農村中學學生每天一小時校園體育活動的研究

鄭宗斌

【摘 要】目前全民健身熱潮高漲，各級政府對實施校園一小時體育活動也高度重視。但從全國每年的學生體質健康調查的結果可以看出，我國青少年的身體素質不太理想，而造成這些問題的主要原因是學生體育鍛煉的時間不足。因此，確保校園每天開展一小時的體育活動成為增強學生健康體質的第一要素。

【關鍵詞】農村學生;一小時;體育活動

每天一小時的體育活動不僅僅以提高學生的身體素質為目標，更深層次意義在于教會學生學會鍛煉，讓學生喜歡運動，愛上運動，使每一位學生能夠掌握一至兩項運動技能，從而使學生從小就樹立終生鍛煉的體育意識，為今后擁有健康幸福生活奠定基礎。

一、每天一小時校園體育活動學生問卷調查表

親愛的同學們：

你好！為了解你們在?！懊刻煲恍r校園體育活動”的基本情況，特設計了本問卷調查。請根據你自己的情況和看法回答一下問題，在相應的“A B C D”中劃√。感謝你的支持與參與。

1、你最喜歡的做操方式是（ ）

A、 廣播操 ? ? ? ? ?B、校操 ? ? ? ?C、跑操

2、體育活動你最喜歡的運動項目是（ ? ?）、較感興趣的是（ ? ? ）、一般喜歡的是（ ? ?）

A、田徑（跑、跳、投等）

B、球類（籃球、足球、排球、羽毛球等）

C、游戲

D、武術、體操

3、覺得影響你每天體育運動一小時的主要因素是：可多選（ ）

A、學校場地器材不夠

B、學校領導不重視

C、學校師生沒有好的運動氛圍

D、自己確實不喜歡

4、沒有老師與我們一起活動，你會主動學習和鍛煉嗎？

A、肯定會 ? ? ? ?B、會一點點 ? ? ?C、不會

5、每天一小時體育活動你覺得有必要開展嗎？

A、有 ? ? ? ? ? ? B、沒有 ? ? ? ?C、 不知道

6、每周能堅持幾次鍛煉

A、2次 ? ? B、3次

C、4次 ? ? D、5次或更多

7、每天進行體育鍛煉有好處嗎？

A、有 ? ? ? ? ? ? B、沒有

8你最喜歡以下哪種方式的體育活動？

A、大課間 ? ?B、體育課

C、社團活動 ? ?D、課外自由鍛煉

9、你覺得你現在每天加起來的體育運動時間有一小時嗎（包括大課間、體育課、社團活動、課外體育鍛煉）？

A、半小時左右 ? B、約有一小時

C、 一小時以上 D、幾乎不運動

10、離開學校后，你能有計劃的開展體育鍛煉嗎？（有具體時間、地點、運動內容等）

A、有 ? ? ? ? ? ? B、沒有

二、影響農村中學每天一小時體育活動的因素

1. ?內在因素分析

“興趣是最好的老師”，任何一個學生對于自己有著濃厚興趣的科目，都會積極主動的投入到學習中去。體育興趣影響著學生體育活動的方向、強度和持續時間等。

“每天鍛煉一小時”活動必須建立在學生的興趣之上，才能開展好。為了切實了解我校學生對每天一小時體育活動的情況，我們做了一次調查，結果顯示：所調查對象中，達到90%的學生意識到體育活動的重要性，80%以上的同學對體育課及體育活動感興趣。這表明，所調查的學生對體育的學習興趣具有濃厚的興趣，這給學校體育活動的組織和開展提供可堅實的前提基礎。

2. ?外在因素分析

（1）領導態度。通過調查的結果顯示：有15%的學生認為學校領導對學校體育活動的組織開展不重視。分析原因是：一方面，學校領導由于自身的原因不重視學校體育。另一方面應試教育在一些人的腦海里已經根深蒂固，由于應試教育的影響，學校還是把升學率作為評價學校好壞的唯一標準，因此，一部分學校領導為了迎合家長的心理，為了學校的發展難以重視學校體育活動的開展和組織。

