從教育活動中的師幼互動看教師角色定位

馬克思、恩格斯曾指出人具有三種不同水平的存在：生存、享受、發展。這三種狀態表現了人們對生活世界的把握程度以及對自我超越程度的區別，也體現了人們對生活理想與職業理想的不同追求。