云南民族大學體育教師調查現狀與發展對策研究

賈云婷+薛冰睿

摘 要 本文運用文獻資料法、統計分析法，以云南民族大學體育教師為研究對象，通過大量調查資料分析了云南民族大學體育教師的年齡結構、學歷結構、職稱結構、課時比例結構優勢與不足。目的在于客觀認識體育教師現實狀況，為促進高校體育和教師管理提供依據。同時云南民族大學大學作為云南省省屬重點大學，研究其體育教師結構現狀有利于在一定程度上反映云南省體育教師隊伍的現狀。為云南省體育教育事業的發展提供一定的借鑒和參考依據。

關鍵詞 高校 體育教師 現狀

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-02

云南南民族大學作為云南省省屬重點大學，于2000年9月，成立體育系，開始開辦體育教育本科專業。在師資建設方面，同其他師范院校以及專業體育院校略有差距，出現原因是建院時間短體育文化氛圍，固有的歷史沉淀底蘊較弱，這是我們應該正視且成為不容忽視的問題。教師作為引導者，對其現狀分析有利于師資隊伍建設，從一定方面能夠反映了云南省各高校的師資隊伍建設水平情況。從而做出調整，更好的利于教師的發展，優化師資的資源配置。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以云南民族大學在崗任課體育教師為研究對象共48人。男教師28人，女教師20人。

（二）研究方法

1.文獻資料法

利用中國期刊全文數據庫標準搜索查閱與本課題相關的文獻資料論文50余篇，并引用其中和本課題有關的部分內容。

2.統計分析法

以便于本課題的寫作研究，查閱了云南民族大學體育學院教務系統有關體育教師的相關數據，為本文研究樹立了可靠性依據。運用Excel軟件進行數據統計處理；對數據處理結果進行邏輯分析與歸納。

二、基本情況

（一）云南民族大學體育教師性別結構分析

根據表1的數據統計，云南民族大學體育教師男教師 28 人，占調查人數的58.33%；女教師 20 人，占調查人數的 41.66%。男女比例為5.8：4.2基本上達到男女比例一致，反映我院招聘比例有效控制。

2.2云南民族大學體育教師職稱結構分析

云南民族大學體育教師體育師資隊伍的職稱結構逐步趨于合理，據表2統計情況看，教授占10.4%、副教授占31.3%、講師占35.4%、助教占20.8%，高中低級職稱結構已形成紡錘形狀或正態分布規律，這種分布有利于培養選拔學術帶頭人和形成合理的學術梯隊。目前體育教師高中低職稱比例為1：3.3：3.5：2.1，同國家規定的1∶3∶4∶2的比例相接近。

2.3 云南民族大學體育教師學歷結構分析

通過表3 的數據顯示，云南民族大學體育教師學歷結構以本科生為主，本科生學歷的 24 人，占調查人數的 50%；其次是研究生學歷 24人，占調查人數的 50%；目前博士生學歷只有 0人，且研究生學歷集中在年輕教師。

2.4 云南民族大學體育教師年齡結構分析

年齡結構是反映高校老中青體育教師不同層面梯次結構的指標。根據表 4的統計結果顯示，云南民族大學體育教師的年齡在 25 歲以下的 1人，占調查人數的 2.08%；年齡在 26～35 歲之間的體育教師 26人，占調查人數的54.17.；年齡在36～45 歲之間的15人，占調查人數的 31.25%；45 歲以上的 6人，占調查人數的 12.5%。46歲以上的體育教師偏少，35歲以下的青年教師居多。

2.5云南民族大學體育教師課時安排結構分析

根據表5調查顯示教師周工作量平均：教授4.47學時，副教授6.92學時，講師7.88學時，助教5.32學時。縱向顯示教授，副教授課時略有減少。講師課時明顯下降，助教增多。年輕教師向教學的主導趨勢發展。

3存在問題

3.1 學歷偏低

通過了解整體比例比較符合國家要求，參照年齡職稱作依據，比例分配不太合理，高學歷多集中在年輕教師，博士生學歷仍沒有突破零。

3.2 年齡結構不合理

青年教師雖有一定的優勢，但多數人缺乏教學經驗。年齡階段之間的分配不合理，導致新老教師之間交流甚少，傳幫帶不夠.這種現狀必須迅速扭轉，否則，幾年后老教師退休，青年教師還不成熟，就會影響云南民族大學體育事業的發展。

3.3 課時分配差異大

針對課的類型，教師用于自身提高和課余自由支配的時間差異很大。中年教師課時量相對較大，因工作正處于過渡階段，其教學研究各方面正處于成熟穩定階段，課時量繁重影響其研究的成效。

4 結論與建議

為了普通高校體育改革與發展的需求以及教師自身的發展，應該加強高學歷的體育教師的引進，以及高水平運動員的引進。學歷低不僅影響到教學科研水平的提高，阻礙高校體育工作的發展，也不利于國際交流。同時也要用發展的眼光看問題，雖然本科比例相對較大，但老教師快處于退休階段，無形中，新的血液的輸入，提升了學歷。由于學校體育學院建院時間較短，師資方面欠缺，引進外聘教師不僅要做到而且要實質性的為學生服務。更應從既有體育教師隊伍身上挖掘潛力，給年輕教師提供發展的平臺，同時也減少中年教師課時量，促進了中年教師科研的發展，同時合理安排了中年教師的課時。這樣既有利于高職稱教師發揮學科帶頭作用，又有利于年輕教師的不斷學習和提高，進一步促進體育教師的科研能力與綜合業務水平。

參考文獻：

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[4] 關義華.石家莊市普通高校體育教師隊伍現狀調查與對策研究[J].河北師范大學碩士論文.2009.

作者簡介：

賈云婷（1991.11～）女，河北邯鄲，云南師范大學，碩士研究生（2015級體育教育訓練學專業碩士），研究方向：體育教育訓練學。

薛冰睿（1991.08～）男，河北邯鄲人，云南大學，碩士研究生（2015級體育教學專業碩士），研究方向：體育教學。