孩子不適應幼兒園生活怎么辦？

搖　籃

有父母這樣問：孩子兩歲八個月送到幼兒園，已經半個月了還不能適應，每天早上哭鬧不止，到幼兒園后即使不哭也悶悶不樂，不愿意和小朋友玩，不愿意進教室，從早到晚就扒在窗戶上盼爸爸媽媽來接。沒上幼兒園以前我們多次帶他到幼兒園看小朋友玩，看電視上的幼兒園他也露出極大興趣，可一到實際他卻無法適應，而且脾氣變得越來越大，經常無緣無故發脾氣哭鬧，也沒有以前愛學東西了，我們只好暫停送幼兒園，待到滿三歲時再讓他上幼兒園。我想請教專家這種情況我們家長該怎么辦？暫停上幼兒園是否妥當？

應該說，孩子不適應幼兒園生活，因而不愿意去幼兒園，是常見的現象。

孩子所表現的這種現象是由于與親人暫時分離而產生的分離焦慮(separationanxiety)造成的。這種現象早在1932年就有心理學家研究過了。研究發現：

1、影響兒童入園適應程度的因素有：a、過去有無入托經驗、寄托經驗。b、親子聯結(Parent—childbonding)，即親子依戀程度，是否緊密。c、年齡。也就是說沒有與親人分離過的、親子聯結緊密的、年齡愈小的兒童，入園適應愈差。

2、入園痛苦的程度在一個月內比較明顯，特別是頭兩周。

3、兒童入園與家長分離時，所表現出來的痛苦，與他一日在園的情緒表現，可以一致，也可以不一致。也就是說離開親人那一會兒表現很痛苦的孩子，一天在幼兒園，也可能生活得很好，也可能仍然不高興。所以不要以為他離開你哭得厲害，就一定一天都不痛快(有時也許不高興)。

4、幼兒園老師的教養能力也重要。

根據以上的結論，下面幾點建議供各位家長參考：

1、半個月不適應，并不是什么大問題，孩子的哭鬧只會是暫時的。

2、暫時停送幼兒園并不是好辦法，因為有過一段“哭鬧可以不去”的經驗，再送時，還會加長適應痛苦的時間。

3、當然我說這話還要考慮他進的這個幼兒園，老師的愛心、教養能力是不是好。這一點很重要。如果認為很好，以后還是要把孩子送到他們這里來，那么，極有必要把你們對孩子的擔心和老師講，希望得到他更多的照顧(孩子還不到三歲呢!)，以使他更好地渡過第二次入園痛苦。

4、家人要放松，不要緊張，不要他一回來，好像是從一個受委屈的地方好容易回來了，把他捧為太上皇。即使他發脾氣(這應該看作是很自然的)也不要太遷就，要用平常心對待。

5、千萬不要當他的面談論不送他去幼兒園的話，也不要在家里，把他發脾氣的表現“硬”與入園連在一起。

6、孩子每天回家后，多和他在一起玩玩，買幾件新玩具，注意他的睡眠，假日要關心他的飲食營養。

7、千萬不要問他幼兒園的事，當然，如果他愿意說，父母一定要耐心聽，而且要表示出極大的興趣。