1.閱讀下成一首詩,然后回答問題。
飲 酒(其五)
陶淵明
結廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾,心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言,
(1)這首詩語言平易,結構嚴密,尤其是“采菊東籬下,悠然見南山”二句,歷來被評為“靜穆”“淡遠”,得到很高的贊譽,你是否同意這種評價?
答:
(2)這是一首寫復歸自然的詩,“它天成自然,毫無造作之跡,平中見奇,淡中有味,質而實綺,癯而實腴”,請寫出一首與它表現方法相同的唐詩。
答:
2.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
孤 蘭
李 白
孤蘭生幽園,眾草共蕪沒。
雖照陽春暉,復悲高秋月。
飛霜早淅瀝,綠艷恐林歇。
若無清風吹,香氣為誰發?
(1)這首詩起筆寫孤蘭的處境,雖說被野艾莠草所埋沒,仍一枝獨秀,臨風而卓然挺立,這里表達了詩人怎樣的處境?
答:
(2)“若無清風吹,香氣為誰發”?!扒屣L”借指什么?“香氣”比喻什么?就行文講,是由悲愴轉入怨悱,表達了詩人怎樣的心情?
答:
(3)這首詩托物言情,寄意幽深,詩之比興寄托明顯,請寫出一首與它寫法相同的詩。
答:
3.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
杏 花
庾 信
春色方盈野,枝枝綻翠英。
依稀映襯塢,爛漫開山城。
好折待賓客,金盤襯紅瓊。
(1)這首五言古詩具備了律詩的雛形,體現了詩人早期詩作的綺艷風格。讀后,請說說它在寫作上有什么特點?
答:
(2)這是一首由景入情,“以形寫神”,形神兼備的好詩,請寫出一首與它寫法相同的詩。
答:
4.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
早 雁
杜 牧
金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。
他掌月明孤影過,長門燈暗數聲來。
須知胡騎紛紛在,豈逐春風一一回?
莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔。
(1)這首詠“早雁”的詩,構思巧妙,含蓄深沉,委曲盡情,表達了詩人怎樣的感情?
答:
(2)這首詩詩人運用象征手法,以雁比人,表達了自己的感情,請你寫出一首與它寫法相同的詩。
答:
5.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
詠 燕
張九齡
海燕雖微眇,乘春亦暫來。
豈知泥滓賤,只見玉堂開。
繡戶時雙入,華堂日幾回。
無心與物競,鷹隼莫相猜。
(1)這首詩借詠燕以寄志,抒發了詩人久居朝廷而不得志的苦悶心情,你同意這一看法嗎?
答:
(2)此詩是一首詠物詩,語言平直,全系白描,運用巧妙的比興手法,寓意深沉,請寫出一首與它寫法相同的詩。
答:
6.比較閱讀下面兩首詩,然后回答問題。
清平調
李 白
一枝紅艷露凝香,云雨巫山枉斷腸。
借問漢宮誰得似,可憐飛燕倚新妝。
賞牡丹
劉禹錫
庭前芍藥妖無格,池上芙蕖凈少情。
惟有牡丹真國色,花開時節動京城。
(1)李詩中的“枉然”與“借問”二詞;劉詩中的“真國色”三字,比較一下二者用字煉意的佳妙。
答:
(2)劉詩在標題首列一個“賞”字,有什么作用?李詩開頭從“色”“香”兩個角度寫牡丹的紅艷、濃香,妙在哪里?
答:
7.比較閱讀下面兩首詩,然后回答問題。
買 蘭
方 岳
幾人曾識離騷面,說與蘭花枉自開。
卻是樵夫生鼻孔,擔頭擔得入坤來。
題鄭所南蘭
倪 瓚
秋風蘭蕙化為茅,南國凄涼氣已消。
只有所南心不改,淚泉和墨寫《離騷》。
(注)鄭所南:前三十年大都在南宋的飄搖避勢中度過。后四十余年,處于元人淫威統治下,終于報國無門。
(1)兩首詩中都寫到“離騷”,它各自表達了哪些內容?
答:
(2)兩首詩都以“蘭”作比,寫到人,前者流露出什么感情?后者寫出了什么心理活動?
答:
8.比較閱讀下面兩首詩,然后回答問題。
題臨安邸
林 升
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?
暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。
蘇堤清明即事
吳惟信
梨花風起正清明,游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。
(注)①臨安:今浙江杭州。②汴州:今河南開封,時為北宋國都。③蘇堤:今杭州西湖名堤,為蘇東坡所筑。
(1)林詩中的一個“休”字,表達了什么樣的感情?吳詩中的“半出城”三字,寫出了什么樣的情景?
