江蘇省江陰市要塞中心小學緊緊圍繞“規范加特色,合格加特長”的目標,深化與升華 學校特色建設,體現素質教育具體內涵,大力提升辦學品位。學校領導班子思路超前,團結 務實,與時俱進,以創建全新的“特色學校”為根本宗旨,以開拓的“抓普及,促提高”、 “抓典型,促全面”的工作思路,扎實穩妥地開展了“武術、電腦繪畫”特色項目,極大地 推進了學校特色教育“成功心理教育”的建設和發展,譜寫著教育現代化與多元化的新樂章 ,開創該校“以武促學,文武結合,全面發展”的新局面。
四年來,該校強化管理,特色建設,組織到位,措施落實。武術和電腦繪畫兩個特色項 目,由校領導專人負責,在江蘇省實驗學校已構建的這個平臺上,著重特色項目建設,堅持 教師與新課程同行,教師與學生同發展,循序漸進、重點培養、普遍提高、扎實訓練。
抓普及,促提高。在學生中普及武術與電腦繪畫藝術,通過體育課,全體學生學會武術 操,并作為每天課間操內容。在美術課、電腦課中,每學期安排適量的課時學習電腦繪畫; 各班成立武術小組和電腦繪畫班,加強訓練,提高競技水平。
抓競賽,上水平。學校定期開展班級、校級的武術、電腦繪畫比賽,激發學生成功欲望 ,培養學生成功心理素質,全面提高競技水平。各學期比賽內容各異,相互交融,通過“新 時代的馬良”電腦繪畫班級積分賽以及全校的“武術操比賽”等一系列的競賽活動培養興趣 ,評選優勝,提升能力,以達到較高水平。
抓交流,促聯動。學校不定期地舉行邀請賽,與兄弟學校開展技術交流,組織運動員、 教練員外出參觀學習,觀看武術集訓,觀摩省級比賽等,達到相互學習、共同提高、聯動發 展之目的。
抓考核,出成績。加強對班級、校級特色項目的考核工作,考核結果與班級、教師評優 評先掛鉤;每學期期中期末對學生進行考核定級,并給予一定獎勵,促進學生學習本領,促 使學校形成特色。
幾年努力,已顯成效。電腦繪畫班的學生參加江蘇省青少年奧林匹克計算機應用素質能 力競賽連續三年榮獲一等獎,今年還榮獲團體總分第二名;8名選手參加省決賽,占無錫市 參賽人數的四分之一,7人獲一等獎,1人獲二等獎,有一同學獲最佳女選手稱號。學校武術 隊參加江陰市小學生武術比賽榮獲團體總分第一名,代表江陰市參加無錫市小學生武術比賽 連續二年榮獲團體總分第二名。
顧建忠校長,中學高級教師,在該校工作21年,長期的教學與管理,積累了豐富的基礎 教育和特色教育經驗,他撰寫的關于“成功心理教育”方面的論文一直指導著該校的研究課 題,學校通過武術、電腦繪畫特色建設,著力打造著“小學生成功心理教育”為主要內容的 教育模式。該模式孕育著轉折、挑戰與成功,培養了學生成功追求心理、奮斗心理、競爭心 理、自信心理;其理論體現特色建設在課堂教學中和各項活動中,最終“讓每一個師生獲得 成功”。
該校近二年參加市級以上各類競賽有300人次獲獎;先后承辦了全國第三屆成功教育研 討會、全國第五屆中小學心理健康教育研討會;先后榮獲江陰市管理一類學校,江陰市模范 學校、江陰市素質教育四星級學校、無錫市德育先進學校、江蘇省少先隊紅旗大隊、江蘇省 實驗小學等光榮稱號。