教育離異家庭學生的幾點對策

離異家庭是指家庭的婚姻結構被破壞，從而導致家庭關系解體、家庭成員分離的一種特殊的社會現象。心理學研究表明，兒童和青少年的健康成長，需要一個具有保障機制的家庭，只有在雙親的撫愛和教育下，孩子才會產生安全感，從而有利于身心健康成長。如果家庭破損，勢必對孩子的心理發展、學習生活、品德行為等產生不利影響。離異家庭孩子在學校形成特殊群體，對這些學生的學校教育應該受到特別的重視。

學校要重視這項工作

一些離異家庭的學生認知水平較低、學習成績較差、問題行為較多，校領導、班主任和任課教師要關注和研究這些學生的心理特點，探討教育方式，幫助離異家庭學生擺脫不良情緒，養成自信、自尊、自助和信人、尊人、助人的良好個性品質，提高社會適應能力和抗挫折能力，以愉快的心境投入正常的學習和生活。學?？梢越㈦x異家庭學生教育檔案，以便有針對性地做好教育工作。

教師要關心這些學生

教師要通過細心觀察、調查研究，及時發現離異家庭學生的心理問題，剖析原因，對癥下藥，矯正其不良心理及行為。讓其在集體中體驗溫暖、快樂與成功；在交往中獲得尊重、理解與自信；在師生的親情中擺脫憂郁、脆弱和自卑。教師在關心離異家庭學生學習和生活的同時，要幫助這些學生建立與同齡伙伴之間可傾訴的氛圍，改變不良的認知結構，重新建立與父母及他人的和諧交往關系。讓這些學生懂得克己、寬容和體諒既是道德的規范，也是生活的準則。

家校要通力配合

對離異家庭學生的教育要學校和家庭共同努力，學校有責任調適和疏導離婚父母在對待孩子問題上的分歧，要求其為孩子做出慎重的選擇。教師可以通過家訪向家長了解父母離異給孩子帶來的心理變化，共同探討解決問題的辦法；教師可以要求家長從身心方面更多地關注自己的孩子，努力為其創造正常和諧的家庭氛圍；教師可以向家長反映離異家庭學生的在校表現，向家長提出培養教育孩子的建議和方法。

欄目編輯／張寶玲