武 秋 田立新
摘要:在教學質量監控系統中引入科學決策分析方法,對班級教學管理監控建立層次分析數學模型,研究完全學分制下選課班級的質量監控問題。應用一種有效的方法——層次分析法,結合考慮多種因素,通過收集、處理、比較、分析,科學評判班級教學質量的優劣。關鍵詞:層次分析法;模型;教學質量中圖分類號:G642文獻標識碼:A
高校教育管理2004年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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