閩侯縣初級中學(xué)體育教學(xué)過程中課外體育活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

梁晶+李二濤

摘 要 中學(xué)課外體育活動是體育教學(xué)的外延，能從一定程度反映學(xué)校體育對學(xué)生終生體育意識的影響。本文對閩侯縣初級中學(xué)課外體育活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與分析顯示：閩侯縣初級中學(xué)學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識不足，學(xué)生自己不會合理安排課外活動，活動項(xiàng)目匱乏、組織形式單一。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 課外 體育活動 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

課外體育活動是在體育課以外的時(shí)間里運(yùn)用各種身體練習(xí)和多種組織形式，結(jié)合自然能力和衛(wèi)生保健措施，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動技術(shù)水平、豐富課余文化生活、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣為目的的一種有組織有計(jì)劃的體育活動。目前對高校以及整個(gè)省市在此方面的研究比較多，筆者通過查閱還未有對閩侯縣初級中學(xué)的研究。為此，本文通過調(diào)查閩侯縣初級中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀， 探析影響其主要因素，以期引起學(xué)校對青少年體育教育的重視，為閩侯縣學(xué)校體育的發(fā)展以及新課改的再修訂提供參考依據(jù)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象：以閩侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，南通初級中學(xué)，閩侯縣南嶼初級中學(xué)，閩侯縣關(guān)源初級中學(xué)，以及閩侯縣滬嶼初級中學(xué)五所學(xué)校的教師和學(xué)生為研究對象，從所選學(xué)校、年級分布情況看，調(diào)查對象基本可以反映閩侯縣初級中學(xué)課外體育活動的現(xiàn)狀和特征。

（二）研究方法：運(yùn)用基礎(chǔ)的文獻(xiàn)法以及訪談法，設(shè)計(jì)了《閩侯縣初級中學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。問卷的信度采取了“復(fù)測法”，r= 0.84.采取隨機(jī)抽樣的方法，共發(fā)放問卷520份，老師20份，學(xué)生500份，回收有效問卷496份，其中老師15份，學(xué)生468份，有效回收率95.4%.對收集的有效問卷運(yùn)用EXCEL，SPSS軟件統(tǒng)計(jì)處理并對得出數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對課外體育活動開展的認(rèn)識

學(xué)生是課外體育活動的直接參與者，也是課外體育活動開展的最大收益者。所以，學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識直接影響課外體育活動的開展。調(diào)查結(jié)果顯示在468名初中生中，對體育活動持非常喜歡態(tài)度的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的31.62%，持一般喜歡態(tài)度的占60.90%，持不喜歡態(tài)度的占總?cè)藬?shù)的7.48%。其中，初一年級的學(xué)生70%以上持一般喜歡的態(tài)度，持不喜歡態(tài)度的人只有3.31%；進(jìn)入初二以后，持非常喜歡和不喜歡態(tài)度的人數(shù)有所增長；初三以后，持非常喜歡和不喜歡態(tài)度的人數(shù)與初二相比又有所下降。調(diào)查了解到，雖然初三年級學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)重，但要參加體育中考，會使學(xué)校對初三年級的學(xué)生參加體育活動會有所強(qiáng)制。這影響不喜歡參加體育活動的學(xué)生的興趣愛好。

（二）閩侯縣初級中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀

讓學(xué)生自己來安排自己的自由時(shí)間，去進(jìn)行課外體育活動，顯然很難實(shí)現(xiàn)。所以，由學(xué)校來安排學(xué)生的課外體育活動是一個(gè)很好的選擇，可以讓鍛煉得到落實(shí)。調(diào)查得知，五所學(xué)校都安排有20分鐘早操，30分鐘課間操，以及45分鐘的“陽光體育活動”的時(shí)間。但是，在實(shí)際中往往落實(shí)不到位。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，各個(gè)初級中學(xué)的由學(xué)校組織的課外體育活動皆是以早操、課間操、運(yùn)動會以及體育比賽這些形式展開的。而學(xué)生自己的自由時(shí)間則是自發(fā)地去做自己喜歡的運(yùn)動，也沒有以社團(tuán)類或興趣小組類的形式展開。學(xué)校在學(xué)生在校期間每天進(jìn)行的早操主要是以跑步的形式開展的；而課間操也是以跑步以及廣播操的形式開展的，雖然這是學(xué)校組織的強(qiáng)制性的體育運(yùn)動，但是加起來的時(shí)間不夠每天一小時(shí)。

（三）學(xué)生自主參與課外體育活動的現(xiàn)狀

學(xué)生自主參與課外體育活動，是指在課余時(shí)間，在學(xué)校沒有組織安排的前提下，學(xué)生根據(jù)自身的需要以個(gè)人或組隊(duì)的方式進(jìn)行體育運(yùn)動練習(xí)。調(diào)查表明，在468名學(xué)生里，有185名，占總?cè)藬?shù)是39.53%，說明在平時(shí)除了學(xué)校組織的課外體育活動之外，學(xué)生自主參加課外體育活動的人數(shù)并不多，意識并不強(qiáng)，需加強(qiáng)這方面的參與性。在自主參加課外體育活動的185人中，有將近60%的人會選擇每周進(jìn)行1-2次的課外體育活動，而時(shí)間上主要集中在每次10-20分鐘上。這樣的運(yùn)動量，雖然對學(xué)生的身體健康有一定的促進(jìn)作用，但效果并不明顯，很難達(dá)到每天運(yùn)動一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）閩侯縣初級中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的項(xiàng)目選擇

調(diào)查結(jié)果顯示：籃球、足球、羽毛球、跆拳道等項(xiàng)目屬于男生首選的項(xiàng)目、女生第一選擇的是羽毛球、跆拳道、跳繩、跑步、其他；通過對比可以看出，男生與女生之間在項(xiàng)目的選擇上有明顯的差異。男同學(xué)喜歡上文所提到的富有身體對抗、競爭激烈、活動量及強(qiáng)度大的項(xiàng)目，同時(shí)受社會環(huán)境與個(gè)人追星的影響，使籃球和足球這兩項(xiàng)運(yùn)動成為他們的首選。從另一角度考慮，籃球、足球較容易開展，不會過多受到場地的原因，這符合當(dāng)下學(xué)生的運(yùn)動需求。女生出于自身特點(diǎn)選擇活動量和強(qiáng)度相對較小，相對靜止的項(xiàng)目。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論：閩侯縣初級中學(xué)的學(xué)生對課外體育活動還未形成正確的認(rèn)識和理解，且有的學(xué)生沒能正確看待課外體育活動，學(xué)生終身體育意識需加強(qiáng)。課外體育活動組織開展形式過于單一；學(xué)生參加課外體育活動的積極性不高，活動時(shí)間和頻率都不符合每天運(yùn)動一小時(shí)的要求供學(xué)生自主選擇的課外活動項(xiàng)目單一。

（二）建議：學(xué)校通過知識講座形式，使學(xué)生對體育有正確積極的理解。增加體育組織安排，增加課外體育活動的次數(shù)和時(shí)間，積極開設(shè)課外豐富多彩的體育運(yùn)動項(xiàng)目，使學(xué)生能在更好的選擇自己喜歡的課外項(xiàng)目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重體育教學(xué)，變被動體育為主動體育。以此來提高學(xué)生參加課外體育活動的積極性。

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