“物的形象”的反映,而不是“物的形象”本身。美存在于“物的形象”之中,是客觀存在。誤以不是意識的東西為意識的東西,這就是唯心主義觀點(diǎn)。持這種看法的并非洪毅然一人,李澤厚也指出,朱光潛的“主客觀統(tǒng)一”論里的“主”指情感、意識、精神和心理,因而這種“主客觀統(tǒng)一”論便仍然屬于主觀派。

對高爾泰的美學(xué)觀,洪毅然一直持有異議。高爾泰在1957年發(fā)表的《論美》和《美感的絕對性》里認(rèn)為,“客觀的美并不存在”,美即美感,“美產(chǎn)生于美感”,是審美主體的經(jīng)驗(yàn)屬性。洪毅然在1958年初發(fā)表的一篇文章里就指出,這“是唯心主義美學(xué)觀點(diǎn)”。八十年代,高爾泰提出了“美是自由的象征”的新命題。1988年,他又發(fā)表專文質(zhì)疑。高爾泰認(rèn)為,人的本質(zhì)“自由”對象化于外在世界,在客觀對象上表現(xiàn)出來,人從對象“觀照”到自身的“自由”本質(zhì),于是那個(gè)對象成了“自由的象征”,這樣它才有美。他提出疑問:不知“美是自由的象征”和薩特說的“美是自由的幻覺”有無區(qū)別,或有多少區(qū)別?他認(rèn)為,“美即美感”和“美是自由的象征”一脈相承,后者是前者的發(fā)揮和引申。其錯(cuò)誤就“在于誤認(rèn)為客觀事物的‘美’,乃取決于體現(xiàn)‘自由人性’的主觀美感,誤以‘美’為‘自由人性’的‘對象化’”。他還指出,高爾泰忽略了“自由”不是無限度的,強(qiáng)調(diào)“無限自由”、“絕對自由”,勢必導(dǎo)致人的“自我”無限擴(kuò)張,使“主體意識”變成“唯我主義”。這樣,就會滑向另一個(gè)極端,成為個(gè)體“動物性”的膨脹。

洪毅然批評上述美學(xué)觀是理所當(dāng)然的,因?yàn)樗鼈兣c唯心主義相聯(lián)系。那么,他為什么批評他承認(rèn)“屬于唯物主義美學(xué)思想”的蔡儀的美學(xué)觀呢?因?yàn)樗J(rèn)為蔡儀的美學(xué)觀具有“形而上學(xué)性與機(jī)械性”。蔡儀認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)事物的美,在于它所固有的屬性條件的統(tǒng)一。洪毅然認(rèn)為,這種觀點(diǎn)抹煞了美的存在與人的生活實(shí)踐之間的內(nèi)部聯(lián)系,無視美的社會性,是形而上學(xué)唯物主義的觀點(diǎn)。蔡儀界定“美就是典型,典型就是美。”事實(shí)證明,這種界定是很難成立的。洪毅然認(rèn)為,把客觀事物的某些屬性抽出來,使其僵化或固定化,并指以為美,這是把美或美的法則當(dāng)作一成不變的、絕對的、脫離人類的、先天“客觀”存在的尺度,而把事物的美看作只是這種機(jī)械抽象的尺度的體現(xiàn)。這已十分接近客觀唯心主義了。這就是他說形而上學(xué)唯物主義美學(xué)思想“是唯心主義的最后防空洞”的原因。

洪毅然不僅反對唯心主義美學(xué)和形而上學(xué)唯物主義美學(xué),也反對形式主義美學(xué)。這主要表現(xiàn)在他對嚴(yán)格意義上的“形式美”的否定。他認(rèn)為,相對獨(dú)立的形式美不能抹煞,而絕對的純形式的美并不存在。美是什么?他最簡要的回答是:美是好事物的形象特征。事物的形象并非事物的形式,而是事物的內(nèi)容和形式的矛盾統(tǒng)一體。它的內(nèi)容,是自然性本質(zhì)與社會性本質(zhì)的結(jié)合;它的形式,是自然性外貌與社會性外貌的結(jié)合。在內(nèi)容和形式的矛盾統(tǒng)一中,形式為內(nèi)容所決定。具體來說,自然性本質(zhì)決定自然性外貌,社會性本質(zhì)決定社會性外貌。因此,美既不只在形象的內(nèi)容方面,也不只在形象的形式方面,而在內(nèi)容和形式矛盾統(tǒng)一的形象之中,是有諸內(nèi)而形諸外,充實(shí)而有光輝的。

從四十年代到八十年代,洪毅然一直喜歡這樣界定美:“充實(shí)而有光輝之謂美”。他在1944年發(fā)表的一篇短文里說:“僅有充實(shí)的內(nèi)容,而無光輝之外形不是美;同樣地,光輝之外表如非發(fā)于充實(shí)之內(nèi)容亦不美。美乃充實(shí)的內(nèi)容所顯現(xiàn)之光輝的外形。故曰‘充實(shí)而有光輝之謂美’。”他發(fā)表在1988年出版的《美學(xué)講壇》第二輯上的《美是什么、美在哪里、美從何來》仍然說,“美”應(yīng)該用“充實(shí)而有光輝”來表述。此語源于《孟子·盡心下》。孟子回答有人問樂正子是個(gè)怎樣的人時(shí),說過“充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大”。有人用“充實(shí)之謂美”論美,他不同意,因?yàn)檫@一句是就內(nèi)容而言的,這里說的“美”其實(shí)是“善”。他認(rèn)為,后一句的“大”是充實(shí)于內(nèi)的“善”煥發(fā)于外的光輝,是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,可以理解為“美”。這不僅說明美存在于內(nèi)容和形式統(tǒng)一的形象里,而且與善相表里。

