聽孩子說[夢]

我小的時候特愛幻想，看完打仗的電影就想當英雄；看完體育比賽，就想成世界冠軍……有一次，老師講陳景潤為了攻克難題，光草稿紙就用了好幾麻袋，最后終于取得了成功。我聽了很興奮，回家就對媽媽說：“從今天開始我要做一萬道題，要像陳景潤那樣，當個數學家。”媽媽聽了笑著說：“好呀，讓我們先定第一個小目標，做一千道題吧，你從每天做十道題開始，一個月你就能做三百道，很快就能達到這個小目標了。第一個目標達到后，你再向總目標努力。”說完，媽媽還找來一個新本，在本皮上鄭重地寫上“向一千道題進軍”。

從那天起，我就開始做這些數學題，有時還能超額完成，不到一個月的時間，我提前完成了一千道題的任務。當我把厚厚的一本練習冊交給媽媽時，她臉上洋溢著欣喜的笑意：“你真棒!”至今我還記得她說的這三個字。其實媽媽知道我很討厭數學，根本當不了數學家，但她沒有因我的一時沖動而奚落我，反而用信任的態度幫助我建立起自信。她用很自然的方法，把高不可及的目標拉近了，使我在追求的同時也享受到了成功的快樂。

大人似乎永遠也料想不到孩子小腦袋里究竟裝了多少稀奇古怪的東西。

我們常認為孩子的思維是簡單、直接的，但正是由于這種特點，孩子們會不加修飾地把這些稀奇古怪的想法表達出來，使我們聽起來像是在說“夢”。這種“夢”是孩子們的豐富想像，是他們對未來的一種幻想，但在大人眼中，這種“夢”卻顯得不著邊際，脫離現實，經常會用“異想天開、胡思亂想”來否定它。可是，你知道嗎，孩子不僅是在“做夢”，他同時還伴隨著強烈的沖動，甚至已在體驗這種“夢境”所帶來的快感。所以，還是讓我們俯下身，聽聽孩子說什么，幫他找一找有沒有可能實現的地方。

有個孩子在《我的理想》這篇作文中講，想做一個國王，誰都得聽他的。可在現實中這個孩子卻很怯懦。值得慶幸的是，這孩子的父親沒有簡單地否定這篇作文，而是耐心地問他：“你說什么樣的國王才是好國王?”

“大家都怕他。”

“那不是怕，愿意聽他指揮叫尊敬他。”

“為什么尊敬他?”

“是啊，你想想什么樣的人才會讓別人喜歡呢?”

“勇敢，有本事，對別人好。”

“對啊，其實你也可以做到這些。勇氣可以鍛煉，本事可以學習，對別人好那更容易了，你本身就是一個很善良的孩子。”

“爸爸，你是說我也會當國王嗎?”

“不是當國王，而是做一個像好國王那樣的人。”

通過這則對話，我們看到家長是在有意識地引導孩子，他把“當國王”這個概念一步步變成了“受人尊敬——讓人喜歡——你也能做到”。這樣的引導使一個原本很不現實的想法變得簡單、具體了，從而激發了孩子的自覺意識。

有些孩子專愛做一種能表現出他的興趣傾向的“夢”。著名攝影記者唐師曾從小就夢想能在戰場上沖鋒陷陣，當個古德里安式的職業軍官，甚至從北京大學畢業后，還跑到某坦克師申請當裝甲兵。雖然他沒有圓“將軍夢”，但軍人那種勇敢、執著的精神驅使他穿越海灣戰爭的硝煙，走入人跡罕至的荒野，與戰神相撞，與死神相逢，最終成為新聞界里的英雄。像這樣的例子很多。所以，不管孩子說什么樣的“夢”，都表明他在某一方面有著強烈的愿望，千萬不要放過。如果能把這種“夢”化為他前進的內在動力，對孩子今后的生活可能會產生深遠的影響。

我們成年人面對的是現實的社會，幻想的功能越來越退化了，當孩子欣喜地將他的“夢”告訴你時，你千萬不要不耐煩地說：“別胡說，就會瞎想。”這會使一顆童心變得黯然。退一步說，就算孩子的“夢”中沒有任何值得你去“教育”的成分，欣賞一下孩子豐富的想像，稚嫩的語言，讓孩子體驗一下夢境的美好，不也是一件有趣的事嗎?■