肖建忠
摘
要:通過對參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“實施素質(zhì)教育,開展中小學(xué)校體育整體改革,構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識與能力模式的研究”實驗學(xué)校心理健康學(xué)生與心理問題學(xué)生的體質(zhì)健康與體育活動情況進行對比分析,發(fā)現(xiàn)心理問題學(xué)生無論在體質(zhì)健康方面,還是體育活動方面都不如心理健康學(xué)生。因而體育教學(xué)要做到促進學(xué)生的體質(zhì)健康,提高學(xué)生的體育活動參與程度的目標,就必須首先從學(xué)生心理方面著手,重視心理問題學(xué)生的心理教育。
關(guān)鍵詞:心理健康;體質(zhì)健康;體育活動;中學(xué)生
中圖分類號:G804,82
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2004)05—0102—03