五十年代,他就對蔡儀“單象美”的觀點(diǎn)提出異議。因?yàn)椋皢蜗竺馈睂?shí)際就是“形式美”。所以,他批評蔡儀對形式主義美學(xué)妥協(xié),至少也是對形式主義未能徹底克服。

八十年代以來,西方資產(chǎn)階級美學(xué)和藝術(shù)觀對我國美學(xué)和文藝界有所侵蝕和影響,他力主“不宜任其泛濫”。如“企圖為抽象主義藝術(shù)張目”的“抽象美”論,就應(yīng)“辨明是非而清除之”。“抽象美”的宣揚(yáng)者,把“美本身”看作一種“概念”,認(rèn)為是主體對客體的心理體驗(yàn)的結(jié)果。洪毅然指出,這是不折不扣的唯心主義,是為提倡抽象主義藝術(shù)制造的理論根據(jù)。所謂“抽象美”,其實(shí)是最純粹的“形式美”。事實(shí)上世間既沒有無形式的內(nèi)容,也沒有無內(nèi)容的形式,那么,無內(nèi)容的純形式的美也就不復(fù)存在了。而且,美必須具有直觀感受性,不具有直觀感受性的“抽象美”如何存在?因此,他認(rèn)為“抽象美”是個(gè)講不通的名詞,他還指出,抽象派藝術(shù)的要害是片面強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)”而走到極端,徹底排除“描寫”,只求純粹“表現(xiàn)”絕對自我的主觀感受。這樣,就背離了正常的藝術(shù)規(guī)律,徹底否定了藝術(shù)本身,終于陷入非藝術(shù)。

總之,洪毅然對在美學(xué)研究上堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義辯證唯物論是有足夠自覺性的。他自己也把這一點(diǎn)看作他美學(xué)思想的一個(gè)特點(diǎn)。

三、力倡美育,是洪毅然美學(xué)思想的又一個(gè)特點(diǎn)。

美育即審美教育,又稱美感教育。洪毅然認(rèn)為,美育的作用,在于把美學(xué)知識傳播給人們,以應(yīng)用于各方面的審美實(shí)踐。這是對美育性質(zhì)的一種認(rèn)識。這里把美育和審美實(shí)踐聯(lián)系起來,是完全正確的。從洪毅然的觀點(diǎn)看,美育是從美學(xué)知識到審美實(shí)踐的橋梁,這在一定意義上是對的。審美實(shí)踐,不管是物質(zhì)方面的,還是精神方面的;不管是創(chuàng)造方面的,還是欣賞方面的,都需要美學(xué)理論的指導(dǎo),而這些都要以美育為中介。

洪毅然很重視美育在社會主義精神文明建設(shè)中的作用。他認(rèn)為,建設(shè)社會主義精神文明,就要提高全民文化知識水平、政治思想覺悟、道德素養(yǎng)、生活情趣和精神境界等。為此,就必須進(jìn)行審美教育。

美育的任務(wù),可以分為相互聯(lián)系的兩個(gè)方面:一是培養(yǎng)人們的審美能力。審美能力是人們感受、欣賞、評價(jià)美的主要條件。它不是天生的,而是在一定生理心理結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)、文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)等基礎(chǔ)上由審美實(shí)踐和審美教育培養(yǎng)的結(jié)果。二是幫助人們樹立進(jìn)步、健康的審美觀點(diǎn)。審美觀點(diǎn),洪毅然叫做“美的觀念、概念”,它有進(jìn)步與落后、健康與不健康的區(qū)別。由于審美觀點(diǎn)對審美實(shí)踐有制約、定向作用,因而人們就應(yīng)該有正確的或說有進(jìn)步、健康的審美觀點(diǎn)。

洪毅然認(rèn)為,實(shí)施美育的基本手段主要是藝術(shù)。他所說的“藝術(shù)”,廣而言之,除包括狹義的藝術(shù)外,還包括其他按照“美的規(guī)律”制造的全部產(chǎn)品。他認(rèn)為,通過各種藝術(shù)品的創(chuàng)作實(shí)踐和欣賞實(shí)踐培養(yǎng)人們的審美興趣,提高人們的審美能力,增進(jìn)人們的審美素養(yǎng),端正人們的審美思想,是很有效的。實(shí)施美育的場所,主要是學(xué)校、社會和家庭。學(xué)校美育由各級各類學(xué)校實(shí)施,社會美育通過各種社會美育設(shè)施實(shí)施,家庭美育由家庭這個(gè)社會生活的基本單位實(shí)施。三者各有側(cè)重,方式有別,但又互相聯(lián)系,應(yīng)該互相配合。

洪毅然從自己對美育作用的認(rèn)識出發(fā),積極主張美學(xué)的普及

最后說明一點(diǎn):此稿的完成,承蒙洪毅然先生和吳蕓同志大力支持。特別是初稿寫成以后,又累洪先生在醫(yī)院病榻聽讀,多有指正,故特致謝忱。(原載《西北師范大學(xué)報(bào)》1990年第一期,本刊有刪節(jié))

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