答:
(2)林詩在寫作上有什么特點?吳詩在表達技巧上有何妙處?
答:
9.比較閱讀下面兩首詩,然后回答問題。
十一月后庭梅花盛開
蔡 襄
迎臘梅花無數開,旋著飛片點青苔。
幽香粉艷誰人見,時有山禽入樹來。
梅花絕句(其三)
陸 游
聞道梅花 曉風,雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億,一樹梅花一放翁。
(1)蔡詩中以“青苔”襯托梅花,暗指梅花生長的環境,表達了什么意象?陸詩中首句寫梅花 “ 曉風”,二句接寫梅花如“堆雪”,這在表達技巧上有何特點?
答:
(2)兩首詩在表達詩的意象上有什么不同的特點?
答:
10.比較閱讀下面兩首詩,然后回答問題。
春 日
秦 觀
一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。
春游湖
徐 俯
雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來。
(1)秦詩用字精巧,尤其是三句中的“含”字,四句中的“臥”字,說說它們“巧”在何處?
答:
(2)徐詩在表現手法上有何特點?它表達了作者一種什么樣的心情?
答:
古詩詞鑒賞(參考答案)
1.(1)“悠然”不僅屬于人,也屬于山,人閑逸而自在,山靜穆而高遠?!耙姟弊肿鳌巴辈豢?,因為無“悠然”的情味。
(2)“空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。”(唐,王維,《鹿柴》)
2.(1)表達了詩人受壓抑的現實處境。
(2)借指引薦者;比喻自己的才能抱負;感慨知音難覓的寂寞心情。
(3)“莫道春風好,春風易白頭。君看花里鳥,亦有世間愁?!保?,李東陽,《白頭翁畫》)
3.(1)詞采華麗,章法井然,對仗工整,聲調悠然。
(2)“綠艷閑且靜,紅衣淺復深?;ㄐ某钣麛?,春色豈知心。”(唐,王維,《紅牡丹》)
4.(1)表達了詩人對國事,對人民命運的憂念與關心的感情。
(2)“新雁南來片影孤,冷云深處宿菰蘆。不知湘水巴陵路,曾記漁陽上谷無?”(宋,陸游,《聞新雁有感》其二)
5.(1)此詩運用比興手法,寓意深沉。作者是唐開元名相,此詩是自抒抱負襟懷的一首述懷明志之作,不是單純有感于心而發于筆端的寄志。
(2)“我家洗硯池頭樹,個個開花淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”(元,王冕,《墨梅圖》)
6.(1)“枉然”與“借問”二詞,一抑一揚,順筆否定神女,趙飛燕都不能與紅湖媲美,手法極盡變化之妙,跌宕有致之勢回旋其中:“真國色”三字,力重千鈞,擲地有聲,只有此花的“真國色”,才能如此“動京城”,反過來也正反映了此花的“真國色”。
(2)一個“賞”字,總攬全局,直貫通篇;李詩從“色”“香”兩個角度寫牡丹的紅艷、濃香,單刀直入,開門見山,激發起詩人思接千古的浮想。
7.(1)方詩是指蘭花油潤光澤,娟秀淡雅,姿態萬千,甘厚純正,清新溫馨,頗合君子之道的形態:君子之德,大丈夫之才,世上有幾人能識?倪詩是指南宋當時仁人志士銷聲匿跡,無所作為,任北軍縱橫的可悲局面。
(2)前者流露出“千里馬常有,而伯樂不常有”的無盡惋思;后者寫出了見畫上的蘭而聯想到茅草,再聯想到南宋正氣的消亡這一心理活動。
8.(1)一個“休”字,表達對南宋統治者既痛切又憤恨的感喟:“半出城”三字,既寫了游春的盛況,也寫出了西湖的美麗風景。
(2)林詩中采用上句寫景,下句寫情,語言流暢、直率,朗朗上口,為后人所喜愛;吳詩采用平鋪直敘的手法,用擬人化的筆調,抓住自然景物的特征,結尾別致,耐人尋味。
9.(1)突出地表現了梅花的孤傲高雅;既有近景,又有全景,比喻逼真。
(2)蔡詩看似閑適,實則疏宕,表現了詩人羨慕隱居生活,想逃祿歸耕的憂郁心緒;陸詩寫得別具一格,詩人借寫梅花的高潔、傲霜,來暗喻自己一生痛苦辛酸而孤傲自潔的品質和性格。
10.(1)為全詩增添了一番色彩,栩栩如生,形象感人。
(2)詩人構思巧妙,四句寫四景,猶如一幅絕妙的圖畫,尤其是三四句,打破了千篇一律的手法,好似讓讀者也感受到撐出小舟而來的喜悅心情。