中學生網上交友的心理透視及引導策略

近年來，中學生的交友工具有了突飛猛進的飛躍，他們緊跟時代潮流，在因特網上與“網友”溝通，暢談他們心中的秘密。網上交友一個很明顯的優點是快捷、便利。

為了孩子不成為信息時代的落伍者，許多家庭都給孩子買了電腦。只要在鍵盤上敲打幾下，電子郵件頃刻間就傳到了對方手中，這比起較原始的信件來，實在是爽快多了。

網上交友在為中學生帶來情感交流的同時，也給其帶來許多負面影響：比如有些中學生一天不上網就心神不定，編著理由向家長要錢。因此，教師和家長應了解學生網上交友的心理，并能正確引導其網上行為。

一、中學生熱衷于網上交友的心理透析

1 尋求精神安慰，傾訴煩惱

當前的中學生承受著過重的學習負擔，許多教師和家長只關心他們的學習成績，而忽視了他們的情感需求。因此，許多中學生有了煩惱不愿意向教師和家長訴說，而愿意向自己的知心朋友傾訴。于是他們就選擇了網絡世界，因為在網上大家可以不公開自己的真實姓名和地址，所以不必擔心對方會泄露自己的秘密，思想上也不會有什么負擔。實際上，許多中學生選擇網上交友的一個重要原因就是網絡的隱匿性。

2 結交異性朋友，渴望了解異性

許多中學生在網上交的“網友”大都是異性。這完全不用大驚小怪，中學生由于生理的發育和心理的日趨成熟，對異性產生好奇、產生朦朧的好感都是正常的。雖然現在不少中學已經開展青春期性教育，但很多情況下僅僅流于形式，或只是注重了生理方面而忽視了中學生的心理方面的需求。并且現在中學生談戀愛是遭到學校和家長明確反對的，因此他們不敢輕易用實際行動跨越這個“禁區”，但青春的花季又耐不住寂寞，而網絡世界恰恰是個情感的“避風港”，通過與網上的異性朋友聊天交流，可以獲得異性的體貼和理解，同時也可以釋放和緩解自己壓抑的情感。

3 尋覓志趣相同的知音，尋求友情

由于學習壓力的增大，許多中學生都感嘆他們之間的友情越來越淡薄；有些中學生由于受到家長過分的關注和疼愛而顯得孤僻、自傲，對身邊的同學看不慣；也有些學生因自己愛好興趣與周圍人合不來，便把感情寄托于“網友”身上，希望在網上能找到純真的友誼。

二、正確的引導策略

1 教師和家長應做學生的知心朋友

大量的實踐和研究證明，有良好的師生關系和同伴關系，父母關心較多的中學生，必然充滿歸屬感和安全感，其心理也會得到健康發展；反之，會對其心理健康產生不良影響。因此要求教師和家長做中學生的知心朋友，不能只關心學生的學習成績，當中學生有了煩惱，需要向別人傾訴時，應主動聽取他們的心聲。

2 加強青春期性教育

青春期是一個人生觀、價值觀形成的關鍵階段，現有的青春期性教育只重視人的自然屬性而忽略了人的社會屬性，不能達到青春期教育的最終目的。所以青春期性教育應該以道德教育為核心，強調性文明、性倫理道德的培養。青春期教育應走在青少年生理發育之前，讓他們在步入人生重要階段之前有一個良好的心理準備。

3 學校應加強心理咨詢工作

中學生的情緒情感具有易感性和兩極性的特點。一個眼神、一個漫不經心的暗示，都會使他們平靜的內心掀起漣漪。取得了一次好的成績，他們就有可能欣喜若狂，甚至目空一切；遇到一點挫折失敗，他們又有可能變得灰心喪氣、悲觀失望。這種“疾風怒濤”式的情感嚴重影響了他們的學習和生活。另外，由于心理的閉鎖性，一些中學生不愿把內心的“秘密”向他人透露，慢慢地就產生了孤獨感和壓抑感。因此，創設一個場所和環境，使他們能夠盡情、合理地宣泄不良的情緒，愉快、輕松地進行情感交流，對他們的身心健康有著非常重要的意義。因此，學校應開辟心理咨詢室，定期對學生進行心理輔導。在咨詢中，咨詢教師嚴格按照理解、尊重、支持、信任、保密的原則接待每一位學生。

總之，對待中學生的網上交友，學校、家庭都應該注意引導，關注中學生的人際交往能力，使他們在現實生活中找到知心朋友，化解情感困惑。