（2）學校體育師資的配備情況。體育教師是學校體育活動的組織者、引導者，因此體育教師的數量和質量直接影響到學校體育活動的開展。而且很多專職體育教師不但課時量大，所教授的班級規模也比較大，對這樣的大班進行體育課教學和組織體育活動其難度是可想而知的，學生的練習密度和練習的強度都將難以保證。

（3）場地設施器材情況。場地器材是學校體育活動開展的基本保證，是學校體育活動開展的物質條件，沒有一定的場地器材，體育活動開展的項目和內容將受到極大的限制，難以組織開展豐富多彩的體育活動，不論是體育課教學，課外體育活動，還是大課間活動的開展都將受到很大的影響。

調查結果顯示：有60%以上的學生認為場地因素影響了體育活動，操場小，專項體育活動場地十分缺乏，所以真正可以使用的體育場地嚴重匱乏。設施陳舊、器材短缺現象普遍存在，幾乎成為農村中學體育設施現狀的一個縮影。有效場地缺乏、設施陳舊、器材短缺現象嚴重限制了農村中學體育活動的正常開展。

三、與縣城學校對比研究

上饒縣教體局落實這項任務主要由體衛藝股負責，為了驗證農村中學學生每天一小時校園體育活動的可行性，為此，由體衛藝股牽頭，特意選取了兩所農村中學（董團中學與石人中學）與一所縣城中學（縣六中），對比城鄉之間體育活動一小時開展的差別，了解各校這項活動推動的方式及真實情況以及存在的問題。通過持續的跟蹤、了解與實地調查，我們認為只要從上級政府及領導、學校、班主任這三個層面加以重視，農村中學學生每天一小時校園體育活動絕不是一個夢想。只要方式多樣化，絕對是切實可行的。當然我們不光提倡學生每天一小時體育活動，更要提倡教師也每天運動一小時、健康快樂一輩子的理念。力爭師生相互促進，這樣可以營造一種更持久更濃厚的運動氛圍。例如董團中學，這幾年在教學質量上躍居農村中學第一，在體育活動及比賽上也呈井噴之勢，連續兩年全縣初中生籃球聯賽冠軍，今年還獲得了全縣中學生運動會團體第二的成績，羽毛球獲得男子單打第一，女子單打第四的成績。而在老師層面上也是碩果累累：2015年4月有5位老師參加了經濟開發區杯羽毛球比賽，5月份有四位老師參加上饒縣象棋比賽獲團體第二，暑假全縣教職工籃球比賽獲第三名，11月份董團中學80%的老師參加了學校舉行的師生秋季運動會，主要參加了跳遠與拔河比賽;11月下旬學校還有四位老師參加了上饒市漢氏杯半程馬拉松比賽，12月份學校4名老師參加上饒縣教育系統乒乓球比賽獲團體第四。高密度的比賽帶動了教師對體育的參與度，而老師們經常活躍的身影又帶動影響了學生，所以這一年來，董團中學學生每天體育運動一小時還是落到了實處的，作為一所農村學校的代表，對于全縣其它農村學校普及每天一小時活動還是有一定的借鑒意義和推廣價值的。

推廣的形式一定要多樣，每天一小時校園體育活動時間主要由體育課、大課間活動、課外體育活動三部分構成。我認為這三種形式，除第三種外，學生的參與還是比較被動的，它不是學生積極努力參與的結果，所以我們還開展了社團活動，爭取每個學生都有一項自己喜歡的體育項目，然后通過課外體育活動這項學生最喜歡的活動加以補充。

對比發現的問題：

（1）農村學校的小孩在假期的體育活動更得不到保證，不像縣六中的小孩，他們往往有比較規律的周末體育安排，而農村小孩周末的主要生活方式更多則是上網、玩手機、看電視等。

（2）農村學生及家長在相關體育設備上更舍不得投入，如舍不得買好點的球拍、相關的運動服裝鞋子也比較缺乏。

要切實推廣這項農村學校學生每天一小時體育運動，養成終生體育意識，對于體育工作者來說任重道遠。